2021-2022學年山東省濟寧市鄒城市七年級（下）期末語文試卷
發布：2024/9/6 4:0:8
一、基礎積累（共12分）
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1．下列加點字注音全都正確的一項是（ ）
組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）
組卷：22引用：1難度：0.8 -
3．依次填入下面語段橫線上的詞語，最恰當的一項是（ ）
我們讀所有的書，最終的目的都是讀自己。讀有益的書，你會發現_______的心平息下來了，有種豁然開朗的感覺，你會發現你百思不得其解的______，千百年來被無數的人思考過，并且提供了各種各樣的答案。每一本在你心目中值得閱讀和記住的書，都是因為其中_____著未來你更期待的那個自己。組卷：68引用：3難度：0.7 -
4．下列句子中，沒有語病的一項是（ ）
組卷：29引用：1難度：0.8
四、現代文閱讀（共24分）
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11．閱讀下面文章，完成問題。
半熟稻
郭建國 ①洪水如脫韁野馬，穿過洪門村前的防洪大堤。村支書洪大新像木樁一樣，釘在堅固的大堤上。
②抗洪部隊的到來，又讓洪書記吃下一顆定心九。
③帶隊的黃連長歲數不大，但有著豐富的抗洪搶險經驗。
④洪書記與黃連長并肩作戰十多天，從初識到現在，儼然成了親兄弟。大堤就是陣地。即使看不見硝煙，生死攸關也埋在大堤下面。
⑤洪書記身后就是自己的村莊，方圓十幾里就像頭上頂著一個巨大的水盆。這個水盆一旦傾覆，所有房屋和莊稼即刻是滅頂之災。
⑥汛情即戰情。洪書記不分晝夜，挨家挨戶動員，指揮老少婦幼全部轉移到了安全地帶。至于那些壇壇罐罐，老人們舍不得，想帶走，洪書記一把攔下，若命沒了，這些還有用嗎？
⑦暴雨依然在下，大堤上泥濘不堪。
⑧黃連長和洪書記坐在帳篷里短暫休息之后，倆人開始分析水情和險工險段。幾日來，這是倆人每晚的慣例。在交流中，彼此建立了信任。在他們的心目中，保住大壩是就是自己的天職。
⑨人在堤在，永不后退。
⑩突然，一位戰士進來報告，有緊急命令。
?黃連長看著電報，眉頭緊鎖，一言不發。等戰士轉身出去后，他問洪書記，村里是不是一個人都沒有了？洪書記回答，除了突擊隊在大堤上，村里婦女工作隊做飯送飯外，其他人前天全部完成了轉移。
?黃連長很不情愿地說，有一個重要情況通報給你，上級命令，因下游重要城市已經嚴重超過警戒線，要求我們明日下午五點炸堤分洪。
?洪書記一聽，頻頻搖頭，說，下游是人，上游也是人。下游有大堤，上游也是大堤，憑什么就要炸我們的？
?黃連長道，老洪，你這思想不對頭啊，不用說一個省里上游服從下游，幾個省也是上游服從下游，這叫全國一盤棋。
?黃連長轉身從自己的軍用包里拿出一張紙，向洪書記展開。你看，這是我們開赴抗洪前線之前簽的承諾書，無論在何時何地何種情況，都必須服從命令。軍令如山，是我軍戰無不勝的法寶。
?洪書記聽后解釋，我一心急，沒把意思表達清楚。他指了一下大堤下面的稻田，說，這幾百畝稻子再有七八天就熟透了，能不能再堅持幾天。等我們收了稻子，再炸掉大堤，我們毫無怨言。
?黃連長吼道，老洪，你是不是真糊涂了？下游是否抗得住先不說，幾千斤、幾萬斤稻子才多少錢？一個大型企業，一個大型城市多少錢？再說，每年國家都有救濟款，幫助災區渡過難關啊！
?洪書記同時發急，忽地站起來，說，我不是不讓炸啊，只是想大家都堅持一下，把能搶救的都搶救到手。新冠肺炎要國家拿錢，鬧洪災國家還要拿錢。我們能爭取一點兒，國家就少補貼一點兒。
?黃連長沉默了，站起來向稻田張望。黑壓壓一片，在風雨中倔強地搖動。
?一陣沙沙聲引動著黃連長轉過頭，他看見洪書記也拿出一張紙，攤在面前。
?洪書記說，這是我今年與鄉里簽的責任書，在我今年最后的任期內，確保全村脫貧。他又指了指大堤下的稻田，這是村里僅有的機動地，年初經過兩委班子研究，全部分給了五戶貧困戶耕種。如果這些稻子沒有收成，就意味著今年的脫貧目標實現不了。
?黃連長的眼睛濕潤了，他鼓足勇氣向上級請示更改命令，可還沒等他報告完，就挨了一頓臭罵。
?這一夜，黃連長在帳篷里急得團團轉，洪書記什么時候離開的，他一點兒都沒覺察。
?黃連長迷迷糊糊睡去，他指揮部隊準備炸堤，突然洪書記帶著大批群眾強烈阻攔。黃連長與洪書記理論，一著急，醒了。黃連長睜開眼，看見帳篷外天色魚肚白了。
?黃連長走出帳篷，暴雨停了，晴空萬里，江水拍打著堤岸，發出一聲聲悶響。當他再轉身向是內瞭望時，約摸有幾百名群眾拔的拔，割的割，正在搶收稻子。
?一會兒，洪書記帶著幾個突擊隊員大步走過來，告訴黃連長，他們從昨晚半夜就開始搶收了，爭取中午之前把半熟的稻子搶收完。這些稻子雖未熟透，但是，卻是喂牛馬的好食材。
?黃連長雙眼濕潤，啪，向洪書記他們行了一個軍禮。
（節選自《小說林》，2021年6期）（1）小說圍繞“半熟稻”講了動人的故事，請梳理故事脈絡，在橫線上補寫故事情節。
洪水穿過洪門村前的防洪大堤（開端）→①（發展）→黃連長和洪書記因炸堤分洪命令產生分歧（高潮）→②（結局）。
（2）結合語境，按要求賞析句子。
村支書洪大新像木樁一樣，釘在堅固的大堤上。（從修辭的角度）
（3）本文構思巧妙，設置兩次誤會，使故事情節一波三折。請簡要概括這兩次誤會。
（4）本文的主人公，有人認為是洪書記，有人認為是黃連長，還有人認為是洪書記和黃連長兩個人。你同意哪一種觀點？請結合文章內容加以分析。組卷：17引用：1難度：0.5
五、寫作（共40分）
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12．閱讀下面的文字，按要求作文。
難忘的七年級學習生活即將結束，我們回頭審視自己走過的人生旅程，會發現還有些東西遺忘在過去的時光里。它們也許是誠信、責任、理解、自信；也許是友情、親情、成功、快樂；也許是藍天、綠樹、碧波；也許是……
請以《尋找_____》為題寫一篇記敘文。
要求：（1）請先將題目補充完整；（2）立意自定，不少于600字；（3）不得套作抄襲；（4）文中不能出現真實人名、校名、地名等。組卷：28引用：7難度：0.7