人教部編版七年級下冊《第二單元 做情緒情感的主人》2021年單元測試卷（19）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．小濤是一個活潑好動的男孩，他聰明伶俐，但自制力比較差，不愛上數學課。自從數學老師說他邏輯思維能力超常，主動給他補課之后，小濤變得勤學好問，上課專心聽講，數學成績有了大幅度提高。小濤的經歷告訴我們（ ）
①應培養學習數學的興趣
②通過努力，每個人都可以使學習成績名列前茅
③情感影響個人的判斷和選擇
④情感驅使我們作出行動組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．“竹屋圍深雪，林間無路通。暗香留不住，多事是春風”。這是清代詩人蔣錫震寫的詠梅詩。現代詩人毛澤東也寫了一首詠梅的詩。“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”從這兩首詩中可看出（ ）
組卷：23引用：5難度：0.9 -
3．老師送給第一位同學一句話：“不管一切如何，你仍然要平靜和愉快。”這句話想告訴他（ ）
組卷：139引用：12難度：0.5 -
4．情緒是人的心理活動的重要表現。如圖漫畫中主人公的情緒表現告訴我們（ ）
①人的情緒是復雜多樣的
②要學會善于調控自己的情緒
③情緒對人的影響具有兩重性
④人的情緒具有相通性和感染性組卷：7引用：1難度：0.6 -
5．以下哪些做法有助于我們培養美好的情感（ ）
①無節制地上網聊天、打游戲
②參加有意義的社會活動
③積極主動地去感受、體驗生活中美好的人和事物
④通過閱讀、與人交往等方式獲得美好的情感組卷：11引用：3難度：0.6 -
6．馬老師在講“青春的情緒”這一課時，給出了主題詩句“相顧無言，惟有淚千行”。下列與此句傳遞的情緒一致的是（ ）
①更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏
②月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
③健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝入君口
④人生若只如初見，何事秋風悲畫扇組卷：17引用：2難度：0.6 -
7．科學研究顯示，宣泄壓力，可以幫助人保持樂觀和積極的態度。以下做法屬于合理宣泄法調節情緒的有（ ）
①到學校操場放聲歌唱
②到公園去散步
③自我解嘲，自我安慰
④向好朋友傾訴組卷：53引用：5難度：0.7 -
8．心理學家指出，一個人如果生氣1個小時，造成的身體與精神消耗相當于加班6個小時。這告訴我們（ ）
組卷：14引用：2難度：0.8 -
9．情緒是一種復雜的心理狀態，包括內在體驗、外顯表情、生理反應三種成分。我們合理調節情緒的方法有（ ）
①改變認知評價
②轉移注意
③合理宣泄
④放松訓練組卷：14引用：3難度：0.8
二、簡答題
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29．習近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上發表重要講話時指出，“長征這一人類歷史上的偉大壯舉，留給我們的最寶貴的精神財富，就是中國共產黨人和紅軍將士用生命和熱血鑄就的偉大長征精神”。革命傳統教育既要注重知識傳輸，又要加強情感培育，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
（1）某中學組織了一次愛國主義教育主題班會活動，請你為這次主題班會設計一句簡短的宣傳語。
（2）開展愛國主義教育活動，會增強青少年學生哪些情感體驗？（至少2種）
（3）之所以要加強情感培育，是因為情感具有哪些作用？組卷：31引用：4難度：0.5 -
30．學會合理地調節情緒，有助于我們更好地適應環境。在生活中，每一個人都有調節情緒的方法。
（1）調節的情緒的方法有哪些？
情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的。美好的情感需要我們創造。
（2）我們如何創造美好的情感？組卷：6引用：1難度：0.2