2020-2021學年四川省成都市青羊區(qū)樹德實驗中學九年級（上）期中化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共15小題。每小題3分。共45分）
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1．2020年2月2日上午，僅用10天建成武漢火神山醫(yī)院交付使用。這就是中國速度，中國力量。下列施工過程中一定發(fā)生了化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：230引用：9難度：0.5 -
2．化學是一門以實驗為基礎的學科，下列實驗現象描述正確的是（ ）
組卷：18引用：1難度：0.6 -
3．“改善環(huán)境質量，推動綠色發(fā)展”是當前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是（ ）
組卷：22引用：2難度：0.5 -
4．下列裝置或操作能達到實驗目的的是（ ?。?/h2>
組卷：48難度：0.9 -
5．下表是某同學錯題本中整理的部分內容，其中正確的是（ ?。?br />
A.事實與解釋 B.物質鑒別 端午時節(jié)粽飄香——分子不斷運動
過氧化氫和水化學性質不同——分子構成不同氫氣和氮氣——點燃
硬水和蒸餾水——觀察顏色C.元素之最 D.性質與用途 生物體內含量最多的物質——水
海水中含量最多的元素——鈉氦氣密度小——填充探空氣球
氧氣能支持燃燒——作燃料組卷：21引用：1難度：0.7 -
6．下列有關化學用語表示正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：1難度：0.6 -
7．下列實驗操作能達到實驗目的的是（ ?。?/h2>
組卷：56引用：3難度：0.5
四、實驗題（本大題共2小題，共20分）
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21．老師為同學們提供了如圖實驗裝置：
（1）寫出下列儀器的名稱：a。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的符號表達式為。若要收集較純凈的氧氣，可選用圖1中的裝置來收集氣體。實驗室若用圖2中裝置G來收集氧氣，驗滿的方法是。
（3）實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B或C中制取氧氣，反應的符號表達式為，裝置C相比裝置B的優(yōu)點是。
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。氨氣常溫下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，請從圖1中選擇制備氨氣的裝置組合（填序號）。
（5）同學們對鐵絲在氧氣中燃燒的實驗進行了改進，用適量10%的過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實驗集氣瓶中的水（如圖H所示），其優(yōu)點除了實驗簡便且保證安全，還有。
組卷：40引用：1難度：0.5 -
22．“空氣中氧氣含量測定”再研究。
（1）（回顧歷史）1774年，某科學家通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗，第一次明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論。上文中這位科學家是。
A.阿伏加德羅
B.道爾頓
C.門捷列夫
D.拉瓦錫
（2）（原有實驗）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），寫出反應的符號表達式。理論上實驗成功時的現象是：；實際上用該方法測得的氧氣含量常常遠低于理論值。
（提出問題）實驗中裝置內部的情況是怎樣的，用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
（3）（進行實驗）查閱資料后，學習小組進行如下實驗：
將數顯設備（電腦等）、三種傳感器（壓強、溫度、O2濃度）、測量裝置（反應容器為蒸餾水瓶）按圖2所示進行連接。
打開導管活塞，向燒杯內加入適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，，則說明裝置氣密性良好。
打開瓶口橡皮塞，加水并調節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內液面相平，關閉活塞，打開并調試好傳感器和數顯設備。用酒精燈將足量的紅磷點燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。燃燒結束后，裝置冷卻到室溫，打開導管活塞，待瓶內液面不再上升后再向燒杯內加入一定量的水，使燒杯和瓶內的液面相平，在數顯設備上得到的曲線圖（縱坐標為O2濃度，橫坐標為時間，壓強和溫度曲線僅表示該段時間內對應的變化情況）如圖3所示。
（4）（數據分析）
壓強曲線A點表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒，主要判斷依據是：。
A.A點對應的氧氣的濃度開始下降
B.A點以后蒸餾水瓶內氣體含量下降
C.A點以后蒸餾水瓶內的溫度開始上升
（5）壓強曲線EF段略低于OA段是因為。
A.蒸餾水瓶中的氣體比原來少了
B.燒杯內液面與蒸餾水瓶中的液面不相平
C.蒸餾水瓶中的氣體沒有冷卻至室溫
（6）（實驗結論）用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是。
（7）（反思拓展）甲同學認為應該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為5等份并加以標記，乙同學認為沒有必要，理由是。組卷：49引用：1難度：0.5