2020-2021學年上海市復旦五浦匯實驗學校八年級(下)第一次月考物理試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每題2分,共24分)
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1.下列現象中,能說明分子在不停運動的是( )
A.水花四濺 B.柳絮紛飛 C.塵土飛揚 D.香氣撲鼻 組卷:261引用:3難度:0.8 -
2.下列各種情況下比熱容會發生變化的是( )
A.一杯水倒去一半 B.水凝結成冰 C.一塊鐵加工成鐵屑 D.15℃的水加熱成45℃的水 組卷:3067引用:96難度:0.9 -
3.根據密度公式ρ=
,下列說法中正確的是( )mVA.物質的密度與其質量成正比 B.物質的密度與質量成正比,與體積成反比 C.物質的密度與其體積成反比 D.密度是物質的物理屬性,它與質量和體積無關 組卷:864引用:5難度:0.7 -
4.如圖所示,在水平面ABC上(已知AB=BC,AB段粗糙,BC段光滑)。某同學用大小不變的拉力F,將物體由A點拉到C點。若在AB段和BC段上拉力對物體所做的功分別為W1和W2,則下列表述正確的是( )
A.W1一定大于W2 B.W1可能大于W2 C.W1一定等于W2 D.W1可能等于W2 組卷:515引用:4難度:0.7 -
5.如圖所示,是四沖程內燃機其中一個沖程的示意圖,該沖程的能量轉化情況是( )
A.化學能轉化成內能 B.機械能轉化成內能 C.機械能轉化成化學能 D.內能轉化成機械能 組卷:160引用:10難度:0.8 -
6.質量相同的甲、乙兩小車同時同地做勻速直線運動,它們運動的s-t圖象如圖所示。由圖象可知,甲小車( )
A.具有的慣性大 B.所受的合力大 C.具有的動能大 D.具有的勢能大 組卷:116引用:35難度:0.9 -
7.如圖所示,作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,在這個過程中,力F的大小將( )
A.不變 B.變小 C.變大 D.先變大后變小 組卷:10080引用:71難度:0.7 -
8.甲、乙兩個質量相同的金屬塊,吸收相同的熱量后相互接觸,熱量從甲傳遞到乙,則下列說法成立的是( )
A.甲的比熱大,初溫低 B.甲的比熱小,初溫高 C.甲、乙的比熱相同,乙的初溫高 D.甲、乙初溫相同,甲的比熱大 組卷:641引用:6難度:0.9 -
9.如圖所示,用同一個重力不可忽略的動滑輪先后提升同一物體,使物體以相同速度勻速提升相同的高度,所用的力分別是F甲和F乙,拉力做功的功率分別是P甲和P乙。若不計摩擦和繩重,則F甲與F乙、P甲與P乙之間的大小關系正確的是( )
A.F甲<4F乙,P甲=P乙 B.F甲>4F乙,P甲=P乙 C.F甲<4F乙,P甲<P乙 D.F甲>4F乙,P甲>P乙 組卷:110引用:2難度:0.4 -
10.用兩個相同的電熱器給質量相同的物質甲和乙加熱,它們的溫度隨加熱時間的變化關系如圖所示。已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg?℃),據此判斷物質乙的比熱容為( )
A.2.25×103J/(kg?℃) B.2.4×103J/(kg?℃) C.3.0×103J/(kg?℃) D.4.2×103J/(kg?℃) 組卷:148引用:11難度:0.9
五、實驗題(30題的第(4)小問每空2分,其余每空1分,共19分)
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29.如圖,小海在研究“物體的動能與哪些因素有關”時,將質量為m的小鋼球從斜面的某高度h處由靜止釋放,鋼球運動到水平面時,將水平面上靜止的木塊撞出一段距離s。
{1)實驗中,探究的動能是指 (填選項);
A.小球在斜面上的動能
B.小球撞擊木塊前的動能
C.小球撞擊木塊后的動能
D.木塊被小球撞擊的動能
(2)實驗中,使質量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下,是為了研究動能大小與 的關系;
(3)實驗中,使質量不相同的小球從斜面上相同高度處自由滾下,測量所得的數據記錄在如表中。實驗次數 1 2 3 鋼球質量m/g 20 40 60 鋼球下落高度h/cm 20 20 20 木塊滑行距離s 近 較遠 遠
②如表實驗數據表明:
(4)完成實驗后,同學們還聯想到以前學習牛頓第一定律時,也用到了斜面:讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下,在三個不同的表面上能滑行的距離不同(如表),小車在這三個表面上滑行的過程中克服摩擦力做功 (選填“相等”或“不相等”)。表面 毛巾 棉布 木板 摩擦力 最大 較大 最小 小車運動距離 最近 較遠 最遠 組卷:44引用:1難度:0.5 -
30.某小組同學為了探究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關,做了如下實驗:在六個相同的燒杯中分別盛上水和煤油,用六個相同規格的加熱器對它們分別進行加熱。表一和表二是他記錄的實驗數據。(設每分鐘吸收的熱量都相等)
表一液體種類:水燒杯號 質量
(m)升高的溫度(℃) 加熱時間(分鐘) 1 200 8 8 2 100 8 4 3 50 8 2 燒杯號 質量
(m)升高的溫度(℃) 加熱時間(分鐘) 4 200 8 4 5 100 8 2 6 50 8 1
(1)實驗時可以用表中的 來代表物體吸收的熱量。這種物理方法是 。
(2)比較燒杯號1與2與3(或4與5與6)的實驗數據,可初步得出的結論是:。
(3)比較燒杯號 的實驗數據,可初步得出的結論是:相同質量的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同,水吸收的熱量多。
(4)(a)進一步綜合分析表一或表二的數據,可初步得出結論:。
(b)進一步綜合分析表一或表二的數據,可初步得出結論:。組卷:67引用:1難度:0.6