2020年江蘇省蘇州實驗初級中學中考語文第一次段考試卷

一、積累運用。

• 1．下列句中加點字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項是（　　）

  A．在淅淅瀝瀝（lì）的雨中，我來到西泠印社，屏（píng）息凝神地欣賞藝術作品，感受幾代篆刻家心無旁騖的治印精神。

  B．學習需要執著（zhuó）專注的精神，如能摒棄浮燥少喧囂（xiāo）的習氣，持之以恒地堅持數年，必將獲得豐碩的成果。

  C．安塞腰鼓豪邁粗獷，剛勁（jìng）奔放，沒有絲毫的矯（jiāo）揉造作，充分體現陜北民眾憨厚樸實、悍勇威猛的性格

  D．人們深切緬懷聞一多先生，他慷慨陳詞、英勇就義的形象是矗（chù）立在人們心中的一座豐碑，永不坍（tān）塌。
  組卷：96引用：3難度：0.8

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• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        從古至今，正直的文人在他們的散文中，常常充斥著對歷史、民族、社稷的強烈的責任感，滲透了濃郁的憂患意識，①可謂是“民間疾苦，筆底波瀾。”尤其當國事艱難之秋，境遇坎坷之際，更能出現許多發自內心呼喊的佳作，②表現出剛強、剛直、剛健、剛烈的錚錚鐵骨，擲地有聲。雖然，它們一直與種種文字獄（如蘇軾的“烏臺詩案”）相終始。許多作者因此遭受厄運，貶謫流放，以至罹難入獄，慘受酷刑。然而，作者的名字和作品，卻千古流傳。而那些施暴為虐者，③卻都已化為塵土，灰飛煙滅了。直到如今，繼承了這種傳統而又有所突破和發展的好文章，常常洛陽紙貴。
  （1）文段中加點的詞語，運用不正確的一項是

   

  
  A.充斥
  B.擲地有聲
  C.以至
  D.灰飛煙滅
  （2）文段中畫線句的標點，使用有誤的一項是

   

  
  A.①
  B.②
  C.③
  組卷：4引用：1難度：0.8

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• 3．下列句子中沒有語病的一項是（　　）

  A．學校教育要回歸本位、回歸初心，端正辦學理念，緊緊圍繞立德樹人為中心來組織開展各類教育教學活動。

  B．該公司計劃今年將“中國速度”的成功經驗大量復制到海外，通過增加包機、加開海外航線，服務遍布全球的廣大消費者。

  C．高速路上的團霧具有突發性強、預測困難等特點，極易使駕駛人在行車時驟然視線模糊、應對不及，從而導致交通事故。

  D．我們的民族歷經挫折而奮起，歷經苦難而輝煌，發生了前所未有的歷史巨變，實現了從高起來到強起來、站起來的偉大飛躍。
  組卷：94引用：2難度：0.8

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• 4．下列各句中，加橫線的成語使用恰當的一句是（　　）

  A．4月14日起，部分京滬、京廣高鐵列車車票將打8折銷售，北京至濟南有5趟高鐵打折，消息傳出，往來旅客無不奔走呼號。

  B．堅持與放棄就在一念之差，堅持不住的時候可能會后悔當初的沖動，懷念當初的安逸，當你堅持到終點時，才發現一切都是值得的。

  C．為了建設和諧社會，街道居委會發出倡議，要求鄰里之間和睦相處，守望相助，共同打造公平正義、誠信友愛、安定有序的文明社區。

  D．面對當前意識形態領域的復雜形勢，有擔當的人們決不能置之不理、保持沉默，決不能含糊其辭、退避三舍，而應該站穩立場，表明態度。
  組卷：13引用：1難度：0.9

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一、積累運用。

• 12．默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。
  （1）臣本布衣，躬耕于南陽，

   

  ，不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）
  （2）傷心秦漢經行處，

   

  。張養浩（《山坡羊?潼關懷古》）
  （3）

   

  ，靈旗空際看。

   

  《別云間》
  （4）

   

  ，胡天八月即飛雪。

   

  《白雪歌送武判官歸京》
  組卷：6引用：1難度：0.8

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二、閱讀理解。

• 13．閱讀下面的文字，完成各題。
  柴禾
  劉亮程      ①我們搬離黃沙梁時，那垛燒剩下一半的梭梭柴，也幾乎一根不留地裝上車，拉到了元興宮村。元興宮離煤礦很近，取暖做飯都燒煤，那些柴禾因此留了下來。
        ②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一頭壯牲口、一輛好車、一根又粗又長的剎車繩，當然，還有幾個能干的人，這些好東西湊巧對在一起了就能成大事、出大景象。可是，這些好東西又很難全對在一起。有的人家有一頭壯牛，車卻破破爛爛，經常壞在遠路上，滿車的東西扔掉，讓牛拉著空車逛蕩回來。有的人家正好相反，置了輛新車，能裝幾千斤東西，牛卻體弱得不行，拉半車干柴都打擺子。還有的人家，車、馬都配地道了，剎車繩也是新的，人卻不行了——死了，或者老得干不動活。
        ③我們剛到父親的住處時，家里的牛、車還算齊備，只是牛稍老了些。柴垛雖不高，柴禾底子卻很厚大排場。不像一般人家的柴禾，小小氣氣的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父帶我們進沙漠拉柴，接著大哥單獨趕車進沙漠拉柴，接著是我、三弟，等到四弟能單獨進沙漠拉柴時，我們已另買了頭黑母牛，車轱轆也換成新的，柴垛更是沒有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，碼得跟房一樣高，劈一根柴就能燒半天。
        ④現在，我們再不會燒這些柴禾了。我們把它們當沒用的東西亂扔在院子，卻又舍不得送人或扔掉。我們想，或許哪一天沒有煤了，沒有暖氣了，還要靠它燒飯取暖。只是到了那時我們已不懂得怎樣燒它。劈柴的那把斧頭幾經搬家已扔得不見，家里已沒有可以燒柴禾的爐子。即便這樣我們也沒扔掉那些柴禾，再搬一次家還會帶上它們，它們是家的一部分。那個墻根就應該碼著柴禾，那個院角垛著草，中間停著車，柱子上拴著牛和驢。一個完整的家院就應該是這樣的。許多個冬天，那些柴禾埋在深雪里，盡管從沒人去動它們。但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們在心里需要它們，它讓我們放心地度過一個個寒冬。
        ⑤那堆梭梭柴就這樣在院墻根呆了20年，沒有誰去管過它們。有一年擴菜地，往墻角移過一次，比以前輕多了，扔過去便斷成幾截子，顏色也由原來的鐵青變成灰黑。另一年一棵葫蘆秧爬到柴堆上，肥大的葉子幾乎把柴禾全遮蓋住，那該是它們最涼爽的一個夏季了，秋天我們為摘一棵大葫蘆走到這個墻角，葫蘆卡在橫七豎八的柴堆中，搬移柴禾時我又一次感覺到它們腐朽的程度，除此之外似乎再沒有人動過。在那個墻角里它們獨自過了許多年，靜悄悄地自己朽掉了。
        ⑥最后，它們變成一堆灰時，我可以說，我們沒有燒它，它們自己變成這樣的。我們一直看著它們變成了這樣，從第一滴雨落到它們身上、第一層青皮在風中開裂我們就看見了。它們根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時我們看見了。深處的木質開始發黑時我們看見了，全都看見了。
        ⑦當我死的時候，人們一樣可以坦然地說，他是自己死掉的。墻說，我們只為他擋風御寒，從沒堵他的路。坑說，我沒陷害他，每次他都繞過去。風說，他的背不是我刮彎的，他的臉不是我吹舊的，眼睛不是我吹瞎的。雨說，我只淋濕他的頭發和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土說，我們埋不住這個人，夢中他飛得比所有塵土都高。
        ⑧可是，我不會說。沒誰聽見一個死掉的人怎么說。
        ⑨我一樣沒聽見一堆成灰的梭梭柴，最后說了什么。
   （有刪改）（1）文中寫了許多有關“柴禾”的事情，你覺得哪一件更感人？說說你的理由。
  （2）第3自然段主要敘述了什么內容？這些內容在全文結構中有何作用？
  （3）結合上下文，說說你對文中畫線句的理解。
  但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們在心里需要它們，它讓我們放心地度過一個個寒冬。
  （4）文中第⑥段作者連續使用了四個“看見了”，請結合上下文說說這樣寫的用意是什么。
  （5）兩位讀者讀完文章后展開了爭辯，你同意誰的觀點呢？請結合文章相關內容說說理由。
  讀者1：我認為柴禾既然已經不需要了，就應該扔掉。
  讀者2：不，我認為值得留存。
  組卷：19引用：1難度：0.5

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