2023-2024學(xué)年山西省臨汾市可幻實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/10/11 5:0:1
一、選擇題（本大題共11小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請把正確選項(xiàng)的代號(hào)填在答題框內(nèi)）
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1．關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是（ ?。?/h2>
組卷：654引用：73難度：0.9 -
2．暑期玲玲和朋友去看電影，隨著電影劇情的發(fā)展，玲玲開心地哈哈大笑（如圖），電影結(jié)束后她突然發(fā)現(xiàn)自己的下頜不能正常合攏，可能的原因是（ ）組卷：18引用：2難度：0.5 -
3．圖陰影部分表示動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的共同特征，下列表述正確的是（ ?。?br />
組卷：265引用：110難度：0.7 -
4．下列詩句中與動(dòng)物的社會(huì)行為相關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：474引用：45難度：0.4
二、非選擇題（本大題共3小題，共35分）
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17．運(yùn)動(dòng)與模型制作
模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法之一，它能夠讓復(fù)雜抽象的生物學(xué)知識(shí)簡單化、直觀化。如圖是一位同學(xué)根據(jù)教材中的提示，用兩塊長方形的木板（1、2）、兩條松緊帶（3、4）和一顆螺絲（5）制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型示意圖，分析回答問題：
（1）圖中1和2相當(dāng)于，3和4相當(dāng)于，5相當(dāng)于；圖中虛線箭頭表示4處于狀態(tài)，此時(shí)3處于狀態(tài)，我們屈肘時(shí)的動(dòng)作與該狀態(tài)類似。
（2）圖中3、4兩條松緊帶的兩端分別連在1、2兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端的繞過附著在不同的骨上。
（3）人體內(nèi)的結(jié)構(gòu)5外面還有一些堅(jiān)韌的韌帶，能使5更加；關(guān)節(jié)腔內(nèi)有，可增強(qiáng)5運(yùn)動(dòng)時(shí)的靈活性。
（4）人體的運(yùn)動(dòng)除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外，還需要系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，以及系統(tǒng)、系統(tǒng)、系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。組卷：4引用：1難度：0.5 -
18．探究影響微生物對落葉的分解速度的因素
有同學(xué)發(fā)現(xiàn)落葉在冬天的分解速度比夏天要慢，那么是什么因素影響了微生物對落葉的分解速度呢？該同學(xué)開展了如下探究實(shí)驗(yàn)。
（一）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：落葉、紗布、燒杯、潮濕的土壤、恒溫箱等。
（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果：
請分析上述實(shí)驗(yàn)，回答問題。組別 實(shí)驗(yàn)材料處理 45天后落葉的腐爛程度 甲組 將用紗布包裹好的落葉置于各組燒杯內(nèi)的土壤中 放置在0℃的恒溫箱中 基本沒有腐爛 乙組 放置在20℃的恒溫箱中 少部分腐爛 丙組 放置在40℃的恒溫箱中 大部分腐爛
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題：？
（2）實(shí)驗(yàn)中的變量是。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：這三組中，在℃條件下，微生物對落葉的分解作用最弱。
（4）進(jìn)一步分析：除該實(shí)驗(yàn)探究因素外，影響微生物對落葉分解速度的非生物因素還可能有（寫出一種即可）。
（5）落葉被土壤中的微生物徹底分解后，其中的水和被根直接吸收。組卷：2引用：1難度：0.6