2020-2021學年吉林省長春市第二實驗中學高二（下）期末生物試卷
發布：2024/12/13 8:30:2
一、選擇題（共40小題，每小題1.5分，共計60分）
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1．下列描述中，正確的是（ ）
組卷：42引用：24難度：0.9 -
2．茶葉生產在中國已有3000多年的歷史，其中信陽毛尖以“細、圓、光、直、多白毫、香高、味濃、湯色綠”的獨特風格，盛名傳播國內外。下列關于茶葉的說法，錯誤的是（ ）
組卷：27引用：1難度：0.7 -
3．下列有關蛋白質的結構的敘述中，正確的是（ ）
組卷：20引用：16難度：0.7 -
4．如圖表示胰島素分子的一條多肽鏈，其中有3個甘氨酸且分別位于第8、20、23位，現設法除去圖中的3個甘氨酸。下列相關敘述中錯誤的是（ ）組卷：162引用：27難度：0.7 -
5．下列各種生物中關于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述，正確的是（ ）
A B C D 大腸桿菌 煙草葉肉細胞 煙草花葉病毒 豌豆根毛細胞 堿基 4種 5種 4種 8種 核苷酸 4種 8種 8種 8種 五碳糖 1種 2種 2種 2種 組卷：16引用：7難度：0.7 -
6．植物體內的脂肪含有飽和脂肪酸和不飽和脂肪酸，前者熔點較高，后者熔點較低。植物在嚴寒來臨之際，體內物質發生一定的變化，下列表述正確的是（ ）
組卷：9引用：3難度：0.7 -
7．下列關于糖類和脂質的敘述，正確的是（ ）
組卷：10引用：4難度：0.8 -
8．下列關于細胞膜結構和功能的敘述，不正確的是（ ）
組卷：7引用：3難度：0.7 -
9．圖為細胞結構的概念圖，下列相關敘述正確的是（ ）
組卷：69引用：41難度：0.9 -
10．生物膜將真核細胞內的空間包圍分隔成不同區域，使細胞內的不同代謝反應在這些區域中高效有序進行。下列關于這些區域的敘述，正確的是（ ）
組卷：27引用：8難度：0.7 -
11．下列有關真核細胞細胞核的敘述錯誤的是（ ）
組卷：9引用：4難度：0.8 -
12．小蚌蘭葉片下表皮細胞的液泡呈紫色，是觀察質壁分離與復原現象的良好材料．如表是某實驗小組利用小蚌蘭葉片下表皮細胞在不同濃度的蔗糖溶液中觀察質壁分離和復原現象的結果．下列敘述不正確的是（ ）
（注：“一”表示不發生，“十”表示發生，且“十”越多表示發生程度越大）蔗糖溶液濃度（g/mL） 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50 是否發生質壁分離現象 - - + +++ ++++ 滴入清水后是否復原 - - 是 是 - 組卷：8引用：4難度：0.9 -
13．下列關于科學實驗或研究中采用的方法的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：20引用：9難度：0.6 -
14．下列有關物質跨膜運輸方式的敘述，正確的是（ ）
組卷：32引用：8難度：0.7
二、解答題（共4小題，滿分40分）
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43．物質W是一種含氮有機物，會污染土壤，W在培養基中達到一定量時培養基表現為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細菌（目標菌），回答下列問題。
（1）若要從土壤中分離出目標菌，所用的培養基應為，使用前應用法進行嚴格滅菌；其中的氮源應該是。
（2）在從土壤中分離目標菌的過程中，發現培養基上甲、乙兩種細菌都能生長并形成菌落（如圖所示）。如果要得到目標菌，應該選擇菌落進一步純化，選擇的依據是。
（3）該小組將人工合成的一段DNA轉入大腸桿菌，使大腸桿菌產生能降解W的酶（酶E）。為了比較酶E與天然酶降解W能力的差異，該小組擬進行如下實驗，請完善相關內容。
①在含有一定濃度W的固體培養基上，A處滴加含有酶E的緩沖液，B處滴加含有相同濃度天然酶的緩沖液，C處滴加，三處滴加量相同。
②一段時間后，測量透明圈的直徑。若C處沒有出現透明圈，說明；若A、B處形成的透明圈直徑大小相近，說明。組卷：9引用：1難度：0.7 -
44．人體在用餐后，腸腔內的葡萄糖濃度升高，這會使得小腸上皮細胞內葡萄糖濃度相對變低，因此有人認為腸腔內的葡萄糖進入小腸上皮細胞是協助擴散，但也有人認為是主動運輸，依據是小腸上皮細胞的刷狀緣膜展開面積較大，足以使得食物在分解后導致局部葡萄糖濃度比小腸上皮細胞低。回答下列問題：
（1）與協助擴散相比，主動運輸具有的不同特點是。兩種物質運輸方式均能體現生物膜的功能特性。
（2）主動運輸對細胞具有的意義是。
（3）研究發現小腸上皮細胞從腸腔內吸收葡萄糖與刷狀緣膜上的SGLT1載體有關，欲探究餐后腸腔內的葡萄糖進入小腸上皮細胞是協助擴散還是主動運輸，請設計實驗并預期實驗結果及結論。
實驗材料：一定濃度葡萄糖溶液、小腸上皮細胞、載體阻斷劑、能量阻斷劑。
實驗思路：將生長一致的小腸上皮細胞平均分為兩組，均分別置于一定高濃度葡萄糖溶液中，甲組，乙組，將甲、乙兩組細胞放在相同且適宜的條件下培養一段時間后，分別測定細胞對葡萄糖的吸收速率
實驗結果及結論：若甲組細胞對葡萄糖的吸收速率乙組，則說明餐后腸腔內葡萄糖進入小腸細胞的方式為；若甲組和乙組細胞對葡萄糖的吸收速率，則說明餐后腸腔內葡萄糖進入小腸細胞的方式為協助擴散。組卷：10引用：1難度：0.6