2022-2023學年廣東省江門實驗中學八年級（下）月考生物試卷（3月份）
發布：2024/12/30 15:0:3
一、選擇題
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1．“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”描寫了鳥兒因受到驚嚇而起飛，此情境說明生物（ ）
組卷：432引用：17難度：0.9 -
2．每年6月6日是世界愛眼日，小明想要了解我市中學生的近視情況應該選用（ ）
組卷：500引用：31難度：0.9 -
3．東湖公園綠樹成蔭，植被茂密，空氣清新涼爽，說明生物能夠影響環境。下列選項中和此現象類似的是（ ）
組卷：16引用：5難度：0.5 -
4．小明為制作生態瓶準備了玻璃瓶、池塘水、河沙、小魚、小蝦，他還必須補充的材料是（ ）
組卷：27引用：4難度：0.6 -
5．微塑料是指直徑小于5mm的塑料顆粒。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都檢測到了，不同濃度的微塑料，“甚至在世界之巔——珠穆朗瑪峰上也發現有微塑料的存在。以下分析，不正確的是（ ）
組卷：73引用：5難度：0.5 -
6．使用顯微鏡觀察裝片的實驗過程中，對光、下降鏡筒和上升鏡筒時，眼睛應分別注視（ ）
組卷：30引用：5難度：0.7 -
7．“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”詩中生物共有的“能量轉換器”是（ ）
組卷：269引用：19難度：0.5 -
8．圖示是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關過程示意圖。下列說法正確的是（ ）
組卷：18引用：3難度：0.5 -
9．若把一只白色雌鼠受精卵的細胞核去掉，移入一只黑色雌鼠胚胎細胞的細胞核，培養成胚胎后再植入一只灰色雌鼠子宮內發育，則生下的小鼠毛色為（ ）
組卷：241引用：13難度：0.3 -
10．下列關于植物細胞分裂的敘述，不正確的是（ ）
組卷：25引用：4難度：0.5 -
11．從生物體結構層次上分析，與其他三幅圖不同的是（ ）
組卷：46引用：6難度：0.6
二、非選擇題
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33．采摘后的獼猴桃若貯藏不當，容易腐爛，影響其營養價值。為解決這一問題，科研人員分別在1℃，5℃，10℃和16℃條件下貯藏獼猴桃，并測定果實的呼吸強度。果實的硬度變化可作為評價果實貯藏情況的指標，當獼猴桃軟化到一定程度則不適宜貯藏因此停止測定，實驗結果如圖所示。
（1）采摘的獼猴桃在結構層次上屬于。獼猴桃比人體缺少的結構層次是。對采摘后的獼猴桃貯藏不當會影響營養價值，這是因為獼猴桃細胞在貯藏過程中會進行呼吸作用，這個過程主要發生在細胞的中，會消耗。因此，可以通過呼吸強度來衡量貯藏效果。
（2）本實驗探究了對獼猴桃呼吸強度的影響。選取大小均勻，成熟度相對一致的果實，體現了實驗設計的原則。每組選用30個獼猴桃，不能用1個做實驗的原因是。
（3）由實驗結果可知，1～5℃最近宜于貯藏獼猴桃，是因為1～5℃時獼猴桃的。
（4）研究發現，呼吸作用還依賴于細胞內的多種活性物質才能順利進行，這些物質的活性越高，呼吸作越旺盛。由此推測，為獼猴桃噴灑這些物質活性的藥劑，可以進一步提高獼猴桃的貯藏效果。
（5）在貯藏獼猴桃的過程中，除上述方法外，還可以通過的方法來提高貯藏效果。組卷：37引用：3難度：0.5 -
34．番茄是我市栽培最為普遍的果蔬之一，栽培的技術和方法多種多樣，如無土栽培技術、大棚栽培技術等。
（1）番茄播種前，要先進行松土，說明種子萌發需要充足的。除此之外，種子萌發還需要的環境條件有一定的和適宜的。
（2）番茄在進行無土栽培時，所用的營養液是用水和無機鹽配制而成的，而植物生長需要量最多的是含的、含的和含鉀的無機鹽。
（3）從分類來看，番茄屬于種子植物中的被子植物，因為它的種子外有包被，番茄的果實中有很多種子，原因是番茄的子房中有很多。
（4）表皮受損傷的番茄更容易腐爛，說明番茄皮主要屬于組織。切開番茄時流的汁液，主要來自于番茄細胞的；不同品種的番茄果實顏色不同，根本原因是中的遺傳物質不同。組卷：10引用：4難度：0.5