2016-2017學(xué)年山東省棗莊市滕州市高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校高三（上）周周清生物試卷

一、單選題

• 1．用等體積的三個玻璃瓶甲（透光）、乙（透光）、丙（不透光），同時從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣，立即測得甲瓶中的氧氣含量為a mg,并將乙、丙瓶密封后沉回原處．白天光照適宜，一晝夜后取出玻璃瓶，測得乙、丙瓶中的氧氣含量分別為b mg和c mg.下列分析合理的是（　　）

  A．丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是線粒體

  B．乙瓶中光合作用形成的糖類和O2可在線粒體中被利用

  C．白天丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為（a-c）mg

  D．白天乙瓶中生產(chǎn)者實際光合作用釋放的氧氣量約為（b-c）mg
  組卷：28引用：10難度：0.7

  解析

• 2．已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀（紅眼W、白眼w），且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型．現(xiàn)有若干紅眼和白眼的雌雄果蠅，某實驗小組欲用一次交配實驗證明這對基因位于何種染色體上．下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）

  A．若子代中雌果蠅全部為紅眼，雄果蠅全部為白眼，則這對基因位于X染色體上

  B．若子代中雌雄果蠅全部為紅眼，則這對基因位于常染色體或X、Y染色體的同源區(qū)段上

  C．若子代中雌雄果蠅均既有紅眼又有白眼，則這對基因位于常染色體上

  D．這對基因也有可能只位于Y染色體上
  組卷：30引用：6難度：0.7

  解析

• 3．以下有關(guān)細(xì)胞分裂敘述正確的是（　　）

  A．細(xì)胞周期包括間期、前期、中期、后期、末期，它們之間的界限非常明顯

  B．成熟的生殖細(xì)胞一般進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生子細(xì)胞

  C．動物細(xì)胞分裂時，中心體的復(fù)制到G2期即完成

  D．原核生物的細(xì)胞分裂方式比較簡單，一般不經(jīng)過遺傳物質(zhì)的復(fù)制與均分
  組卷：33引用：5難度：0.7

  解析

• 4．某動物種群中，AA、Aa和aa基因型的個體依次占30%、60%和10%．若該種群中的aa個體沒有繁殖能力，其他個體間可以隨機(jī)交配，理論上，下一代AA：Aa：aa基因型個體的數(shù)量比為（　　）

  A．1：2：1：2：0

  B．1：2：0

  C．4：4：1

  D．l：2：1
  組卷：20引用：14難度：0.7

  解析

• 5．下面有關(guān)真核、原核細(xì)胞的說法，正確的是（　　）

  A．真核細(xì)胞都有細(xì)胞核，而原核細(xì)胞則都沒有細(xì)胞核

  B．植物細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用，而原核細(xì)胞也有一些可以光合作用

  C．真核細(xì)胞都可以進(jìn)行需氧呼吸，而原核細(xì)胞也有一些可以需氧呼吸

  D．真核細(xì)胞質(zhì)膜上都不含光合色素，而藍(lán)細(xì)菌的質(zhì)膜中含有光合色素
  組卷：18引用：17難度：0.7

  解析

• 6．將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍．這細(xì)胞最可能是（　　）

  A．人的白細(xì)胞	B．雞的紅細(xì)胞
  C．蛔蟲的體細(xì)胞	D．幽門螺桿菌
  組卷：70引用：16難度：0.9

  解析

• 7．下列有關(guān)植物生命活動的敘述，正確的是（　　）

  A．細(xì)胞核含有DNA，可完成基因的復(fù)制和表達(dá)

  B．葉綠體合成的ATP，可為主動運(yùn)輸提供能量

  C．線粒體含有呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解

  D．缺鎂時葉片發(fā)黃，與正常葉片相比吸收紅光和藍(lán)紫光差異顯著
  組卷：66引用：20難度：0.9

  解析

• 8．某科學(xué)家研究M、N、P三種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能．研究發(fā)現(xiàn)只有M細(xì)胞沒有核被膜包被的細(xì)胞核，只有N細(xì)胞含有葉綠體，只有P細(xì)胞能合成糖原．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

  A．M細(xì)胞無線粒體，只能進(jìn)行厭氧呼吸

  B．N細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

  C．P細(xì)胞若進(jìn)行有絲分裂，則前期中心體移向細(xì)胞的兩極

  D．基因重組只能發(fā)生在N細(xì)胞和P細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)
  組卷：4引用：8難度：0.7

  解析

• 9．關(guān)于遺傳信息和遺傳密碼的下列敘述中，正確的是（　　）

  A．遺傳信息位于mRNA上，遺傳密碼位于DNA上，構(gòu)成的堿基相同

  B．遺傳信息位于DNA上，遺傳密碼位于mRNA上，構(gòu)成的堿基相同

  C．遺傳信息和遺傳密碼都位于DNA上，構(gòu)成的堿基相同

  D．遺傳信息位于DNA上，遺傳密碼位于mRNA上，構(gòu)成的堿基不同
  組卷：39引用：7難度：0.5

  解析

• 10．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是（　　）

  A．血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)呈纖維狀

  B．蛋白質(zhì)經(jīng)高溫蒸煮可產(chǎn)生豐富的氨基酸

  C．氨基酸結(jié)構(gòu)中的R基均是鏈狀而非環(huán)狀結(jié)構(gòu)

  D．鳥類的羽毛和人的指甲主要是由同一種蛋白質(zhì)組成
  組卷：14引用：10難度：0.7

  解析

• 11．有關(guān)動物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　　）

  A．細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成

  B．同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期

  C．在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞

  D．在分裂中期，兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒
  組卷：200引用：72難度：0.9

  解析

三、實驗題

• 34．分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題．
  如圖為用于探究酵母菌呼吸方式的實驗裝置．圖中管口1為進(jìn)氣口，管口2為排氣孔．某興趣小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況（備注：整個實驗裝置都在足夠放得下實驗裝置的保溫桶中進(jìn)行）．
  材料用具：保溫桶、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、質(zhì)量濃度0.1g/mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液、0.5%的BTB溶液、帶有與管口2配套的橡膠管和彎玻璃導(dǎo)管3套、1cm×15cm的試管若干（假設(shè)試管固定在鐵架臺上）．
  實驗假設(shè)一：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多
  （1）取A、B兩裝置設(shè)計實驗如下，請補(bǔ)充下表中內(nèi)容：
  

  裝置	步驟一	步驟二	步驟三
  A	加入240ml的葡萄糖溶液	加入10g活性干酵母	①
  B	②煮沸后冷卻240ml葡萄糖溶液	加入10g活性干酵母	關(guān)緊閥a

  （2）B裝置關(guān)緊閥a的目的是為了

   

  ．對B裝置中②處理的主要目的是

   

  ，
  以排除葡萄糖溶液因素對實驗效果的干擾．
  （3）要準(zhǔn)確測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個裝置C．請寫出裝置C的實驗步驟：
  

  裝置	步驟一	步驟二	步驟三
  C	同B裝置②	③	關(guān)緊閥a

  （4）本實驗的觀察指標(biāo)是

   

  ．實驗預(yù)期：在適宜條件下實驗，30分鐘后記錄實驗結(jié)果，若裝置A、B、C 觀察指標(biāo)大小關(guān)系是：

   

  （用“＜、=、＞”表示），則假設(shè)成立．
  實驗假設(shè)二：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出CO₂更多
  （5）請根據(jù)實驗提供的材料用具，用文字形式描述怎樣對上述實驗裝置進(jìn)行進(jìn)一步的完善．（只寫一套）

   

  
  （6）若假設(shè)成立，請你對裝置A、B中預(yù)期會觀察得到的實驗現(xiàn)象加以描述．

   

  ．
  組卷：15引用：1難度：0.1

  解析

• 35．請回答有關(guān)淀粉酶的問題：
  （1）組成淀粉酶的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是：

   

  ，將此基本單位用放射性同位素標(biāo)記，唾液腺細(xì)胞用它合成并分泌此淀粉酶的途徑中出現(xiàn)放射性的有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是

   

  ．
  （2）用誘變育種的方法可獲得淀粉酶高產(chǎn)菌株而提高酶的產(chǎn)量．某同學(xué)設(shè)計如下實驗方案．某同學(xué)設(shè)計了如下的實驗方案，以獲得淀粉酶高產(chǎn)菌株．
  實驗原理：①用一定劑量的誘變劑處理微生物可以誘導(dǎo)其基因突變；②生產(chǎn)菌株在含淀粉的固體培養(yǎng)基上生長可釋放淀粉酶來分解培養(yǎng)基中的淀粉，因而在菌落周圍形成透明圈．一定范圍內(nèi)淀粉酶越多，透明圈越大，對菌株生存越有利．
  主要實驗步驟：
  ①第一步：將培養(yǎng)好的生產(chǎn)菌株分為兩組，實驗組

   

  ，對照組

   

  ．
  ②第二步：制備含淀粉的固體培養(yǎng)基，滅菌．
  ③第三步：把實驗組的大量菌株接種于多個含淀粉的固體培養(yǎng)基上，同時接種對照組，均在相同適宜條件下培養(yǎng)．
  ④第四步：比較兩組菌株菌落周圍透明圈的

   

  ，選出透明圈

   

  的菌株．
  預(yù)期部分實驗結(jié)果：
  ①由于誘發(fā)突變率低，實驗組中絕大多數(shù)菌落周圍的透明圈大小與對照組

   

   （相同或不同）．
  ②由于誘發(fā)突變多害少利性，所有實驗組與對照組不同的透明圈中大多數(shù)

   

   （變大或變小）．
  組卷：16引用：1難度：0.5

  解析