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          2021-2022學年廣西梧州市七年級(下)期末道德與法治試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、選擇題(下列各小題的備選答案中,只有一個是最符合題意的,請你選出并填涂在答題卡相應的答題區域內,否則答案無效。每小題3分,共48分)

          • 1.青春,是生命旅途中一個嶄新的起點,伴隨著這個起點的開始,我們的生理和心理都會發生一些相應的變化。下列變化中,不屬于青春期生理變化的是(  )

            組卷:33引用:13難度:0.8
          • 2.在科技展上,許多人對幾名中學生發明的“蛙式沙漠汽車”、“采棉機械手”等驚嘆不已,問他們“是不是比別人聰明”。他們回答:“這是我們參加科技小發明活動的成果。通過參加科技實踐活動,我們鍛煉了創新思維和動手能力,最終有所創造。”該事例說明(  )
            ①創造離不開實踐,社會實踐是創造的源泉
            ②創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐
            ③創造存在于我們生活的所有方面
            ④批判性思維有助于我們發現問題,提出問題,解決問題

            組卷:20引用:4難度:0.8
          • 3.《木蘭詩》中木蘭回家梳妝完畢,“出門看伙伴,伙伴皆驚忙,同行十二年,不知木蘭是女郎。”“伙伴”之所以“驚忙”,是因為他們(  )

            組卷:22引用:4難度:0.5
          • 4.結合所學知識,你想對圖片中同學說什么(  )
            ①與異性交往,要善于從對方身上看到某些優秀品質
            ②與異性交往要做到內心坦蕩,言談得當,舉止得體
            ③青春期對異性的欣賞和向往就是真正的愛情
            ④男生女生應相互理解,相互幫助,相互學習,共同進步

            組卷:198引用:31難度:0.9
          • 5.李時珍寫《本草綱目》用了27年,達爾文寫《物種起源》用了27年,徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年,馬克思寫《資本論》用了40年。這一切說明(  )

            組卷:29引用:12難度:0.7
          • 6.在北京冬殘奧會賽場上,中國殘奧運動員一次次勇敢的跳躍,一次次咬牙的堅持,他們弘揚了勇氣、決心、激勵、平等的殘奧價值觀。一共斬獲18金20銀23銅,位列金牌榜和獎牌榜雙榜首,實現了歷史性跨越。在他們身上有哪些值得我們學習的美好品質(  )
            ①堅持不懈,永不放棄
            ②迎難而上,追求卓越
            ③唯我獨尊,成績第一
            ④身殘志堅,自強不息

            組卷:14引用:4難度:0.5

          二、非選擇題(17小題18分,18小題16分,19小題18分,共52分)

          • 18.閱讀材料,回答問題
            某校七(1)班全體同學在老師的組織下進行了一場“在集體中成長”為主題的班會。在班會上,同學們就自己對集體的看法紛紛發表見解,請你參與班會討論。
            甲說:“班級長跑訓練中,看到同學們都在堅持,我也堅持跑完了全程。”
            乙說:“我生病了,在家休息。同學們打來電話問候,并為我輔導當天的功課。”
            丙說;“建設美好集體需要我們共同行動。”
            (1)甲的話說明美好集體的作用是什么?
            (2)乙的話說明了美好集體的什么特點?美好集體還有哪些特點?
            (3)丙的話啟示我們,每個人在共建美好集體中應如何盡責?

            組卷:24引用:1難度:0.4
          • 19.閱讀材料,回答問題。
            【法在身邊】15歲的小銘和很多男孩子一樣,對車有著難以言喻的喜愛之情。爸爸也在私下教會了他開車。一個周末的晚上,小銘看到路上車輛較少,就央求爸爸讓他開車出去遛一圈,爸爸覺得也沒什么大問題就同意了。結果,小銘開車在路口被交警發現并截停,交警對小銘及小強爸爸進行了批評教育和罰款處理。
            (1)材料說明小銘爸爸的教育存在什么問題,對小銘需要加強哪一保護?
            (2)運用“我們與法律同行”的相關知識,說說上述材料給予你哪些啟示?
            【學法用法】2022年1月1日,《中華人民共和國家庭教育促進法》開始正式實施,這是我國首次就家庭教育進行專門立法。
            《家庭教育促進法》第四條:未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。第二十六條:縣級以上地方人民政府應當加強監督管理,暢通學校家庭溝通渠道。
            (3)從“法律的作用”角度,分析國家制定《家庭教育促進法》的必要性。

            組卷:4引用:1難度:0.4
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