試卷征集
          加入會員
          操作視頻
          當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          2021-2022學年湖北省武漢市江岸區七一華源中學九年級(上)月考化學試卷(9月份)

          發布:2024/7/12 8:0:9

          一、選擇題(本題包括8小題,每小題只有一個選項符合題意。每小題3分,共24分)

          • 1.寧夏葡萄酒作為葡萄酒世界的中國名片,正在上演中國葡萄酒的新傳奇。釀造葡萄酒的操作要點如圖,其中發生化學變化的是(  )

            組卷:94引用:5難度:0.9
          • 2.下列實驗操作正確的是(  )

            組卷:545引用:18難度:0.9
          • 3.下列知識整理的內容不正確的一組是(  )
            A 空氣是寶貴的資源 B 實驗操作安全常識
            氮氣—填充食品袋防變質
            氧氣—用于醫療急救
            稀有氣體—制作霓虹燈
            不可以將鼻孔湊到容器口去聞藥品氣味
            不可觸摸藥品和品嘗味道
            停止加熱時,不要用嘴吹滅酒精燈
            C 加熱時試管破裂原因 D 空氣中氧氣含量小于
            1
            5
            的原因
            加熱前—沒有給試管預熱
            加熱時—試管底部接觸燈芯
            加熱后—立即用冷水沖洗
            裝置氣密性不好
            藥品(紅磷)不足
            點燃紅磷后伸入集氣瓶太慢

            組卷:24引用:3難度:0.7
          • 4.建立模型是學習科學的重要方法,在理解化學反應的本質時往往引入模型,如圖是某反應的微觀模型,有關該模型的敘述中,正確的是(  )

            組卷:170引用:3難度:0.5

          二、非選擇題

          • 12.“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
            提出問題:
            ①氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑?
            ②催化劑的質量是否對過氧化氫分解的速率產生影響?
            (1)實驗過程:
            實驗步驟 實驗現象
            ①分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現象 A試管中產生大量氣泡,帶火星木條復燃
            B試管中的現象:
             
            ②待A試管中沒有現象發生時,重新加
             
            ,并把帶火星的木條伸入試管內,如此反復多次實驗,觀察現象。
            試管中均產生大量氣泡,帶火星木條均復燃
            ③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量。 所得固體質量仍為ag
            (2)實驗結論
             

            (3)興趣小組同學設計了如圖1所示的實驗裝置,利用壓強傳感器測不同質量二氧化錳對過氧化氫分解快慢的影響。在8mL 3%的過氧化氫溶液中分別加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24g二氧化錳。測得容器內壓強的變化曲線如圖2所示。請觀察圖,回答問題:

            根據圖2,下列說法正確的是
             
            (填字母序號)。
            a.一定范圍內,二氧化錳用量越多,過氧化氫溶液分解越快
            b.反應容器的氣密性,對實驗所測數據的精確度有影響
            c.稱量的二氧化錳質量的精確度對實驗裝置中最終的壓強大小沒有影響

            組卷:62引用:2難度:0.5
          • 13.(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1),寫出紅磷燃燒的文字表達式
             


            (2)興趣小組同學用家用制氧機(如圖2)制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。家用制氧機的工作原理是用分子篩分離空氣獲得氧氣,分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,該變化屬于
             
            (填“物理”或“化學”)變化。該方法制得的氧氣濃度如何?
            (3)興趣小組同學設計了如圖3所示裝置來測定圖2制氧機制得的氣體中氧氣的含量。請將下列實驗步驟補充完整。
            ①檢查裝置氣密性。
            ②加入藥品,將裝置連接固定。
            ③打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體,關閉止水夾a和b,此時,A中水進入到B中,測得B中水的體積為V1mL。
            ④用凸透鏡聚光引燃白磷,白磷燃燒,產生大量白煙。
            ⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫,
             
            (填一操作)。B中水倒吸進入到A中,測得量筒中的體積變為V2mL。
            ⑥計算小組同學所帶氣體中氧氣的體積分數。
            (4)下列有關這個實驗的說法中,正確的有
             

            A.步驟③中,仰視量筒讀數會使測得的V1數值偏低
            B.步驟④中,白磷燃燒時可以不關閉止水夾a和b
            C.步驟③中,鼓入的氣體一定要讓白磷露出水面
            D.與圖1相比,圖3裝置的優點有:誤差減少和更加環保
            (5)通過圖3實驗數據,小組同學算出所帶氣體中氧氣的體積分數為
             

            組卷:51引用:2難度:0.5
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正