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          2022-2023學年貴州省畢節市金沙縣八年級(下)期末語文試卷

          發布:2024/7/13 8:0:9

          一、基礎積累(21分)

          • 1.閱讀回答問題。
                  撫摸那些平常的日子,讓心靈掠過拘泥的生活,沖破wù ǎì                  ,徜徉在落英繽紛的小院;撫摸那些簇新的畫卷,讓心靈走近行云流水,停靠在胸有底竹、信手拈來的著墨間;撫摸那清平的世界,我不再fúzào                 ,讓心靈抵達云上的日子,探索一方凈潔的精神家園。啜飲著自我調制的飲品成長,骨骼健壯,心地純凈,笑容美好。
            (1)根據上面文段的語境和拼音,請用楷體字寫出橫線處的漢字。
            (2)上面文段中加橫線的詞語使用不恰當的一項是
             

            A.落英繽紛
            B.行云流水
            C.信手拈來
            D.清平

            組卷:8引用:1難度:0.8
          • 2.古詩文默寫。
            (1)晴川歷歷漢陽樹,
             
            。(崔顥《黃鶴樓》)
            (2)
             
            ,悠悠我心。(《詩經?鄭風》)
            (3)半匹紅紗一丈綾,
             
            。(白居易《賣炭翁》)
            (4)
             
            ,只有香如故。(陸游《卜算子?詠梅》)
            (5)樹樹皆秋色,
             
            。(王績《野望》)
            (6)
             
            ,恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)
            (7)爭渡,爭渡,
             
            。(李清照《如夢令》)
            (8)《<孟子>三章》中“
             
            ,貧賤不能移,威武不能屈”告訴我們什么是真正的大丈夫。
            (9)《茅屋為秋風所破歌》中的“
             
             
            ”,彰顯了杜甫的濟世情懷。

            組卷:3引用:1難度:0.8
          • 3.在這個活動板塊,你發現同學整理的文學常識有一項表述是錯誤的,這一項是(  )

            組卷:25引用:2難度:0.9

          二、閱讀能力(31分)

          • 4.閱讀下面名段的兩個翻譯版本,回答問題。
            【甲】
            “放心吧,親愛的,要我進棺材不那么容易!我還要活下去大干一場,偏偏要向權威的結論挑戰。雖然他們對我的病情診斷是正確的,但因此而說我已經百分之百地喪失了勞動能力,那就完全錯了。咱們走著瞧吧!”
            【乙】“好姑娘,你別擔心,我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去,哪怕有意跟那些醫學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確,但是寫個證明,說我百分之百失去了勞動能力,那就大錯特錯了。我們走著瞧吧!”
            ①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是誰?主人公準備“大干一場”,他選擇了一條怎樣的道路回到新生活建設者的隊伍中去?
            ②這兩個翻譯版本從不同角度表現了主人公的人物性格,請結合兩個版本的翻譯分別談談體現了主人公怎樣的性格。

            組卷:13引用:2難度:0.6

          三、綜合運用(8分)

          • 11.請你為以下消息擬一個標題,要求概括主要事實,不超過20字。
                              5月18日,全國勞模、全國技術能手、全國五一勞動獎章獲得者、中央企業技術能手……一位位來自全國電力行業的技術骨干、勞動模范等電力行業的杰出代表走上講臺,參加“傳承工區精神技能強國有我——電力工匠進校園”活動,與師生們零距離接觸,讓大家更加直觀、深入地領會新時代勞模精神和工匠精神。中國電力企業聯合會人才評價與教育培訓中心等共有來自主、分會場的600多名師生參加本次活動。
                  活動旨在大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,推動電力產業工人隊伍建設改革向縱深發展,唱響勞動最光榮的主旋律,激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路。同時創新思政教育,加強勞動教育,激勵引導青年學生崇尚先進、學習先進,爭當先進。

            組卷:6引用:1難度:0.5

          四、寫作(40分)

          • 12.參加一次活動,你是否有很大的提升;接觸新事物,你是否有新的體驗;今天的你,是否感覺到和昨天有所不同;又長大一歲的你,是否比去年的你更加成熟……請你以“我也在改變”為標題,寫一篇600~700字的作文。
            ??寫作提示及要求:(1)以“我”為主體,展示自己的改變。(2)詳略得當,能夠體現出改變自我、提升自我的過程。(3)表達“我”的真情實感,有自己的發現、思考和感悟。(4)符合生活常理,內容健康,文體明確。(5)勿抄襲、套作,勿出現真實人名、校名等信息。

            組卷:4引用:4難度:0.7
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