2022-2023學年遼寧省工程技大附中八年級(上)第一次月考物理試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共28分:1-8小題為單選題,每題2分,9~12小題為多選題,每題3分,酒選得2分,錯選不得分)
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1.如圖為國慶73周年天安門升旗儀式的場景,下列說法正確的是( )
A.該國旗的高(矩形的寬)約為1.2m B.該國旗的長約為2.5m C.升旗手步行的速度約為3m/s D.國歌演奏一遍的時間約為46s 組卷:37引用:1難度:0.8 -
2.機械運動是自然界一種最簡單最普遍的運動形式。下列描述的不是機械運動的是( )
A.南轅北轍 B.夸父追日 C.順水推舟 D.心潮澎湃 組卷:384引用:7難度:0.8 -
3.上學期同學們進行了“體質(zhì)健康測試”。男生1000米的耐力測試中,說法正確的是( )
A.老師是運用相同時間比較路程的方法來評價學生運動快慢的 B.老師是運用相同路程比較時間的方法來評價學生運動快慢的 C.學生在整個測試過程中做變速直線運動 D.不能用路程與時間之比來評價學生運動的快慢 組卷:60引用:1難度:0.5 -
4.如圖為我國自主研制的“殲-15”艦載機在航母上起飛時情景。下列說法正確的是( )
A.以起飛的“殲-15”為參照物,航母是靜止的 B.以航母為參照物,停機坪上未起飛的“殲-15”是運動的 C.起飛時,以甲板為參照物,飛行員向遠離甲板的方向運動 D.當執(zhí)行完任務(wù)向甲板準備著陸時,飛行員看到航母向他撲來,飛行員是以大地為參照物的 組卷:78引用:1難度:0.7 -
5.對于測量中各種的誤差問題,下列敘述正確的是( )
A.誤差是由測量的錯誤產(chǎn)生的 B.只要認真測量就不會有誤差 C.多次測量取平均值也可以消除誤差 D.誤差是不可避免的 組卷:44引用:2難度:0.8 -
6.如圖所示圖像中,與光滑斜面上由靜止開始下滑的小車運動過程中所做運動相符的是( )
A. B. C. D. 組卷:22引用:1難度:0.8 -
7.超聲波牙刷利用超聲波清除牙周的病菌和不潔物,其清潔范圍能覆蓋牙周各個部位,能夠加速血液循環(huán),促進新陳代謝,可抑制牙肉炎癥和牙齦出血,防止牙能萎縮。下列關(guān)于超聲波的說法中正確的是( )
A.超聲波不能在空氣中進行傳播 B.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的 C.超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到 D.超聲波牙刷利用超聲波傳遞能量 組卷:47引用:3難度:0.6 -
8.某學習小組的五位同學用同一把刻度尺測量物理課本的寬度分別為18.50cm、18.51cm、18.515cm、18.80cm、18.49cm,剔除掉錯誤、無意義的數(shù)據(jù)后,計算出該物理課本的寬度值為( )
A.18.50cm B.18.58cm C.18.563cm D.18.51cm 組卷:109引用:3難度:0.8
五、實驗題(共27分,每空1分)
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25.在探究聲音的產(chǎn)生和傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到 ,這說明 。此探究中將音叉的振動用乒乓球放大,在物理學中這種方法叫做 ,而聲波無法觀察,我們利用水波來描述,這種方法叫做 (后兩空均選填“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”或“控制變量法”)。
(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結(jié)論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是 (合理即可)。
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,該實驗說明 可以傳聲,也說明了聲能傳遞 。
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音會逐漸 (選填“變大”、“變小”或“不變”),甚至最后聽不到聲音,這個實驗說明了 。組卷:63引用:1難度:0.7 -
26.如圖所示,小麗和小剛在利用身邊的器材探究聲音特性的相關(guān)實驗。
(1)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果用細金屬絲連接的“土電話”,則聽到的聲音就大些,這一實驗表明:;
(2)某研究小組利用以上兩個紙盒和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致;
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦 (選填符號a、b、c或d);
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究 ;
③若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論,是否正確 (選填“是”或“否”),該同學探究過程中存在的問題是 ;
④兩位同學還可以選擇琴弦 (選填a、b、c或d),研究琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系。
⑤該實驗探究過程中用到了 的研究方法。
(3)小組同學認為還可以利用實驗器材探究“響度和哪些因素有關(guān)”,可選擇琴弦a,用大小不同的力去撥動,觀察琴弦振動的幅度。聽聲音的響度,最后得出結(jié)論:。組卷:140引用:2難度:0.5