人教部編版必修上冊《第三單元》2021年單元測試卷（7）
發布：2024/4/20 14:35:0
一．真題訓練
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1．（二）古代詩歌閱讀
閱讀下面這首唐詩，完成答題。
插田歌（節選）
劉禹錫
岡頭花草齊，燕子東西飛。
田塍望如線，白水光參差。
農婦白纻裙，農父綠蓑衣。
齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。（1）下列對本詩的賞析，不正確的一項是
A．詩歌以花鳥發端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。
B．詩人舉目眺望，能看到遠處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現。
C．詩中寫到了農父農婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調分外和諧。
D．詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現農民們的勞動場面以及愉悅心情。
（2）與《酬樂天揚州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風格有什么不同？組卷：703引用：38難度：0.5 -
2．古詩歌鑒賞
閱讀下面這首唐詩，完成下列題
投長沙裴侍郎
杜荀鶴?（唐）
此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。
只望至公將卷讀[注]，不求朝士致書論。
垂綸雨結漁鄉思，吹木風傳雁夜魂。
男子受恩須有地，平生不受等閑恩。[注]至公：科舉時代對主考官的敬稱。
（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是
A．詩人表示，雖然自己的社會地位低下，但對儒家思想的信奉堅定不移。
B．“朱門”“孔門”分別代指世俗的權勢與精神的歸依，形成鮮明的對比。
C．詩人希望自己能憑借真才實學通過正常的渠道進身，而不愿去尋找捷徑。
D．詩人表達了自己對待恩惠的態度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報。
（2）詩歌的頸聯描寫了兩個具體場景，與其他各聯直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達和結構安排方面有什么作用？組卷：766引用：19難度：0.5
一．真題訓練
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5．閱讀下面兩首詩，完成下列各題。
和張規臣水墨梅五絕【1】
陳與義
其一
巧畫無鹽【2】丑不除，此花風韻更清姝。
從教【3】變白能為黑，桃李依然是仆奴。
其四
含章【4】檐下春風面，造化功成秋兔毫。
意足不求顏色似，前身相馬九方皋【5】。注釋：【1】五首絕句題詠同一幅墨梅圖。【2】無鹽：戰國時齊國丑女鐘離春。【3】從教：任憑。【4】含章：即含章殿，傳說南朝時宋武帝壽陽公主臥于含章殿檐下，梅花落在額頭形成美妝。【5】九方皋：春秋時相馬名手。
（1）下列對兩首詩的理解，不正確的一項是
A．第一首前兩句認為，不論怎樣描畫無鹽也無法變丑為美，墨梅圖卻能盡顯梅花之美。
B．第二首前兩句認為，墨梅圖中的梅花猶如佳人容顏般美妙，展現出堪比造化的畫技。
C．兩首詩所題詠的墨梅圖，不但描繪了梅花，還描繪了桃花、李花，對比鮮明。
D．兩首詩所題詠的墨梅圖，沒有描繪含章殿和九方皋，詩人提及二者是在用典。
（2）題畫詩往往包含“畫外音”。下列分析，正確的一項是
A．第一首反映了詩人愛好清姝、不喜濃艷的審美追求。
B．第一首諷刺了現實生活中顛倒黑白、奴顏婢膝之人。
C．第二首聯想到古代公主的梅花妝，表現梅花的富貴氣質。
D．第二首比較畫梅和相馬的相似點，說明藝術來源于生活。
（3）現實中沒有黑色梅花，而宋代出現了墨梅畫。根據上面兩首詩，概括陳與義對墨梅畫特點的認識，并比較兩首詩題詠的側重點有何不同。組卷：427引用：10難度：0.5 -
6．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
客游
李賀
悲滿千里心，日暖南山①石。
不謁承明廬②，老作平原客③。
四時別家廟，三年去鄉國。
旅歌屢彈鋏④，歸問時裂帛。【注】①南山：李賀家鄉的山。②承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故稱“平原客”。④彈鋏：《戰國策》載馮諼才華出眾，在孟嘗君門下不甘做下客，因而彈鋏而歌，要魚、要車等。
（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是
A．詩歌標題“客游”點明了詩人的身份，即客居他鄉的游子，通過標題可以看出詩歌要表達的情感可能有對家鄉、親人的思念之情。
B．首聯下句的“暖”字與上句的“滿”字形成鮮明的對比，寫出了在客居他鄉的游子心目中，故鄉永遠是溫暖的，永遠是值得依戀的。
C．“日暖南山石”使用虛寫手法表現出詩人遠在千里之外內心的情懷，“日暖”屬于想象的內容，詩人想象家鄉溫暖的太陽照耀在南山的石頭上。
D．頷聯上句中“承明廬”指代當朝統治者，表達了自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句詩人以“平原客”自稱，抒發了壯志難酬的慨嘆。
（2）杜甫《春望》中有：“烽火連三月，家書抵萬金。”杜詩中的“書”指信，李詩尾聯中的“裂帛”也指家信，請簡要分析兩者表達的情感的異同。組卷：44引用：9難度：0.6