2022-2023學年廣東省惠州市惠陽區(qū)東升實驗學校八年級（下）開學道德與法治試卷

一、單選題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。

• 1．下列詩句中，能夠體現(xiàn)出關(guān)注社會、親近社會的是（　　）
  ①衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲
  ②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛
  ③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
  ④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

  A．①②③

  B．②③④

  C．③④

  D．①②③④
  組卷：13引用：7難度：0.7

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• 2．“疫”不容辭，師者擔當。穿上“戰(zhàn)袍”，筑牢社區(qū)“防疫墻”；脫下“戰(zhàn)袍”，堅守教學第一線。他們以實際行動論釋了“學為人師，行為世范”。以下觀點正確的是（　　）

  A．他們傳遞正能量，為獲得物質(zhì)回報

  B．他們不抱怨不懈怠，積極履行社會責任

  C．他們的付出不值得，回報小于代價

  D．他們弘揚核心價值觀，為凸顯個人利益
  組卷：14引用：11難度：0.7

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• 3．互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社會生活的結(jié)合催生出全新的文化形態(tài)--網(wǎng)絡(luò)文化，為當代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，注入了新的活力。青少年在對待網(wǎng)絡(luò)文化時，正確的態(tài)度是（　　）
  ①要在網(wǎng)上傳播正能量
  ②要踐行社會主義核心價值觀
  ③要培養(yǎng)積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化
  ④瀏覽色情、暴力、迷信等網(wǎng)絡(luò)信息時，要有所節(jié)制，不可沉迷

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：41引用：18難度：0.9

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• 4．以下是對中學生小剛生活片段的分析，其中正確的是（　　）

  A．周末，小剛?cè)⒂^了博物院。——在社會化的過程中青少年需要物質(zhì)支持

  B．小剛主動參與文明城市建設(shè)活動，爭當志愿者。——青少年要養(yǎng)成獨立思考的習慣

  C．小剛打算先完成作業(yè)，婉言拒絕了朋友打籃球的邀請。——友誼是平等的、雙向的

  D．小剛的朋友發(fā)來一個新聞鏈接讓他轉(zhuǎn)發(fā)，他覺得這個新聞未經(jīng)證實，就沒有轉(zhuǎn)發(fā)——在網(wǎng)絡(luò)世界中，青少年需要不斷提升媒介素養(yǎng)
  組卷：35引用：7難度：0.6

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• 5．國家反詐中心為了提高人們防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的意識，特此提醒：“未知鏈接不點擊，陌生來電不輕信……轉(zhuǎn)賬匯款多核實”。以下最適合補充在其中的一句是（　　）

  A．網(wǎng)絡(luò)消息多發(fā)布	B．中獎短信先交錢
  C．個人信息不透露	D．網(wǎng)上朋友多信任
  組卷：59引用：11難度：0.8

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• 6．下列表格中案例與違法類別相匹配的選項是（　　）
  

  選項	案例	違法類別
  A	顧某酒后多次惡意撥打110，被公安機關(guān)拘留8日。	民事違法
  B	陳某非法販賣瀕危野生動物，被判處有期徒刑9年。	刑事違法
  C	孫某打球時，誤傷他人眼睛，被判定民事賠償8500余元。	行政違法
  D	王某銷售無標示的含有“冰墩墩”圖案的臺燈，被罰款5000元。	刑事違法

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：275引用：19難度：0.6

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• 7．物聯(lián)網(wǎng)可以自動檢測并報告道路、橋梁的“健康狀況”，可以根據(jù)光線強度自動控制路燈開關(guān)。可以檢測控制大棚種植中的溫度、濕度、光照強度、土壤養(yǎng)分、二氧化碳濃度等參數(shù)。這告訴我們（　　）

  A．網(wǎng)絡(luò)促進經(jīng)濟發(fā)展

  B．網(wǎng)絡(luò)促進民主政治進步

  C．網(wǎng)絡(luò)推動科技創(chuàng)新和技術(shù)進步

  D．網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺
  組卷：20引用：15難度：0.8

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• 8．當下，共享單車給人們的生活帶來便捷的同時，也引發(fā)公眾對部分使用者亂停亂放、惡意損毀等行為的詬病。從責任的角度看，這些使用者（　　）
  ①沒有行使自己的權(quán)利
  ②沒有正確處理好利己與利他的關(guān)系
  ③缺乏自我保護意識
  ④沒有自覺承擔社會責任

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．②④
  組卷：12引用：2難度：0.8

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• 9．近年來，廣東省許多中小學積極開展公民教育實踐活動，引導學生針對交通秩序、環(huán)境資源、社區(qū)等問題，走向社會調(diào)查了解，這樣做的意義是（　　）
  ①有利于拓寬視野，增長知識，發(fā)展能力
  ②有利于所學的知識和技能得到驗證和運用
  ③有利于使我們學會與人相處，促進人際關(guān)系的協(xié)調(diào)
  ④是我們健康、快樂生活的前提

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：6引用：4難度：0.5

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• 10．通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。這說明（　　）

  A．人的身份在社會關(guān)系中確定

  B．個人是社會的有機組成部分

  C．人的成長是不斷社會化的過程

  D．人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系
  組卷：30引用：14難度：0.6

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• 11．2021年12月20日，稅務(wù)部門發(fā)布通報，網(wǎng)絡(luò)主播薇婭通過隱匿個人收入、虛構(gòu)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)換收入性質(zhì)虛假申報等方式偷逃稅款，依法對薇婭作出稅務(wù)行政處理處罰決定，追繳稅款、加收滯納金并處罰款，共計13.41億元。這啟示我們（　　）
  ①崇德守法，做一個守法的人
  ②察言觀色，做一個精明的人
  ③篤守諾言，做一個誠信的人
  ④自立自強，做一個自信的人

  A．②④

  B．①③

  C．①②

  D．③④
  組卷：15引用：2難度：0.8

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二、綜合題：本大題共4小題，每小題10分，共40分。

• 34．以下是初中生樂樂同學生活中的三處情境，請你運用所學知識，對其進行探究。
  情境一：“我在家大聲唱歌怎么了？我有唱歌的權(quán)利，你憑什么干涉我？”表哥對來敲門的樓下鄰居這樣說。
  （1）從法律的角度看，表哥錯在沒能認識到

   

  。
  （2）從道德的層面看，表哥缺乏

   

  等品質(zhì)。
  情境二：“今天舅爺爺在超市被保安搜身了，保安懷疑舅爺爺偷了超市東西！事后，舅爺爺也沒有找商場討個說法，唉！”爸爸跟媽媽說起了這件事……
  （1）舅爺爺?shù)?!--BA-->

   

  權(quán)被侵犯了。
  （2）舅爺爺應該

   

  。
  情境三：“看，滿載坦克火炮的軍車來了，好威風！樂樂，快給我拍照，然后發(fā)朋友圈！”媽媽對著駛來的軍車朝樂樂喊……
  （1）樂樂應該：

   

  。
  （2）樂樂這樣做的理由是

   

  。
  組卷：16引用：2難度：0.3

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• 35．探究點：在擔當中成長。
  情境一  我們常說：“責任勝于能力。”每個人的能力大小不一，但最難能可貴的是有一顆強烈的責任心，有了這顆責任心，就會“笨鳥先飛”，就會“后來居上”。“有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才會有多大成就。”
  情境二  最近，某校七年級（2）班的同學在值日時，經(jīng)常敷衍了事，班級衛(wèi)生情況差，經(jīng)常受到學校領(lǐng)導的批評。對此，有部分同學說：“垃圾又不是我丟的，我憑什么打掃！”班主任李老師說：“班級是個集體，作為集體的一員，我們應該盡到自己的責任。”
  （1）情境一說明了什么道理？
  （2）情境二中的同學需要培養(yǎng)什么品質(zhì)？為了改變這種現(xiàn)象，你會向他們提出哪些建議？
  組卷：4引用：3難度：0.8

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