2022-2023學年浙江省紹興市柯橋區聯盟八年級（下）期中語文試卷

一、詩意漫尋。（12分）

• 1．根據語境完成填空。
        正是 cǎo zhǎng yīng fēi①

   

  四月天，我們“尋春”小隊來到錢塘江邊進行“詩意漫行”活動。陽光照在身上 nuǎn róng róng②

   

  的，隊伍中 mí màn③

   

  著亢④（A.káng  B.kàng）

   

  奮的氣息。
        走過錢塘江畔，見到兩只水鳥形影不離，小語忍不住吟誦《關雎》中的名句：“⑤

   

  ，在河之洲。”；江畔蘆葦郁郁蔥蔥，小文脫口而出：“⑥

   

  ，白露為霜。⑦

   

  ，在水一方”；路過一片桃林，小語馬上想起了陶淵明的《桃花源記》，此情此景，正是“芳草鮮美，⑧

   

  ?！?br />      經過“長途跋涉”，同學們終于來到了公園。美麗的景色使同學們心曠神怡，小語卻有些感傷，他想起了轉學去上海的好友，若是此刻能和他一起玩多好啊。小文看出了他的心思，用王勃在《送杜少府之任蜀州》中的⑨“

   

  ，

   

  ?！卑参啃≌Z，讓小語明白，真摯的友情，可以克服空間的阻礙。春光無限，同學們開始了春日詩歌吟誦比賽，你也不甘示弱，吟誦了兩句關于春天的詩句：⑩“

   

  ，

   

  。”贏得了陣陣掌聲。
  組卷：61難度：0.8

  解析

二、詩河漫溯。（12分）

• 2．“古詩苑漫步”綜合性學習活動正在進行，請你幫助各小組完成相應任務。
  （1）在選擇表現詩歌的藝術形式時，小語和小文產生了分歧。請你加入討論。
  小語：我們組選的詩歌是《式微》，我認為這首詩非常適合演唱，因為它的語言有這樣的特點（結合詩句內容說明）：

   

  
  小文：這首詩歌是一首勞役者的悲歌，沖突強烈，我認為用話劇的形式去表現會更好。
  （2）“勇往直前”小組選擇了輯錄古詩的任務，他們希望編寫一本《子厚詩選》，輯錄柳宗元各時期所作的詩歌，展現柳宗元的人生軌跡。以下是他們找到的兩首詩歌：
  

  	詩歌內容	注釋	背景資料
  詩歌一	溪居【唐】柳宗元 久為簪組①累，幸此南夷②謫。 閑依農圃鄰，偶似山林客。 曉耕翻露草，夜榜③響溪石。 來往不逢人，長歌楚天碧。	①簪組：做官。②南夷：指當時南方的少數民族地區。③夜榜：夜晚航行。	這首詩是柳宗元貶官永州時的作品。元和五年（810），柳宗元在游覽時，發現了曾為冉氏所居的冉溪，便遷居此地并改名為愚溪。
  詩歌二	重別夢得① 【唐】柳宗元 二十年②來萬事同， 今朝岐路忽西東。 皇恩若許歸田去， 晚歲當為鄰舍翁。	①指劉禹錫，“夢得”是他的字。 ②二十年：實為二十二年。	柳宗元和劉禹錫在貞元九年（793）同時進士及第，踏上仕途。二十多年來，他們在永貞改革的政治舞臺上力革時弊，后又同時遭遇兩次貶謫，令人唏噓不已。

  這兩首詩都提到了田居生活，但表達的情感有所不同，請結合詩句分析。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

三、悅讀殿堂。（36分）

• 7．閱讀下文，回答問題。
  【甲】??晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜村，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林?！瓎柦袷呛问?，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br />——陶淵明《桃花源記》【乙】??水益澀^①，曳舟不得進，陸行六七里，止藥師寺。寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府。
  ??越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環，遙望白蛇^②蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴^③，高下聯絡，田家隱翳竹樹，樵童牧豎^④相征逐，真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應所問，率十問僅得二三。越二嶺，首有亭當道，髹書^⑤“雪竇山”字。
  ——鄧牧《雪竇游志》【注：①澀：不通暢。②白蛇：喻指清澈而細長的水流。③隴：同“壟”。④牧豎：牧童。⑤髹（xiū）書：用赤黑色的漆寫?！?br />（1）解釋下列句中加點詞。
  ①便要還家

   

  
  ②阡陌交通　

   

  
  ③曳舟不得進

   

  
  ④或不應所問

   

  
  （2）將下列句子翻譯成現代漢語。
  ①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
  ②欲問所歷地名，輿夫樸野，不深解吳語。
  （3）根據【甲】【乙】兩文的內容，分條概括雪竇與桃花源的相似之處。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

四、寫作天地。（45分，作文40+書寫5分）

• 8．閱讀下列四則材料，按要求完成寫作。
  ??①每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了……
  ——魯迅《藤野先生》??②我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。
  ——朱德《回憶我的母親》??③鳶飛戾天者，望峰息心。
  ——吳均《與朱元思書》??③鑄茲寶鼎，祀我國殤。永矢弗諼，祈愿和平。中華圓夢，民族復興。
  ——《國家公祭鼎銘文》??我們的一生，總會想起那么一個人，一處景，一件事，一本書……他們鼓舞了我們的精神，引導我們度過艱難的時光，帶領我們走向光明。你的生命中一定也有著這樣的存在，請以第一人稱，寫一篇文章。
  ??要求：
  ①題目自擬，不少于600字。
  ②文體不限，詩歌除外。
  ③文中不得出現真實學校、師生姓名。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析