2022-2023學年山西省長治市潞州區(qū)三校七年級（下）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/7/1 8:0:9
一、選擇題（下列各題，都只有一個最符合題意的答案，多選者，該題不給分。每小題3分，共30分）
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1．在“青春話語”的分享會上，學生小麗分享了自己的感受。你認為體現“閉鎖與開放”心理矛盾的是（ ）
組卷：12引用：2難度：0.5 -
2．用一副三角板能畫出多少度的角？“除了30度、45度、60度、75度……應該還有165度！”學生米之賢和廖鈞宇發(fā)現，他們找到的—個答案并不在所列參考答案中。二人就這一疑問給教材編寫組發(fā)去了郵件。學校也鼓勵學生“找課本茬”，給課本挑錯。學校的這一“鼓勵”行為（ ）
組卷：7引用：3難度：0.5 -
3．針對如圖漫畫中某中學對男生女生交往的校規(guī)，學生評論不一。你認為下列評論正確的是（ ）
組卷：13引用：1難度：0.5 -
4．2023年，是中國全面落實黨的二十大精神的開局之年，是全面建設社會主義現代化國家新征程起步之年。邁上中國式現代化道路，14億中華兒女如點點星火匯聚成炬，迸發(fā)出昂揚向上的中國力量，繼續(xù)書寫自強不息、團結奮斗的新篇章。要書寫自強不息的新篇章，當代中學生必須（ ）
①克服惰性，抵制不良誘惑，努力戰(zhàn)勝自我
②相信自己，勇敢嘗試一切，體驗成功
③戰(zhàn)勝自己，不斷超越，克服自身的弱點
④磨礪意志，培養(yǎng)進取精神，堅持不懈組卷：11引用：2難度：0.5 -
5．下列是學生的一些日常表現。你認為對其評價正確的是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.5 -
6．在“情緒面面觀”的議題學習中，同學們開展“對號入座”游戲。小明認為體現“喜”的情緒的是（ ）
組卷：2引用：3難度：0.8 -
7．下列對于調節(jié)情緒的方法判斷中，你認為正確的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.5
三、分析說明題（共6分）
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20．2022年11月，在晉城市陽城縣潤城鎮(zhèn)柏溝村，一個6歲男孩玩耍時不慎落入4米深的化糞池中。危急時刻，同村的聾啞人劉小四趕來，毫不猶豫縱身躍入化糞池救出了男孩。他沒有豪言壯語，甚至語言溝通都十分困難，但他奮不顧身的行為，卻在寒冷的冬天溫暖了很多人的心。
運用所學知識，請你對劉小四奮不顧身的行為進行評析。組卷：0引用：1難度：0.3
四、實踐探究題（共12分）
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21．青春，是生命旅途中一個嶄新的起點；青春，是人生畫卷中最華美的篇章、為了讓學生感受青春的美好，某校決定以“感受青春”為主題開展形式多樣的綜合活動。下列是該校七年級活動中的一些情境，請你參與并完成相應任務。
情境一：七年級（1）班對“青春有格”進行討論。某探究小組認為“行己有恥”是我們?yōu)槿颂幨赖牡拙€。小張朗誦了唐代詩人白居易的詩并進行詮釋。
“……今我何功德，曾不事農桑。吏祿三首石、歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。”
小張認為這首詩啟示我們，“行己有恥，要有知恥之心”和“羞惡之心”。
（1）具有“知恥之心”與“羞惡之心”對青春的我們有哪些作用呢？
情境二：七年級（2）班正在舉行“感觸最深的親情分享”活動。學生小林談起自己家庭中的困境時，傷心地痛哭起來，久久不能停止。不少同學也深有感觸，抹起了眼淚……
（2）①小林談起困境而傷心痛哭體現出青春期情緒的特點是。
②在小林的影響下，不少同學“抹起了眼淚”，說明情緒具有。
③看到小林這樣痛哭，你會如何安慰他？
情境三：來到七年級（3）班，你發(fā)現老師正在為兩名學生“頒獎”。你詢問其他同學才知道，這兩名學生作出了與眾不同的“成績”。
學生甲：小組同學畫出了一座高山，但山畫出來后，總感覺沒有展現出山勢的高大。這時，學生甲就在山腰之處加上了云朵，山的高大一下子就展現了出來。
學生乙：老師請學生把“深山藏古寺”用畫畫出來，多數學生畫的都是山林后露出寺廟的一角。只有學生乙畫的是——山間小路上，一個挑著水的小和尚正往密林深處走……把“藏”的含義體現了出來。
（3）你在這兩名學生身上可以學到哪些優(yōu)秀的品質？
情境四：七年級（4）班正在舉辦“張揚青春”主題辯論會。在辯論中，小浩不知什么原因，發(fā)揮失常，被對方辯手反駁得啞口無言。雖然小組同學沒有說什么，但小浩心里很不舒服。
（4）小浩說有了這次體驗之后，可能自己以后再也不會參加辯論會了。假如你是小浩的朋友，你會如何開導小浩？組卷：6引用：1難度：0.5