2021-2022學年北京市東直門中學高二（下）期中生物試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。每題2分，共40分
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1．下列關于傳統發酵過程的敘述，正確的是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.7 -
2．某同學打算通過如圖所示的裝置，把他做的一部分果酒轉變為果醋。下面說法錯誤的是（ ）組卷：25引用：1難度：0.7 -
3．我國許多人都喜歡吃泡菜，如圖是泡菜在腌制過程中，亞硝酸鹽含量隨著時間變化的情況下。依據已有知識和圖中信息分析，下列選項中不正確的是（ ）組卷：9引用：4難度：0.7 -
4．酵母菌純培養過程中，關于接種操作的敘述不正確的是（ ）
組卷：23引用：1難度：0.7 -
5．三個培養皿中分別加入10mL不同的培養基，然后接種相同的大腸桿菌樣液。培養36小時后統計菌落數，結果如下表。下列選項正確的是（ ）
培養皿 培養基成分 菌落數（個） Ⅰ 瓊脂、葡萄糖 35 Ⅱ 瓊脂、葡萄糖、特殊營養物質 200 Ⅲ 瓊脂、特殊營養物質 0 組卷：27引用：1難度：0.6 -
6．實驗測定鏈霉素對三種細菌的抗生素效應，用三種細菌在事先準備好的瓊脂平板上畫三條等長的平行線（三條線均與圖中的鏈霉素帶接觸），將平板置于37℃條件下恒溫培養3天，結果如圖所示。從實驗結果分析，下列敘述不正確的是（ ）組卷：13引用：1難度：0.7 -
7．下列關于植物組織培養的敘述中，錯誤的是（ ）
組卷：124引用：30難度：0.6 -
8．下列有關植物細胞工程應用的敘述，正確的是（ ）
組卷：21引用：6難度：0.7
二、非選擇題。每空1分，共60分
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25．研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達的X蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細胞中過量表達。抗X蛋白單克隆抗體能抑制過量表達X蛋白的乳腺癌細胞的生長，目前已成為有效的生物治療手段。如圖1是制備分泌抗X抗體的過程示意圖，據圖回答問題：
（1）為了獲得能產生抗X蛋白抗體的B淋巴細胞，應給小鼠注射。
（2）選擇X蛋白作為單克隆抗體的作用靶點，是因為X蛋白在成年個體的正常組織中（填“低表達”或“高表達”）。X蛋白是一個跨膜蛋白，結構如圖2所示。制備免疫小鼠用的X蛋白（抗原）時，應構建區基因，轉入原核細胞表達并提純。
（3）誘導已免疫小鼠的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合的原理是，常用的化學誘導劑是。
（4）在動物細胞融合過程中，需要將所選取的組織細胞離散開，以利于細胞融合，可用處理離體組織細胞使之分散開。
（5）步驟④將融合細胞在特定的培養基中培養，目的是篩選出。
（6）步驟⑤將雜交瘤細胞轉到多孔培養板上培養，吸取有克隆生長的細胞培養孔中的（填“上清液”或“沉淀細胞”），采用技術進行抗體陽性檢測。
（7）將多次篩選得到的雜交瘤細胞，經過或小鼠腹腔內培養，獲取大量的單克隆抗體。
（8）治療乳腺癌時，可單獨使用抗X蛋白單克隆抗體，也可將該單克隆抗體與抗癌藥物結合，殺死癌細胞。單克隆抗體的優點是。組卷：41引用：2難度：0.6 -
26．人工合成的Bt-Cry5Aa基因編碼一種毒蛋白可殺死棉鈴蟲。研究者將Bt-Cry5Aa基因轉入棉花，并對棉花的抗蟲性進行鑒定和遺傳分析。
（1）用酶將Bt-Cry5Aa基因與質粒（其標記基因是卡那霉素抗性基因）連接構建重組DNA，然后用法將其導入普通棉花中，獲得T0代植株。
（2）提取T0代棉花的總DNA，依據Bt-Cry5Aa基因的堿基序列設計，對T0代植株進行PCR檢測分析，結果如圖。其中4號和6號是植株的檢測結果。將棉鈴蟲接種于不同株系的植株上，7號植株表現為非抗蟲，但PCR檢測結果為，請分析可能的原因是。
（3）取T0代抗蟲棉自交獲得種子，種植后獲得T1代植株845株，經卡那霉素點涂葉片（卡那霉素能引起普通植株綠色器官黃化），未出現黃化現象的植株有630株，據此可知抗蟲棉與非抗蟲棉的比約為，其遺傳遵循定律。
（4）提取T1代抗蟲植株不同發育時期組織器官的蛋白質，檢測毒蛋白的表達量。經檢測發現，說明抗蟲棉對棉鈴蟲的殺蟲效果隨棉株的生長發育而呈現降低趨勢。
（5）綜上可知，科研人員在水平上對轉基因抗蟲棉進行了檢測與鑒定。
（6）生產上常將上述轉基因棉花與非轉基因棉花混合播種，其目的是。組卷：57引用：1難度：0.3