2022-2023學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)（下）期末語文試卷

一、（25分）

• 1．啟航中學(xué)八年級(jí)進(jìn)行“中國速度”主題學(xué)習(xí)，請(qǐng)閱讀活動(dòng)前言，完成下面小題。
        時(shí)間是丈量萬物的尺度，速度是刻畫時(shí)間的繩墨。走過又一個(gè)______（A.海枯石爛 B.日新月異）的十年，liào wàng中國速度不斷刷新：高速磁浮列車時(shí)速600公里“貼地飛行”，“基建狂魔”一夜拆除589米長(zhǎng)的立交橋，煤礦采掘重器“煤海蛟龍”掘出世界紀(jì)錄，算力網(wǎng)絡(luò)加速構(gòu)造數(shù)字經(jīng)濟(jì)生活底座C______“只爭(zhēng)朝夕”是中國建設(shè)者們對(duì)速度的yǎn yì，從跟跑、并跑到領(lǐng)跑，中國速度在世界掀起“中國效率”的旋風(fēng)。
  （1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。
  
  （2）從括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線處：

   

  （填字母）。
  （3）請(qǐng)?jiān)贑處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析

• 2．八（1）班展開“尋找中國速度締造者”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
  

  人物	事跡
  金怡濂	中國工程院院士，中國高性能計(jì)算機(jī)領(lǐng)域著名專家，中國巨型計(jì)算機(jī)事業(yè)開拓者，“神威”超級(jí)計(jì)算機(jī)總設(shè)計(jì)師，有“中國巨型計(jì)算機(jī)之父”美譽(yù)。1996年，“神威Ⅰ”通過測(cè)試，達(dá)到每秒3840億次的運(yùn)算速度！2001年，“神威Ⅱ”巨型計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度達(dá)到13.1萬億次，超過了當(dāng)時(shí)世界上性能最高的計(jì)算機(jī)。
  梁建英	中國高鐵領(lǐng)域技術(shù)領(lǐng)軍人物，她主持研制的CRH380A動(dòng)車組，創(chuàng)造了時(shí)速486.1公里的世界鐵路運(yùn)營試驗(yàn)最高速，她主持研制的“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車組實(shí)現(xiàn)時(shí)速350公里商業(yè)運(yùn)營，使我國成為世界高鐵商業(yè)運(yùn)營速度最高的國家，助力中國高鐵實(shí)現(xiàn)從“跟跑”到“領(lǐng)跑”的精彩蝶變。

  （1）你們小組準(zhǔn)備采訪其中一個(gè)人物，請(qǐng)你進(jìn)行電話預(yù)約。
  采訪對(duì)象：

   

  ，你這樣進(jìn)行電話預(yù)約：

   

  
  （2）班級(jí)進(jìn)行“尋找中國速度締造者”活動(dòng)交流會(huì)，請(qǐng)你圍繞“中國速度締造者的自強(qiáng)不息精神”這一話題進(jìn)行即席講話（60字左右）。
  組卷：38引用：2難度：0.5

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• 3．讀班級(jí)組織“和朱自清一起‘談’經(jīng)典——《經(jīng)典常談》閱讀座談會(huì)”，請(qǐng)你完成下列資料編寫，并參與活動(dòng)。
  

  經(jīng)典	“談”經(jīng)典
  ①《   》	是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。
  《說文解字》	這是一部劃時(shí)代的字書，經(jīng)典和別的字書里的字，都搜羅在這部書里，這是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑，其作者是②   。

  座談會(huì)上，同學(xué)們展開了討論，請(qǐng)你積極參與。
        小明：讀整本書，特別是讀大部頭或內(nèi)容涉及面較廣的作品時(shí)，不見得所有的內(nèi)容都能引起你的興趣，這時(shí)不妨首先選擇自己最感興趣的部分作為切入點(diǎn)。
        子軒：是的，我在閱讀《經(jīng)典常談》時(shí)，采用選擇性閱讀的方法讀有關(guān)于詩歌方面的作品。
  你：我也有同感，我對(duì)③

   

  感興趣，所以我選擇先讀

   

  這些作品。
  組卷：29引用：1難度：0.5

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二、（60分）

• 9．閱讀下面這篇文章，完成下面小題。
  槐花季羨林      ①自從移家朗潤(rùn)園，每年在春夏之交的時(shí)候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻官。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。
        ②這種槐樹在北方是非常習(xí)見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳的香氣中，但卻從來沒有認(rèn)真注意過這種花樹——慣了。
        ③有一年，也是在這樣春夏之交的時(shí)候，我陪一位印度朋友參觀北大校園。走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。我從前曾看到一幅印度人畫的人像，為了夸大印度人眼睛之大，他把眼睛畫得擴(kuò)張到臉龐的外面。這一回我真仿佛看到這一位印度朋友瞪大了的眼睛擴(kuò)張到面孔以外來了。
        ④“真好看呀！這真是奇跡！”
        ⑤“什么奇跡呀？”
        ⑥“你們這樣的花樹。”
        ⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很。”
        ⑧“多得很就不了不起了嗎？”
        ⑨我無言以對(duì)，看來辯論下去已經(jīng)毫無意義了。可是他的話卻對(duì)我起了作用：我認(rèn)真注意槐花了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識(shí)。我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的、以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。
        ⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過類似的情景。我在海得拉巴看到聳入云天的木棉樹時(shí)，也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：
        ?“真好看呀！簡(jiǎn)直神奇極了！”
        ?“什么神奇？”
        ?“這木棉花。”
        ?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有。”
        ?陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。現(xiàn)在到了中國，在洋槐樹下，輪到印度朋友（當(dāng)然不是同一個(gè)人）瞪大眼睛了。
        ?在我們的日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎？難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎？
        ?我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果。我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再熟視無睹，而是盡情地欣賞。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又對(duì)我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機(jī)，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了，槐樹上的白花仿佛更白了，人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢。
  （1）同一株槐花，同一個(gè)人，在不同的場(chǎng)景所見，卻有不同的感受和思考，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，填寫下表。
  

  時(shí)間	所見	感受
  移家朗潤(rùn)園	①	陶醉于氤氳的香氣中，卻從來沒有認(rèn)真注意過這種花樹
  陪同印度朋友	非常陌生，又似曾相識(shí)	②
  ③	大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又對(duì)我講話	④

  （2）第⑩-?段所寫的事件似乎與“槐花”無關(guān)，能否刪去？為什么？
  （3）讀書時(shí)，除了在書中直接圈點(diǎn)批注，還可以做一些摘抄和筆記。蘭蘭讀了本文后，做了摘抄，請(qǐng)你結(jié)合摘抄內(nèi)容，補(bǔ)充筆記。
  

  摘抄	批注
  他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。	①這里的加點(diǎn)詞用得很妙，   。
  越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。	②其實(shí)，要看見“新”的風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)“新”的美，我們可以這樣做：   。

  （4）季羨林借槐花表達(dá)人生的感慨，梁衡借壺口瀑布抒發(fā)熾熱的情感，比較下面二則材料，說說兩段文字在表達(dá)方式和情感上有何不同。
  【材料一】
        周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機(jī)，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了，槐樹上的白花仿佛更白了，人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。
  （節(jié)選自季羨林《槐花》）【材料二】
        黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。
  （節(jié)選自梁衡《壺口瀑布》）
  組卷：23引用：2難度：0.5

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三、（65分，其中含寫字5分）

• 10．寫作。
        “燃”是生命的高峰，是理想的高光，高燃的人生豐富多彩。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是青春的奔揚(yáng)；“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，這是理想的奔騰；“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，這是意志的奔放。只要我們心懷夢(mèng)想，眼里有光，就能點(diǎn)燃當(dāng)下，照亮未來。
  （摘自《2023年中國詩詞大會(huì)》主持詞）      請(qǐng)以“______點(diǎn)燃了我”為題，寫一篇文章。
        要求：①在“_____”上補(bǔ)充一個(gè)合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫出真情實(shí)感。②除詩歌外，文體不限。③思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，運(yùn)用記敘、描寫、抒情等多種表達(dá)方式；不得抄襲，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名或師生姓名。④不少于600字。⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。
  組卷：9引用：3難度：0.5

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