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          2020-2021學年河北省秦皇島市青龍縣七年級(下)期中道德與法治試卷

          發布:2025/1/1 22:30:2

          一、選擇題(本題共計30個選擇題,標準答案只有一個,每題2分,共計60分)

          • 1.青春是生命中的華彩樂章,它帶來了喜悅和力量,也帶來了困惑和煩惱。奏好青春成長曲,我們要(  )

            組卷:9引用:12難度:0.7
          • 2.進入初中后,小紅同學遇到了以下問題。下列理解正確的是(  )

            組卷:4引用:4難度:0.7
          • 3.一位哲人說過,人是能思想的葦草。青春期思維的獨立是指(  )

            組卷:1引用:2難度:0.8
          • 4.《中國學生發展核心素養》納入了“批判質疑”素養。這么做,是因為(  )
            ①批判性思維能調動學生的經驗,激發新的學習動機
            ②批判性思維不僅要有質疑的勇氣,也要考慮他人的感受
            ③批判性思維表現為對事情有自己的看法,并且敢于對不合理的事情說“不”
            ④批判性思維有助于學生發現問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案

            組卷:14引用:2難度:0.7
          • 5.2020年9月8日上午,習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上指出,“物有甘苦,嘗之者識;道有夷險,履之者知。”在這場波瀾壯闊的抗擊新冠疫情斗爭中,我們積累了重要經驗,收獲了深刻啟示。下列格言、詩句中與這句話蘊含道理最為一致的是(  )

            組卷:1引用:2難度:0.7
          • 6.青春的創造是多姿多彩的,下列同學的表現不屬于創造的是(  )

            組卷:11引用:3難度:0.8
          • 7.2016年9月,某校組織秋游登山活動。到半山腰以后,七年級(1)班的老師發現,大多數女生的書包都背在了男同學的肩上;而在之后的活動場地布置中,女同學卻把場地布置得井井有條。這充分說明(  )

            組卷:74引用:32難度:0.9
          • 8.性別角色是指特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式,這些模式表現出最基本的男性和女性的差異。正確認識性別角色(  )
            ①可以幫助我們了解自己與異性的不同點
            ②可以幫助我們學會如何塑造自我形象
            ③可以幫助我們學會如何與異性相處
            ④可以幫助我們看透人的本質

            組卷:21引用:8難度:0.8
          • 9.青少年的感情像一片云,純潔而縹緲,那是友情,是親情,是走過共同歲月的默契,是彼此扶持的成長,但那不是愛,它沒有那么復雜也沒有那么厚重。這告誡青少年(  )

            組卷:122引用:11難度:0.9
          • 10.中學生小軒在日記中寫道:“自進入初中以來,我覺得自己變了,以前不愿意與女生交往,但現在總想跟女生說話,同女生一起做事情感覺特別愉快。”小軒的這種心理活動是(  )
            ①青春期的心理萌動
            ②心理不健康的表現
            ③成長中的正常現象
            ④道德品質敗壞的表現

            組卷:8引用:1難度:0.7

          二、主觀性試題(兩道大題,8個小問,滿分40分)

          • 31.【青春之我青春中國】
            材料一:一天下午,七年級學生小張、小王聚在教室的角落里,相互訴說著自己的煩惱。
            小張說:“我的生活簡直像地獄,滿臉的青春痘像雨后的春筍,真是煩死人了……”
            小王說:“每次照鏡子的時候,我都幾乎認不出自己,矮矮的、胖胖的,同學們都說我像個‘氣球’……”
            (1)材料反映了什么問題?
            材料二:時光飛逝,我們告別了童年,邁進了少年時代。我們感受著青春的喜悅;同時,也體驗著成長帶來的煩惱。我原是一個樂觀快樂的女孩,但我的快樂似乎隨著我的成長而逐漸減少了。我開始厭倦長輩們的管教,盼望能獨立、自主。開始想離開家長的懷抱,去追求屬于自己的一片藍天,盼望在藍天下自由地奔跑、飛翔。記得有一次,我正在打掃家里,媽媽回來了,便對我說:“掃地不是這樣掃的,你東掃掃西掃掃的,怎能掃得干凈呢?”媽媽還沒說完,我便跑到自己的房間,把門反鎖起來,偷偷地啜泣。心想:媽媽,我已經長大了,我不再是充滿稚氣的小女孩了,您為什么就不能讓我做一次主呢?您為什么就不能理解我呢?
            (2)材料中的“我”表現了哪些青春期的矛盾心理?
            材料三:以下是一個兒子和他母親的一段對話。
            兒子:“班上有位女同學,她要我跟她以兄妹相稱,做你們的干女兒,您說我該怎樣辦?”
            媽媽:“你覺得她是個很優秀的女孩子,對嗎?”
            兒子:“是,她是我們班老師、同學都非常喜歡的一個女孩子,我要有這樣一個妹妹也是件很好的事……”
            媽媽看得出來,最近這一段時間里兒子對自己充滿了自信與驕傲,兒子的變化一定和這個女同學有著密切的關系。她想了想,說:“……”
            (3)假如你是故事里的“媽媽”,你贊同孩子與異性同學交往嗎?為什么?
            材料四:青春由磨礪而出彩,人生因奮斗而升華。習近平總書記指出,面對突如其來的新冠肺炎疫情,全國各族青年積極響應黨的號召,踴躍投身疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰,不畏艱險、沖鋒在前、真情奉獻,展現了當代中國青年的擔當精神,贏得了黨和人民高度贊譽。
            (4)以青春之我創造青春之中國,我們青少年應該怎么辦?

            組卷:0引用:1難度:0.1
          • 32.【青春之我青春中國】
            材料一:下午第二節課進行的1000米長跑測試結束了,一向要強的小林同學沒及格,心里很難過,晚飯也不去吃。而小強則興奮地對小林說:“我媽媽說過,只要我通過了,就請我吃大餐……”
            (1)小林和小強的情緒表達合適嗎?為什么?
            材料二:2020年3月11日,科技日報報道;“輕度緊張可使人理性應對和有效防護,但緊張過度會‘適得其反’,嚴重影響到心理健康與抵抗力。”心理學家強調,這種身體內的抵抗力恰恰是最好的“疫苗”。在疫情防控的關鍵期,心理疏導很重要。早在2月3日,中央政治局常委會會議研究下一步疫情防控工作,便強調及時加強心理疏導,做好人文關懷,是打贏這場疫情防控阻擊戰的重要一環。此后,從中央到地方,各地調集心理救援隊奔赴湖北,奔赴武漢,為疫情防控一線帶去了關鍵性的“心理疫苗”。
            (2)在疫情期間加強心理疏導有什么積極作用?
            材料三:全球政黨大會:貢獻中國智慧,彰顯中國擔當“中國共產黨與世界政黨高層對話會”在北京舉辦。習近平出席開幕式并發表主旨講話,來自120多個國家、200多個政黨和政黨組織的領導人齊聚北京、共商大計。
            這場“規模空前的全球政黨大會”是黨的十九大之后我國的一項重要主場外交活動,是我國大國外交成果的最新體現。
            這次會議在中國舉辦,體現了世界對中國發展成果的認可,體現了世界對中國綜合實力的認可,體現了世界對中國共產黨執政成績的認可。中國共產黨與世界對話,體現了中國共產黨的開放姿態。中國共產黨樂于與世界分享治國理政智慧,提供治國理政的中國方案,彰顯了中國共產黨的擔當。
            (3)中國智慧和中國擔當讓你體會到哪些美好情感?
            材料四:95歲老人、71載黨齡、63年深藏功名。張富清:一位老英雄的初心本色。
            人生是一種選擇,在祖國需要時,張富清沖鋒陷陣、九死一生;和平時期,他淡泊名利、默默奉獻。
            人生像一條曲線,在30歲之前,張富清功勛累累,成為“戰斗英雄”;在30歲之后,他深藏功名、堅守初心。
            偉大和平凡、赫赫戰功和質樸尋常,在張富清身上形成強烈反差,又融合得如此自然。離開戰場的63年,變化的是他的工作崗位,不變的是他面對困難的不屈不撓、對職責使命的堅守。就像他親手在陽臺上種下的仙人掌,雖然普通,卻有頑強的生命力,可以開出美麗的花朵。
            2019年5月,張富清入選中國好人榜。
            (4)結合材料,說說張富清老人的事跡向人們傳遞了一種什么樣的情感?應怎樣獲得這種情感?

            組卷:13引用:1難度:0.1
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