2020年山東省臨沂市平邑縣小升初語文試卷

一、積累運用。（38分）

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  yán jùn	bō nòng	huāng liáng	pāo qì	làng màn
  xīng wàng	chè dǐ	bō xuē	jì tuō	mǐn gǎn
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 2．根據要求，寫成語。
  

  無獨有偶（含有反義）	搖頭晃腦（含有動作）	五湖四海（含有數字）
  欣喜若狂（含有比喻）	慌慌張張（AABB）	糊里糊涂（ABAC）
  組卷：13引用：1難度：0.7

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二、閱讀感悟。（42分）

• 7．摸書      ①名叫莫拉的這位老婦人嗜書如命。她認真地對我說：“世界上所有的一切都在書里。”
        ②“世界上沒有的一切也都在書里；把宇宙放在書里還有富余。”我說。
        ③她笑了，點點頭表示同意，又說：“我收藏了四千多本書，每天晚上必須用眼掃一遍，才肯關燈睡覺?！?br />      ④她真有趣。我說：“書，有時候不需要讀，摸一摸就很美，很滿足了?！?br />      ⑤她大叫：“我也這樣，常摸書！”她愉快地虛擬著摸書的動作，爍爍目光真誠地表示她是我的知音。
        ⑥談話是個相互尋找與自我尋找的過程。這談話使我高興，因為既遇到知己，又發現知己一個美妙的習慣，就是摸書。
        ⑦閑時，從書架抽下幾本新新舊舊的書來，或許是某位哲人智慧的文字，或許是某位幻想者迷人的囈語，或許是人類某種思維興衰全過程的記錄--這全憑一時興趣，心血來潮。有的書早已讀過，或再三讀過，有的書買來就立在架上，此時也并非想讀，不過翻翻、看看、摸摸而已。未讀的書是一片密封著的誘惑人的世界，里面肯定有趣味更有智慧，打開來讀是一種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受；而那些讀過的書，都早已成為有生命的了，就像一個個朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個珍貴的細節，包括曾把我熄滅的思想重新燃亮的某一句話……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫，再體驗，這就夠了，何必再去讀呢！
        ⑧一本舊書拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內容一切一切，都與今天相去遙遠。那封面的風格，內頁的版式，印刷的字體，都帶著那個時代獨有的氣息與永難回復的風韻，并從磨損變黃的紙頁中生動地散發出來。也許沒有多少耐讀的內涵，也沒有多少經久不衰的思想價值，它在手中更像一件古舊器物。它的文化價值反而成為第一位的了。這文化的意味無法讀出來，只要看看、摸摸，就能感受到了。
        ⑨她說，她過世的丈夫是個書蟲子。她藏書及摸書的嗜好，一半來自她的丈夫。她丈夫終日在書房里，讀書之外，便是把那些書搬來搬去，翻一翻、看一看、摸一摸?！八褡頋h泡在酒缸里，這才叫真醉了呢！”她說這話的神氣像沉浸在一幅迷人的畫里。
        ⑩忽然想到一句話：“人與書的最佳境界是超越讀。”但我沒說，因為她早已懂得了。
  （1）運用推想的方法，理解詞語。
  ①嗜（shì）書如命：

   

  
  ②經久不衰：

   

  
  （2）文章中畫橫線的自然段在結構上起什么作用？
  

   

  
  （3）圍繞著“摸書”這一條線索，作者記敘了他和莫拉之間的一次思想上的交流，你認為他們為什么都“摸書”？
  

   

  
  （4）對“人與書的境界是超越讀”這句話的理解，你認為正確的選項是

   

  
  A.一且人愛書達到了一定的境界，對于讀書就不再限制于讀的形式，而是上升到享受讀書生活的高度，把書當作一個心靈交流的知己好友。
  B.人與書到了一定的境界，就不用讀了，只是看一看、摸一摸就夠了。
  （5）讀了這篇短文，你想到了哪一句有關讀書的名言？寫下來。
  

   
  組卷：31引用：1難度：0.1

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三、習作表達。（30分）

• 8．美好的小學生活結束了，你一定有很多話想對白己的老師或同學說。你可以給老師或同學寫一封信，回憶共同度過的美好時光，表達深切的感恩之情。
  組卷：9引用：1難度：0.6

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