新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第2章 我們周圍的空氣》2018年單元測(cè)試卷(24)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共5小題,每小題3分,滿分15分)
-
1.人類的生存離不開空氣,如圖所示為空氣成分示意圖,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法中正確的是( ?。?/h2>
A.X、Y、M均為純凈物 B.X約占空氣質(zhì)量的78% C.硫在Y中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 D.燈泡和食品包裝中均可充入X作為保護(hù)氣 組卷:631引用:18難度:0.9 -
2.下列各圖中
和
分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是( ?。?/h2>
A. B. C. D. 組卷:215引用:88難度:0.9 -
3.在醫(yī)院時(shí)給病人輸氧時(shí),用到類似如圖所示的裝置.下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A.使用該裝置可用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率 B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的塑料管 C.使用該裝置可用來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出 D.b導(dǎo)管應(yīng)連接供給氧氣的鋼瓶 組卷:285引用:33難度:0.9
二、解答題
-
9.做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問(wèn)題,于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與。
【問(wèn)題1】鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有沒(méi)有鐵呢?
【查閱資料1】(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。
【實(shí)驗(yàn)探究】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入
【問(wèn)題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料2】
(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見(jiàn)表:單位/℃ Fe3O4 Fe2O3 鐵 分解溫度 1538 1400 - 熔點(diǎn) - - 1535
【理論探討】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在
【拓展延伸】
(1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須
(2)Fe2O3高溫時(shí)會(huì)分解成Fe3O4和一種氣體,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色組卷:115引用:5難度:0.3 -
10.在實(shí)驗(yàn)室選用圖中A~G的裝置可以制取氧氣.
(1)用分子的觀點(diǎn)解釋H操作的現(xiàn)象
(2)實(shí)驗(yàn)室選擇圖中某發(fā)生裝置進(jìn)行高錳酸鉀制取O2,請(qǐng)指出該裝置的缺陷:
(3)某同學(xué)選用裝置B和F來(lái)制取氧氣.
①請(qǐng)寫出該方法制氧氣的化學(xué)方程式:
②裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是:
③與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)有:
④該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是
(4)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是
②若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的NH3,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.組卷:71引用:3難度:0.5