2023年河南省鄭州外國(guó)語中學(xué)中考語文一模試卷

一、積累?運(yùn)用。

• 1．小語觀看熱播的大型文化節(jié)目《詩畫中國(guó)》后，擬寫了一段觀后感，準(zhǔn)備向同學(xué)們推薦，請(qǐng)幫他推敲文句、完成下面小題。
  ??《詩畫中國(guó)》從卷帙浩繁的傳統(tǒng)繪畫作品中，精選出近60幅畫作，以“詩畫合bì”的全新樣態(tài)和新穎視角，傳遞傳統(tǒng)文化在當(dāng)代具有的蓬勃而雋永的生命力。一件件美術(shù)作品、一首首詩歌、一曲曲動(dòng)人旋律，還有翩翩欲飛的舞者、炫目奇幻的光影、傾情演繹的角色，讓觀眾云游妙境，yí情暢神，感懷古今之變，領(lǐng)悟天人之際。《詩畫中國(guó)》以文藝創(chuàng)新激活傳統(tǒng)文化，彰顯了中華民族之大美。
  ??不僅如此，_______。今天的中國(guó)，有責(zé)任向世界傳遞自己的價(jià)值觀，而想象力是凸顯詩性的關(guān)鍵，同時(shí)也使美成為傳播價(jià)值的翅膀。《詩畫中國(guó)》充分調(diào)動(dòng)想象力，在藝術(shù)創(chuàng)新與科技創(chuàng)新的激活與賦能下，詩韻流轉(zhuǎn)，詩風(fēng)浩浩，既向中華文明致敬，更為世界奉獻(xiàn)了一份精神文化的厚禮。
  （1）小語對(duì)語段中加點(diǎn)字的讀音把握不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他選出正確的一項(xiàng)

   

  
  

  A.yíng	qǔ
  B.yǐng	qǔ
  C.yíng	qū
  D.yǐng	qū

  （2）小語不知道語段中的拼音所對(duì)應(yīng)的漢字應(yīng)怎么寫，請(qǐng)你幫幫他。
  ①詩畫合bì

   

  
  ②yí

   

  情暢神
  （3）小語在謄錄時(shí)不小心漏掉了一句話，請(qǐng)你結(jié)合語境，幫他將橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。
  組卷：17引用：1難度：0.5

  解析

• 2．      古詩文默寫。
  ??品讀古詩文，賞美景、潤(rùn)心靈。春風(fēng)來，錢塘湖邊“①

   

  ，②

   

  ”（白居易《錢塘湖春行》），那鮮花嫩草讓人心生歡喜；秋風(fēng)至，碣石山下“③

   

  ，④

   

  ”（曹操《觀滄海》），那海之波瀾讓人胸襟開闊。盛夏季，池塘邊的蓮花“⑤

   

  ，⑥

   

  ”（周敦頤《愛蓮說》），那潔身自好的姿態(tài)讓人贊賞；寒冬天，西湖中“⑦

   

  ，⑧

   

  ，上下一白”（張岱《湖心亭看雪》），那大雪無痕的世界讓人心靈凈化。
  組卷：34引用：1難度：0.5

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• 3．      小語和同學(xué)們一起進(jìn)行“奇妙的漢字”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。
  （1）小語為了探究甲骨文與現(xiàn)代生活的聯(lián)系，在網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料，請(qǐng)幫他寫出探究結(jié)論。
  ??材料一  中國(guó)文字博物館借助文創(chuàng)數(shù)字作品新興模式，利用館藏文字資源，以甲骨文文字為創(chuàng)作主體，通過動(dòng)態(tài)的數(shù)字藝術(shù)形式，讓古老的甲骨文通過數(shù)字藏品走向社會(huì)大眾，實(shí)現(xiàn)了甲骨文等古文字活化傳承開發(fā)。
  
  ??材料二  日前推出的甲骨文表情包廣受歡迎，目前累計(jì)被發(fā)送了930多萬次。印章、項(xiàng)鏈、賀卡……各種文創(chuàng)產(chǎn)品中也都能看到甲骨文的身影。
  ??材料三  甲骨文研究者利用人工智能3-5分鐘就可以完成一張甲骨文拓片與另外18萬張拓片的逐一比對(duì)，結(jié)束了拓片整理需要耗費(fèi)數(shù)年的歷史。
  （2）文字的魅力還體現(xiàn)在一些設(shè)計(jì)作品中，同學(xué)們搜集到石昌鴻設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的一組省市字體logo,他把省市的文化印跡融入漢字，變成一個(gè)個(gè)不同的符號(hào)印象，很是生動(dòng)，頗有寓意。請(qǐng)從下面兩個(gè)logo中任選一個(gè)、結(jié)合對(duì)聯(lián)的內(nèi)容提示，向大家介紹logo設(shè)計(jì)的精妙之處。
  
  組卷：37引用：6難度：0.5

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二、閱讀?鑒賞。

• 9．      關(guān)聯(lián)比較法是一種常用的閱讀方法。請(qǐng)結(jié)合提示，聯(lián)系下面兩本名著的具體內(nèi)容，寫出你的探究結(jié)論，并作簡(jiǎn)要分析。
  

  關(guān)聯(lián)名著	關(guān)聯(lián)比較點(diǎn)	分析思路
  《鋼鐵是怎樣煉成的》 《簡(jiǎn)?愛》	保爾?柯察金和簡(jiǎn)?愛的成長(zhǎng)經(jīng)歷都坎坷不平，二人都勇敢、不屈，具有反抗精神。	比較分析二人的抗?fàn)幏謩e折射出了戰(zhàn)爭(zhēng)年代及19世界英國(guó)社會(huì)怎樣的時(shí)代精神。
  組卷：16引用：1難度：0.5

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三、作文。

• 10．閱讀下面的文字，任選一題完成不少于600字的一篇作文。
  ??“歸零”這個(gè)詞常常用來描述一種挑戰(zhàn)自我的狀態(tài)——對(duì)過去的一切，無論是成功的光環(huán)，還是失敗的陰影，都不要過于留戀或耿耿于懷，而是要時(shí)刻將這些過去清零，輕裝上陣，重新出發(fā)，去戰(zhàn)勝新的高度，取得新的成績(jī)。
  上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？
  （1）請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇議論文。
        要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
  （2）請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以《歸零，讓我重新出發(fā)》為題寫一篇記敘文。
        要求：①結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
  組卷：29引用：4難度：0.5

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