2022-2023學年浙江省寧波市慈溪市九年級（上）期末語文試卷

第一版塊?君子自強不息（54分）

• 1．同學們，學校舉辦“君子自強不息”綜合性學習活動，請你參與并完成任務。
  【開展自強不息的演講】
  ??為了讓本次演講更有說服力，請同學們運用本學期所學知識，撰寫演講稿。
  擔當??“天行健，君子以自強不息。”從古至今，很多人用擔當精神譜寫了自強不息的生命贊歌。有的人，面對逆境，沒有自bào①_____自棄，最終摘取成功的桂冠；有的人，kè②_____守時間，孜孜不倦，創造輝煌的業績；有的人，敢為人先，勇于開拓，引領時代風sāo③_____；有的人，負重前行，前仆后繼，換來歲月靜好。
  ??①實現自強不息，很重要的一點就是要勇于擔當。有了擔當，自強不息也就得以實現了。
  ??②為了解決瘧疾給病人帶來的痛苦，屠呦呦和自己的團隊一起肩負攻克這個難關的使命。在實驗失敗的情況下，屠呦呦和團隊成員一起尋找失敗的原因，找出根源，一起翻閱書籍，尋找資料，最終發現了青蒿素可以治療瘧疾，從而獲得了諾貝爾生理學或醫學獎，
  ??③其實瘧疾給病人帶來多大的病苦，與屠呦呦毫無關聯。但她為什么要這樣做呢？我想應該是她身上有一種責任、擔當，正是她的這種擔當，才使得自己的名字在醫學史上名垂青史。
  ??④_____
  ??⑤試想袁隆平只顧自己，他照樣可以生活得很好。但是他沒有，而是勇于擔當，將困擾國人的糧食問題作為自己的責任，和自己的助手反復實驗。正因為他勇于擔當，才讓他的人生熠熠生輝。
  ??⑥誠然一個人的能力有大小，但只要他肯擔當，就會有無數人隨之而往，共同為高尚遠大的目標奮斗。眼下面對瞬息萬變的社會，我們更不能怯于擔當，也不必哀嘆能擔當的太少太小。我們可以由小擔子慢慢換成大擔子，最終擔當出一片廣闊天地，實現個人的巨大價值!
  ??⑦可見，一個人無論能力大小，只要勇于擔當，自強不息就能實現。
  （1）第一步：做好演講稿的文字編輯工作。
  a.根據拼音寫出相應的漢字。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  b.下面加點字和“前仆后繼”的“仆”字讀音相同的一項是

   

  
  A.風塵仆仆
  B.仆從
  C.仆倒
  （2）第二步：明確本次演講提出的論點，表述最恰當的一項是

   

  
  A.只有勇于擔當，自我價值就能實現。
  B.勇于擔當，方能實現自我價值。
  C.有了擔當，可能會實現自我價值。
  D.自我價值的標準就是自強不息。
  （3）第三步：聯系上下文內容，在第④段補寫一個論據，字數不超過70字。
  組卷：10引用：1難度：0.8

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• 2．同學們以“自強不息”為主題搜集古詩文名句和相關的人物故事。
  

  人物	古詩文名句	故事
  范仲淹	（1）   ，后天下之樂而樂。” （《岳陽樓記》）	范仲淹從小胸懷大志，立志要做良相，濟世為民。他讀書異常刻苦，每日邊讀書邊煮粥，待第二天粥涼透了，用小刀在粥上面劃個十字，朝吃兩塊，晚吃兩塊。
  歐陽修	“醉能同其樂，（2）   ，太守也。” （《醉翁亭記》）	（7）
  李白	（3）“   ，   。” （《行路難》）	李白有幸奉詔入京，但皇帝卻不任用，被“賜金還山”，變相攆出了長安，但還是對前途充滿信心和展望。
  劉禹錫	（4）“   ，   。” （《酬樂天揚州初逢席上見贈》）	劉禹錫雖長期過著貶謫生活，但他以沉舟、病樹比喻自己，相當達觀，并沒有因此而消沉頹唐。
  韓愈	（5）“   ，   。” （《左遷至藍關示侄孫湘》）	韓愈把一篇諫書上奏給朝廷，結果龍顏大怒，把他貶到很遠的潮州。雖遭不明之冤，但對皇帝仍忠心耿耿，想替皇帝除去有害的事。
  蘇軾	（6）“   ，   ， 此事古難全。”（《水調歌頭》）	中秋夜蘇軾賞月飲酒時，想起弟弟，希望弟弟在貶官中要豁達，把人間悲歡與月的圓缺一樣來看待。
  組卷：18引用：3難度：0.5

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• 3．班級開展“范仲淹生平與作品集錄”探究性學習活動，請你參與。
  范仲淹生平與作品集錄??范仲淹幼年喪父，苦讀及第，授廣德軍司理參軍。因秉公直言而屢遭貶斥。康定元年（1040年），與韓琦共任陜西經略安撫招討副使，采取“屯田久守”的方針，殫精竭慮鞏固西北邊防，對宋復議和起到促進作用。后拜參知政事，上《答手詔條陳十事》，發起“慶歷新政”，推行改革。不久后新政受挫，范仲淹自請出京，歷知邠州、鄧州、杭州、青州。皇祐四年（1052年），改知潁州，在扶疾上任的途中逝世，年六十四。
  【材料一】
  ??慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。
  ??予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？得無異乎？
  （節選自《岳陽樓記》）【材料二】
  ??①（慶歷五年）正月，罷仲淹參知政事，以資政殿學士陜西四路按撫使，出知^①邠州，兼陜西四路緣邊安撫使。②罷富弼樞密副使，以京東西路按撫使知鄆州，杜衍罷相，出知兗州。……③二月，韓琦上書仁宗，為富弼辨解營救，被罷機密副使，出知揚州。④八月，歐陽修為范、富、杜、韓四人辨解，被貶知滁州。⑤十一月，解仲淹四路帥任，以給事中知鄧州。⑥（慶歷六年）正月，至鄧州任所。……興修水利，恩澤桑梓……民殷財阜，人丁興旺。⑦是年，范公在鄧粘修百花洲，重修覽秀亭，創建書院。⑧冬，張燾使鄧，與范仲淹賀雪賞梅。
  （節選自《范仲淹年譜》，有刪改）【材料三】
  ??仁宗時，西戎方熾。韓魏公^②為經略招討副使，欲五路進兵，范文正守慶州，堅持不可。是時尹洙為秦州通判兼經略判官，一日，得魏公命至慶州，約范公以進兵。范曰：“我師新敗，豈可深入。以今觀之但見敗形未見勝勢也。”洙嘆曰：“公于此乃不及韓公也，韓公嘗云：‘用兵當先置勝負于度外’，今公乃區區過慎，此所以不及韓公也。”范公曰：“大軍一動，萬命所懸，而乃置于度外，仲淹未見其可。”洙議不合而返。魏公舉兵入界，師次好水川^③，元昊設伏，全師陷沒，大將任福死之。……魏公不勝悲憤，掩泣駐馬，不能前者數刻。范公聞而嘆曰：“當是時難置勝負于度外也。”
  （節選自《東軒筆錄》，有刪改）【注釋】①出知：出任知州。②韓魏公：即韓琦，與范仲淹一同戍守邊塞，對抗西夏。其時邊境流傳：軍中有一韓，西賊聞之心膽寒；軍中有一范，西賊聞之驚破膽。③次：臨時駐扎。好水川：地名，在寧夏西吉縣一帶。
  【材料四】
  御街行
  范仲淹??紛紛墜葉飄香砌^①。夜寂靜，寒聲碎。真珠^②簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練^③，長是人千里。愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭欹^④，諳盡^⑤孤眠滋味。都來^⑥此事，眉間心上^⑦，無計相回避。
  【注釋】①香砌：有落花的臺階。②真珠：珍珠。③練：白色的絲綢。④欹：傾斜。⑤諳盡：嘗盡。⑥都來：算來。⑦眉間心上：從心間轉移到眉毛之間，語出毛滂《惜分飛》“愁到眉峰碧聚”。
  （1）參考表格提示的方法，解釋文中加點詞。
  

  方法提示	文盲詞句	解釋
  語境猜測法：桑是桑樹，梓是梓樹。	興修水利，恩澤桑梓	桑梓：①
  成語遷移法：民殷國富	民殷財阜，人丁興旺	殷：②
  字典查詢法：①憂慮。②務必、確實。③依順。④謹慎。	今公區區過慎	慎：③
  課內貫通法：問其姓氏，是金陵人，客此。	不能前者數刻	前：④

  （2）請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷2處）
  以今觀之但見敗形未見勝勢
  （3）用現代漢語翻譯下面的語句。
  大軍一動，萬命所懸，乃置于度外，仲淹未見其可。
  （4）下面句子插入【材料二】文哪兩句之間合適？（用序號回答）請說明理由。
  九月十五日，應摯友滕子京之邀，在花洲書院寫下千古名篇《岳陽樓記》。
  （5）有人說【材料四】反映詩人借酒消愁的頹廢情緒；有人卻說奔放雄壯，深沉激越，表達詩人激流般豐富的情感。你同意哪一種說法？結合注釋和鑒賞策略，說明你的理由。
  

  詩詞鑒賞指南
  鑒賞策略	課內詩句	詩詞情感
  意象法	雞聲茅店月，人跡板橋霜。 《商山早行》	“雞聲”“茅店”“月”等凄涼的意象描繪早行的情景，飽含詩人去國懷鄉的悲傷和苦思。
  典故法	懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。 ——《酬樂天揚州初逢席上見贈》	作者以西晉向秀聽人吹笛懷念朋友和王質觀人下棋兩個典故，表達世事滄染、人事全非、暮年返鄉恍如隔世的心情。

  （6）結合上述材料中的事例，探究范仲淹為人處事方面體現的精神品質。
  組卷：29引用：1難度：0.5

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第三版塊?學習隨想錄（60分）從下面三個任務中任選一個，按要求寫作。

• 9．請你根據以上活動體驗或生活體驗，按要求寫作。
  ??《神童詩》有云：“將相本無主，男兒當自強”，自強不息應是每個人自覺的精神追求，關于自強不息，你有怎樣的故事、做法或感悟呢？請你寫下來，與他人分享。
  ??根據自己對“自強不息”的思考，寫一篇議論性文章。
  

  寫作小貼士
  設定寫作對象	老師（　　）、同學 （　　）、自己 （　　）、親人 （　　） ……
  確定文本類型	敘事類 （　　）、說明類 （　　）、議論類 （　　）、演講稿 （　　） ……
  明確寫作內容	①講述你與“自強不息”有關的故事 （　　）、 ②介紹具有“自強不息”般精神的人物 （　　）、 ③論述自強不息對個人、民族發展的意義 （　　）、……
  了解寫作要求	①題目自擬：②符合文體特征；③不少于500字；④不得泄露個人真實信息。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 10．請你根據以上活動體驗或生活體驗，按要求寫作。
  ??《神童詩》有云：“將相本無主，男兒當自強”，自強不息應是每個人自覺的精神追求，關于自強不息，你有怎樣的故事、做法或感悟呢？請你寫下來，與他人分享。
  ??請以學生代表的身份在升旗儀式中作一次“自強不息”主題演講，寫一篇演講稿。
  

  寫作小貼士
  設定寫作對象	老師（　　）、同學 （　　）、自己 （　　）、親人 （　　） ……
  確定文本類型	敘事類 （　　）、說明類 （　　）、議論類 （　　）、演講稿 （　　） ……
  明確寫作內容	①講述你與“自強不息”有關的故事 （　　）、 ②介紹具有“自強不息”般精神的人物 （　　）、 ③論述自強不息對個人、民族發展的意義 （　　）、……
  了解寫作要求	①題目自擬：②符合文體特征；③不少于500字；④不得泄露個人真實信息。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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