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          2021-2022學年四川省成都市郫都區七年級(下)期中道德與法治試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、單項選擇題(下列各小題的備選答案中,只有一個是最符合題意的。請你選出并將其字母代號填涂在答題卡相應的位置。每小題2分,共48分)

          • 1.義務教育階段學校積極心理環境指數調查顯示,學校積極心理環境指數每提高10%,學生焦慮孤獨、違規違紀等負面情緒和行為平均降低約6%。這給予我們的啟示是(  )

            組卷:14引用:1難度:0.5
          • 2.一位七年級女生在日記中寫道:“我感到煩惱,感到孤獨。雖然父母在物質上滿足了我的一切要求,但我還是感到心里空蕩蕩的。”為改變這種狀況,你認為該女生應該(  )
            ①多參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己
            ②不必大驚小怪,過了一段時間心情自然會好
            ③通過培養興趣愛好轉移注意力調節心理狀態
            ④學習自我調節,成為自己的“心理保健醫生”

            組卷:28引用:1難度:0.5
          • 3.進入初中后萌萌同學一方面,漸漸將自己的內心封閉起來,內心活動更加豐富,但表露于外的東西少了;另一方面,容易感到孤獨和寂寞,希望得到關心和理解,不斷尋找朋友,而一旦找到,就會推心置腹、毫無保留。萌萌的這一心理屬于(  )

            組卷:43引用:2難度:0.5
          • 4.在青春這個美麗的季節里,總有一種關注讓我們心存感激,總有一種情愫讓我們難以割舍,總有一種選擇讓我們興奮或糾結,青春之河蜿蜒曲折,又風光無限。下列四位青春期少年的做法中你贊同的是(  )

            組卷:10引用:5難度:0.7
          • 5.北京一小學生依據自己已有知識,翻閱資料查證,寫信給人民教育出版社,指出語文教材上關于宋朝知縣的配圖有誤,出版社課程教材研究所找到文物專家展開研判和探討后,表示該小學生所言有理并承諾立即修正。該小學生的做法值得我們學習的是(  )
            ①主動學習,認真思考
            ②敢于質疑,合理表達
            ③否定權威,大膽投訴
            ④自覺探究,積極論證

            組卷:55引用:3難度:0.5
          • 6.偶像崇拜自古就有,追星行為本身沒有錯,但隨著“飯圈”越來越低齡化,追星過程中的諸多亂象,如拜金攀比、網絡暴力等,早已讓追星變了味兒,讓“飯圈”成了負面的代名詞。這啟示青少年要(  )
            ①增強底線意識,不做違反道德和法律的事
            ②堅持追星,花自己的錢不在意別人怎么想
            ③學會獨立思考,理智消費,不要盲目從眾
            ④堅決抵制追星,任何追星行為都是錯誤的

            組卷:1引用:1難度:0.5
          • 7.創造離不開實踐。人世間的一些成就、一切幸福都離不開勞動和創造。社會實踐是創造的源泉,給了我們廣闊的創造空間,激發我們創造的熱情。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索與實踐。下列古詩句體現這一理念的是(  )

            組卷:1引用:1難度:0.5
          • 8.2022年3月23日,“天宮課堂”第二課開播,中國首位出艙女航天員、神舟十三號乘組航天員王亞平再度出鏡,她那巾幗不讓須眉的颯爽英姿,又一次傾倒了國人。王亞平以女性身份從事航天員的職業(  )

            組卷:14引用:11難度:0.7
          • 9.班級剛完成座位調動,小蘭同學就來找老師,向老師表示,她不想和男生同桌,希望老師能夠調整下。后來,在老師的勸解下,她接受了老師的安排,高高興興地上課去了。你覺得老師應該對她說的話是(  )
            ①男女生應該正常交往,毫無顧忌
            ②男女生應該取長補短,共同進步
            ③學習異性的優點,可以完善自我
            ④男生比女生優秀,應向對方學習

            組卷:94引用:13難度:0.7
          • 10.對如圖漫畫《保持距離》中的校規內容,你的正確態度是(  )

            組卷:143引用:3難度:0.5

          三、分析說明題(請將答案書寫在答題卡對應位置,20分)

          • 29.運用《青春萌動》所學知識回答問題:
            我最近很苦惱。我與班上一位女同學,一起學習,一起探討問題,無話不談。我非常欣賞她開朗的性格以及做數學題敏捷的思維,漸漸我對她產生了好感。在有她參加的活動中,我總是有意無意地顯示自己,引起她對我的關注。她有時也會對我的觀點表示贊同,甚至會表揚我在課堂中精彩的表現。我以為我找到了成人世界中的愛情。但是,當我向她表白時,她卻生氣了,甚至開始疏遠我。
            ▲從正確認識異性朋友的角度分析上述材料說明的道理。

            組卷:12引用:2難度:0.5
          • 30.根據材料,運用《品出情感的韻味》所學知識,回答問題:
            材料:教數學的張老師很嚴肅,一開始我和一些同學都怕她,可現在我覺得她是我遇到的最好的老師。前段時間我生病在家,張老師來看我,給我補課,還給我帶來她親手煲的雞湯。雖然我不喜歡雞湯,但因為是張老師為我做的,我還是很開心地喝了。現在,數學是我最喜歡的一門課,每天放學后一定先做數學作業,雖然有的題比較難,可我一點兒也不害怕,不懂就去問張老師。在張老師的幫助下,我逐漸喜歡上原本十分討厭的地理、生物學科。最近我還喜歡上帶著各種問題觀察動植物。
            ▲(1)從情感作用的角度,簡要分析上述材料給予我們的啟示。
            ▲(2)在情感體驗中,我們并不總是被動地接受外部環境的影響,也可以用自己的熱情和行動來影響環境。請你為傳遞情感正能量提幾點建議。(兩點即可)

            組卷:10引用:1難度:0.4
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