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          2022-2023學年重慶市三峽名校聯盟高二(上)月考生物試卷

          發布:2024/9/7 5:0:8

          一、單項選擇題(共20小題,每題2分,總分40分)

          • 1.下列屬于人體內環境的成分及發生在內環境中的生理過程的是( ?。?br />①水、無機鹽、血漿蛋白
            ②血紅蛋白、鉀離子通道蛋白、胃蛋白酶
            ③葡萄糖、CO2、激素
            ④胰島素受體、呼吸酶、氨基酸
            ⑤食物中的淀粉經消化成為麥芽糖
            ⑥丙酮酸和水反應產生CO2和[H]

            組卷:16引用:3難度:0.7
          • 2.內環境與外界環境的物質交換,需要體內各個器官、系統的參與。如圖表示人體內的細胞與外界環境之間進行物質交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示人體的不同系統,甲、乙、丙表示三種體液。據圖,下列說法錯誤的是( ?。?br />

            組卷:46引用:4難度:0.5
          • 3.內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件,穩態被破壞會對機體的生命活動造成不良影響,甚至會導致機體患病。下列相關敘述錯誤的是(  )

            組卷:1引用:2難度:0.5
          • 4.肝硬化患者早期時會出現肝腹水,隨著病情加重,體內腹水將逐漸增多,繼而出現下肢水腫,醫生常通過靜脈輸入血漿蛋白促進其體內多余水分的排出,減緩病癥。下列有關敘述錯誤的是( ?。?/h2>

            組卷:14引用:4難度:0.7
          • 5.有些考生遇到大考會因為過度緊張而出現心跳加速、消化不良引起的食欲不振,甚至呼吸急促等現象。下列有關敘述錯誤的是( ?。?/h2>

            組卷:2難度:0.5
          • 6.神經系統的功能與組成它的細胞的特點是密切相關的。如圖為神經元的結構示意圖,下列相關敘述錯誤的是( ?。?/h2>

            組卷:22難度:0.7
          • 7.如圖為人體某神經調節示意圖,有關說法正確的是( ?。?br />

            組卷:74引用:9難度:0.7
          • 8.籃球運動員能夠精準投籃與神經調節密不可分,有關敘述正確的是( ?。?/h2>

            組卷:1引用:2難度:0.6

          二、非選擇題(共5小題,總分60分)

          • 24.大規模接種新型冠狀病毒(新冠病毒)疫苗建立群體免疫,是防控新冠肺炎疫情的有效措施。新冠疫苗的種類有滅活疫苗、mRNA疫苗等?;卮鹣铝袉栴}。
            (1)在控制新冠肺炎患者的病情中,T細胞發揮著重要作用。T細胞在人體內產生和發育成熟的場所分別是
             
             
            ,在細胞免疫中,細胞毒性T細胞在
             
             
            共同作用下分裂分化形成記憶T細胞和細胞毒性T細胞。
            (2)接種新冠滅活疫苗后,該疫苗在人體內作為
             
            ,可誘導B細胞增殖、分化產生
             
            細胞來分泌抗體。
            (3)滅活病毒疫苗一般需要多次注射,多注射一次就使機體獲得更強的免疫能力,這主要與
             
            細胞有關。簡述宿主細胞內部的病原體被清除的過程:
             
            。
            (4)新冠肺炎康復者體內含有抗新冠病毒的特異性抗體,這些特異性抗體在患者康復過程中發揮的免疫作用是
             
            。

            組卷:2難度:0.6
          • 25.甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系,乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養一段時間后的生長情況。

            (1)甲圖體現了生長素的作用具有
             
            的特點。生長素是由
             
            經過一系列反應轉變而來的。
            (2)乙圖中b側生長素對根生長的效應是
             
            ,a側生長素濃度范圍應為
             
            mol?L-1。
            (3)某生物小組設計了一組實驗驗證頂端優勢產生的機理,實驗如下:將生長狀況相同的某植物幼苗隨機分為A、B、C、D四組。其中A組不作任何處理,B、C、D三組除去頂芽,C組再在去頂芽處放置含生長素的瓊脂塊,D組再
             
            (將實驗操作補充完整)。將四組幼苗放在相同且適宜的環境中培養一段時間后,記錄側芽的生長狀況。預期
             
            組側芽不生長。上述生物小組的少數學生在實驗中發現,C組并沒有表現出預期的實驗現象,分析其最可能的原因是
             
            。
            (4)植物激素和動物激素的相似之處有
             
            。(至少寫出2點)

            組卷:1難度:0.6
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