試卷征集
          加入會員
          操作視頻
          當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          2022-2023學年浙江省金華市金東區七年級(下)期末語文試卷

          發布:2024/6/22 8:0:10

          學習任務一(17分)

          • 1.造燭求明,讀書求理,金東初中計劃開展一系列社團學習活動,快來一起參加吧!
            學習任務一:朗誦團即將開展“天下國家”集體朗誦活動,請你一起參與籌備。
                  同學們以“愛國情懷”為主線,設計了集體朗誦稿的提綱,請看——
            “愛國情懷”朗誦稿提綱
            段落 內容 需準備材料
            第一節 無私奉獻,血肉筑長墻 尋找特殊歷史時期的愛國人士
            第二節 愛國明志,史冊照丹心 搜集古詩文中的愛國詩句
            第三節 不懈奮斗,追逐愛國夢 整理生活和作品中的奮斗事例
            下面是第一節的朗誦片段,請你根據要求完成任務。
            (《紅巖》中主要人物:許云峰、江姐、成崗、華子良……)
                                                                       (第一節)無私奉獻,血肉筑長城
                  中華民族的血脈里,少不了“無私奉獻”的□(chì)熱情懷。每到歷史的重要時刻,總有人會以血肉重筑長城!國家建設時期,“兩彈一星”鄧稼先□(jū)躬盡瘁,死而后已。放棄國外的豐厚條件,毅然回國,扎根西北,以血肉之軀研制核武器;太空探索時期,“航天英雄”楊利偉沉著冷靜,勇敢堅毅,首飛太空,_____(A.bǐng  B.píng)息凝神,克服各種困難,圓滿完成航天任務。
                  還有許多英雄沒有留下名字,我們以特殊的稱呼緬懷他們:抗美援朝的志愿軍戰士英勇頑強,經歷松骨峰戰斗,火場救助朝鮮兒童,戰場吃冰,他們是“最可愛的人”;______;哈尼小姑娘“梨花”在哀牢山上建造小屋,提供糧食,為人民服務,淳樸無私地發揚“雷鋒精神”。
            (1)請根據拼音寫出漢字。
            ①(jū)
             
            躬盡瘁
            ②(chì)
             
            熱情懷
            (2)加點字正確的讀音是
             

            (3)請根據文段內容,用《紅巖》中的一位英雄人物的事跡補全橫線。
            (4)請你根據主題,完成第二節朗誦稿創作搜集單。
            第二節  朗誦稿創作搜集單
            主題 愛國古詩文名句
            歌詠山水 ①造化鐘神秀,
             
            。(杜甫《望岳》)
            志向高遠 ②斯是陋室,
             
            。(劉禹錫《陋室銘》)
            ③予獨愛蓮之出淤泥而不染,
             
            。(周敦頤《愛蓮說》)
            心憂家國 ④萬里赴戎機,
             
            。(《木蘭詩》)
            ⑤念天地之悠悠,
             
            。(陳子昂《登幽州臺歌》)
            ⑥此夜曲中聞折柳,
             
            。(李白《春夜洛城聞笛》)
             
            ,雙袖龍鐘淚不干。(岑參《逢入京使》)
             
            ,不問蒼生問鬼神。(李商隱《賈生》)
             
             
            (龔自珍《己亥雜詩》)(其五)
            (5)朗誦稿第三節中可以用祥子(《駱駝祥子》)的經歷來凸顯主題嗎?請結合小說情節說明理由。

            組卷:16引用:1難度:0.5

          學習任務二(15分)

          • 2.學習任務二:文學社開展“科幻小說”專題閱讀活動,邀請你參加。
                  文學社同學通過調查發現了“科幻小說受歡迎”的兩個原因,請你完成任務。
            “科幻小說受歡迎的原因”記錄表
            原因一:有懸念伏筆 ①請回顧課文《帶上她的眼睛》,寫出一個具有懸念的情節,并分析其作用
            原因二:有“英雄式”人物 ②下面兩個人物中,哪一位是“英雄式”人物?請結合情節說明理由。
            A.《海底兩萬里》尼摩船長
                  B.《基地》哈里?謝頓

            組卷:15引用:1難度:0.5

          學習任務四(16分)

          • 6.學習任務四:志愿社將開展“孝親敬老?從我做起”故事分享會,請你參與。
            瘦了金丹濤      午飯的時候,母親揀了幾片肉放在我的碗里,說:“工作再忙,也得注意身體……瞧你,這段時間,又瘦了不少……”
                  “瘦了嗎?不會吧。”我笑著,下意識地摸了摸臉龐——雖然稱不上珠圓玉潤,但也沒什么消瘦的跡象,于是在心里暗笑母親:年紀大了,一天到晚總是喜歡疑神疑鬼。
                  下午到街邊常去的一家藥店買眼藥水,照例在墻角的健康桿上稱了一下體重。當指針固定在63公斤的時候,心口突然被什么東西狠狠地扯了一下:半個月前,同一架健康秤顯示的明明是65公斤!區區兩公斤的體重差別,連我自己都毫無感覺,怎么就沒能逃過母親那被白內障覆蓋的渾濁晶體呢?
                  拿了藥水走在街上,心中再也難以平靜,從小到大,母親似乎一直都在關注著我的胖瘦,對我說的最多的似乎就是兩個字——“瘦了”,就在這一聲聲反反復復的“瘦了”中,母親的青絲染成了白發。
                  母親沒有上過學,在她樸素的情感世界中,胖了或瘦了便是衡量一個人過得好壞與否的唯一標準。十二歲的時候,我到離家二十里地的一個鎮上念初中,開始了三年的寄宿生涯。每逢周末,歸心似箭,騎著自行車一路飛馳,未到家門,總是看到母親站在門前的臺階上,伸長了脖子向路上張望,一見到我便喜形于色迎上前來,取下我背上沉重的書包,繼而絮絮地問:“學校里吃得不好吧……看你,瘦了這么多……”隨著母親走進家門,迎接我的必定是令人垂涎的菜香。飯桌上,青椒炒肉、紅燒豆腐、油燜茄子……滿滿的都是我喜歡的菜肴。母親不停地往我的碗里夾菜,那陣勢,似乎是要我把接下來一周的飯菜都提前吃掉,然后便不會再“瘦了”似的。
                  初中畢業后進城念師范,因為離家很遠,經常一兩個月的不回家。師范生每個月都有固定的生活費,雖然仍不免粗茶淡飯,至少不會有凍餒之虞,比起初中的飲食,絕對是天上人間了。但母親卻總是不放心,隔一段時間便撇下地里的農活,與父親一起大老遠地趕到城里,見了我,一邊把大包小包往我床上放,一邊嗔怪地說著父親:“怎么樣?可不是瘦了……”其實我一直不胖,當時未必便瘦了多少,只是在母親心中,一直盼望著她的兒子能更為白胖罷了。
                  后來參加了工作,年歲漸長,慢慢學會了照顧自己。看到我飲食起居有了規律,母親終于不再三天兩頭地說我“瘦了”,但我的胖瘦卻始終牽動著她的心弦。有一年暑假,我從重慶出發,沿著長江順流而下,飽覽三峽風光之后,繼續游覽岳陽樓、黃鶴樓、滕王閣,玩得十分盡興。一回到家,全家人圍坐在一起,聽我興致勃勃地訴說一路的見聞,每個人的眼神中都寫滿了激動與羨慕,七嘴八舌地問著一些異地的風土人情。唯有母親一臉平靜,在大家的激動過去之后,淡淡地對我說了一句:“在外面吃得不好、睡得不好吧?才十來天的時間,看看你,都瘦了多少……”然后默默起身,走向廚房。不一會兒,鍋碗瓢盆的交響中,便飄出了熟悉而又誘人的香味。(A)那一刻,我的眼眶突然間便濕潤了:十余天的舟車勞頓,風餐露宿,除了母親,有誰能懂?
                  ……
                  拿著藥水,一路思緒。回到家里,又到了晚飯的時間,廚房里已經彌漫著蒸騰的霧氣,母親又在她的戰場上開始了一生不變的戰役,為她“瘦了”的兒子殫精竭慮,盡己所能。
                  (B)走到廚房門口,只見母親聚精會神地揮動著手中的鍋鏟,幾綹花白的頭發貼在滿是汗水的額角,瘦小的身影在不停地忙碌中顯得從未有過的單薄。
                  眼淚終于難以抑制地流了下來:“瘦了”,“瘦了”,母親一輩子都在關注我的胖瘦,怎么就沒有發現,她自己一直都是如此地消瘦呢?
            【說故事】
            (1)請你閱讀全文,補全下面的思維導圖,了解故事內容。

             

             

             

             

            (2)梳理思維導圖后,小語發現文章沒有按照時間先后順序寫,你認為作者為什么要這樣寫?
            【感恩情】
            (3)文中有多處細節令人感動,在分享故事時,你會如何讀這些動人的句子呢?請你從文中AB兩處畫線句中任選一句做朗讀設計。
            我選(
             
            ),
             

                  (4)小文同學想把本文的標題改為《回憶我的母親》,你贊同嗎?請結合文章內容說明理由。
            【傳孝心】
            (5)文中的“母親”讓你想起了誰?教材中是否也有這樣感人的故事?請你向志愿社推薦一篇學過的課文,并為它寫一則推薦語,不超過120字。

            組卷:26引用:4難度:0.3

          學習任務五(50分)

          • 7.學習任務五:學校社團計劃出一期“語文與生活”的校刊專欄,向同學們征稿,快來投稿吧!
                  “日出又日落,深處再深處,一張小方桌,有一葷一素。”毛不易的《一葷一素》,深情唱出小方桌上一葷一素蘊藏的回憶;金丹濤老師的《瘦了》,娓娓道出一盤盤美味佳肴里蘊藏的母愛……食物蘊藏著幾多的深情,牽動著多少人的思緒。在你的記憶里,有沒有一種味道讓你感受到別樣的情懷?
                  請以“味道”為題,寫一篇記敘文。
            要求:字數不少于500字,文中不得出現與考生信息相關的人名、地名。

            組卷:9引用:1難度:0.7
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正