2021-2022學年四川省成都市郫都區七年級(下)期中道德與法治試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題(下列各小題的備選答案中,只有一個是最符合題意的。請你選出并將其字母代號填涂在答題卡相應的位置。每小題2分,共48分)
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1.義務教育階段學校積極心理環境指數調查顯示,學校積極心理環境指數每提高10%,學生焦慮孤獨、違規違紀等負面情緒和行為平均降低約6%。這給予我們的啟示是( )
A.青春期的矛盾心理是不正常的心理現象 B.青春期的矛盾心理有助于我們健康成長 C.培養積極心理,學會克服青春期的煩惱 D.正確看待青春期正常的身體和心理變化 組卷:14引用:1難度:0.5 -
2.一位七年級女生在日記中寫道:“我感到煩惱,感到孤獨。雖然父母在物質上滿足了我的一切要求,但我還是感到心里空蕩蕩的。”為改變這種狀況,你認為該女生應該( )
①多參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己
②不必大驚小怪,過了一段時間心情自然會好
③通過培養興趣愛好轉移注意力調節心理狀態
④學習自我調節,成為自己的“心理保健醫生”A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 組卷:28引用:1難度:0.5 -
3.進入初中后萌萌同學一方面,漸漸將自己的內心封閉起來,內心活動更加豐富,但表露于外的東西少了;另一方面,容易感到孤獨和寂寞,希望得到關心和理解,不斷尋找朋友,而一旦找到,就會推心置腹、毫無保留。萌萌的這一心理屬于( )
A.反抗與依賴 B.閉鎖與開放 C.勇敢與怯懦 D.波動與固執 組卷:43引用:2難度:0.5 -
4.在青春這個美麗的季節里,總有一種關注讓我們心存感激,總有一種情愫讓我們難以割舍,總有一種選擇讓我們興奮或糾結,青春之河蜿蜒曲折,又風光無限。下列四位青春期少年的做法中你贊同的是( )
A.李紫萱:從不理睬男生同學,不與男生討論問題 B.王珊珊:悅納自身生理變化,做到直面矛盾心理 C.張智宇:青春少年思維獨立,他人意見都要批判 D.趙浩軒:對于學習無限自信,遭遇失敗灰心喪氣 組卷:10引用:5難度:0.7 -
5.北京一小學生依據自己已有知識,翻閱資料查證,寫信給人民教育出版社,指出語文教材上關于宋朝知縣的配圖有誤,出版社課程教材研究所找到文物專家展開研判和探討后,表示該小學生所言有理并承諾立即修正。該小學生的做法值得我們學習的是( )
①主動學習,認真思考
②敢于質疑,合理表達
③否定權威,大膽投訴
④自覺探究,積極論證A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 組卷:55引用:3難度:0.5 -
6.偶像崇拜自古就有,追星行為本身沒有錯,但隨著“飯圈”越來越低齡化,追星過程中的諸多亂象,如拜金攀比、網絡暴力等,早已讓追星變了味兒,讓“飯圈”成了負面的代名詞。這啟示青少年要( )
①增強底線意識,不做違反道德和法律的事
②堅持追星,花自己的錢不在意別人怎么想
③學會獨立思考,理智消費,不要盲目從眾
④堅決抵制追星,任何追星行為都是錯誤的A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 組卷:1引用:1難度:0.5 -
7.創造離不開實踐。人世間的一些成就、一切幸福都離不開勞動和創造。社會實踐是創造的源泉,給了我們廣闊的創造空間,激發我們創造的熱情。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索與實踐。下列古詩句體現這一理念的是( )
A.富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書 B.故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干 C.一寸丹心圖報國,兩行清淚為思親 D.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行 組卷:1引用:1難度:0.5 -
8.2022年3月23日,“天宮課堂”第二課開播,中國首位出艙女航天員、神舟十三號乘組航天員王亞平再度出鏡,她那巾幗不讓須眉的颯爽英姿,又一次傾倒了國人。王亞平以女性身份從事航天員的職業( )
A.說明男女生性別優勢已消失 B.啟示我們打破性別刻板印象 C.體現了女性更擅長科技研究 D.告訴我們做航天員才有前途 組卷:14引用:11難度:0.7 -
9.班級剛完成座位調動,小蘭同學就來找老師,向老師表示,她不想和男生同桌,希望老師能夠調整下。后來,在老師的勸解下,她接受了老師的安排,高高興興地上課去了。你覺得老師應該對她說的話是( )
①男女生應該正常交往,毫無顧忌
②男女生應該取長補短,共同進步
③學習異性的優點,可以完善自我
④男生比女生優秀,應向對方學習A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 組卷:94引用:13難度:0.7 -
10.對如圖漫畫《保持距離》中的校規內容,你的正確態度是( )
A.贊成,男女生間不可能產生真正的友誼 B.反對,男女生正常交往有益于身心健康 C.贊成,男女交往要遵守學校的規章制度 D.反對,男女生一般都具有自我性別意識 組卷:143引用:3難度:0.5
三、分析說明題(請將答案書寫在答題卡對應位置,20分)
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29.運用《青春萌動》所學知識回答問題:
我最近很苦惱。我與班上一位女同學,一起學習,一起探討問題,無話不談。我非常欣賞她開朗的性格以及做數學題敏捷的思維,漸漸我對她產生了好感。在有她參加的活動中,我總是有意無意地顯示自己,引起她對我的關注。她有時也會對我的觀點表示贊同,甚至會表揚我在課堂中精彩的表現。我以為我找到了成人世界中的愛情。但是,當我向她表白時,她卻生氣了,甚至開始疏遠我。
▲從正確認識異性朋友的角度分析上述材料說明的道理。組卷:12引用:2難度:0.5 -
30.根據材料,運用《品出情感的韻味》所學知識,回答問題:
材料:教數學的張老師很嚴肅,一開始我和一些同學都怕她,可現在我覺得她是我遇到的最好的老師。前段時間我生病在家,張老師來看我,給我補課,還給我帶來她親手煲的雞湯。雖然我不喜歡雞湯,但因為是張老師為我做的,我還是很開心地喝了。現在,數學是我最喜歡的一門課,每天放學后一定先做數學作業,雖然有的題比較難,可我一點兒也不害怕,不懂就去問張老師。在張老師的幫助下,我逐漸喜歡上原本十分討厭的地理、生物學科。最近我還喜歡上帶著各種問題觀察動植物。
▲(1)從情感作用的角度,簡要分析上述材料給予我們的啟示。
▲(2)在情感體驗中,我們并不總是被動地接受外部環境的影響,也可以用自己的熱情和行動來影響環境。請你為傳遞情感正能量提幾點建議。(兩點即可)組卷:10引用:1難度:0.4