2022年河北省唐山市高考生物二模試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題
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1．下列關于真核細胞中“支架”或“骨架”的敘述，正確的是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.7 -
2．下列關于細胞結構與功能的敘述中，正確的是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.7 -
3．新生兒腦干RTN區細胞能夠感受CO2濃度的變化，除此還能夠合成并釋放短肽P作用于呼吸節律中心，啟動和保護新生兒的呼吸。下列說法正確的是（ ）
組卷：17引用：2難度：0.6 -
4．胺鮮酯是一種新型植物生長調節劑，能提高植株體內葉綠素、蛋白質和核酸的含量。科研人員通過實驗，探究胺鮮酯對菠菜根系生長的影響，結果如表所示。以下說法正確的是（ ）
施用方式 胺鮮酯濃度/mg?kg-1 根長/cm 根系表面積/cm2 底施 0 1302 116 5 1700 165 10 2566 234 噴施 0 1226 104 5 359 30 10 218 18 組卷：11引用：2難度：0.6 -
5．內質網膜包裹受損的線粒體形成自噬體時，自噬體膜上LC3-Ⅰ蛋白被修飾形成LC3-Ⅱ蛋白，LC3-Ⅱ蛋白能促使自噬體與溶酶體融合，完成受損線粒體的降解。某研究小組將大鼠隨機分為對照組、中強度運動組和高強度運動組，測量心肌細胞中LC3-Ⅰ蛋白和LC3-Ⅱ蛋白的相對含量，實驗結果如表所示。下列敘述錯誤的是（ ）
實驗分組 對照組 中強度運動組 高強度運動組 LC3-Ⅰ蛋白相對含量 1.0 0.7 0.5 LC3-Ⅱ蛋白相對含量 1.0 1.4 1.7 組卷：29引用：3難度：0.7 -
6．真核細胞基因轉錄產生的初始產物RNA必須經過剪接才能成為mRNA。圖甲、圖乙分別是某基因（圖中實線）分別與初始產物RNA、mRNA（圖中虛線）雜交的結果圖。下列敘述正確的是（ ）組卷：20引用：2難度：0.6 -
7．關于高等生物細胞中染色體組的敘述，正確的是（ ）
組卷：20引用：1難度：0.7 -
8．某雌雄同株的二倍體植物的花瓣顏色由兩對等位基因（A/a和B/b）控制，A對a、B對b完全顯性，花瓣顏色的形成原理如圖所示。用純合紅花植株和純合紫花植株雜交，F1為白花植株，F1自交得到F2。若不考慮交叉互換和基因突變，以下分析錯誤的是（ ）
組卷：61引用：1難度：0.7
三、非選擇題
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23．厭氧微生物在自然界中分布廣泛，種類繁多，作用也日益引起重視。由于它們不能代謝氧來進一步生長，且多數情況下氧氣分子的存在對其有害，所以在進行分離、培養時必須處于去除氧的環境下。分離和培養厭氧菌的方法很多，堿性焦性沒食子酸法是操作比較簡單的方法之一。焦性沒食子酸與堿溶液NaOH作用后形成易被氧化的堿性沒食子鹽，它能通過氧化作用除掉密封容器中的氧氣。
菌種：巴氏芽孢梭菌（一種厭氧菌）、熒光假單胞菌。
培養基：牛肉膏蛋白胨瓊脂培養基、葡萄糖牛肉膏蛋白胨瓊脂培養基。
溶液或試劑：焦性沒食子酸、10%NaOH溶液，滅菌的石蠟凡士林等。
儀器或其他用具：滅菌脫脂棉、滅菌的培養皿和培養皿蓋等。
請完成下列實驗步驟及相關問題：
（1）用滅菌完成的牛肉膏蛋白胨瓊脂培養基進行（填操作步驟），待培養基凝固稍干燥后，在平板上最好采用法一半接種巴氏芽孢梭菌，另一半接種熒光假單胞菌，并在皿底用記號筆作好標記。
（2）滴加10%NaOH溶液約2mL于焦性沒食子酸上，切勿使溶液溢出脫脂棉，立即將覆蓋于培養皿蓋上，必須將脫脂棉全部罩住，目的是既可以使堿性沒食子鹽充分去除氧氣，又防止，除此之外，焦性沒食子酸反應物不能與培養基表面接觸。最后，以溶化的石蠟凡士林液密封培養皿與皿蓋的接觸處，置30℃培養，定期觀察平板上菌種的生長狀況并記錄。
（3）在進行厭氧培養時，同時接種熒光假單胞菌，它是一種菌，目的是監測容器內的氧氣環境。
（4）各種厭氧微生物對氧的耐受能力有所不同。以下是采用深層瓊脂法（培養基不同深度含氧量不同）探究某種厭氧菌的耐氧能力實驗：
用無菌生理鹽水，制成菌懸液。將裝有葡萄糖牛肉膏蛋白胨瓊脂培養基的試管置于100℃水浴中溶化并保溫5～10min。將試管取出后，室溫靜置冷卻至45～50℃時，無菌操作吸取0.1mL細菌懸液加入試管中，雙手快速搓動試管（如圖），目的是，不采用震蕩是避免達到目的的同時有過多的空氣混入培養基。之后將試管置于冰浴中，使培養基迅速凝固。將上述試管置于28℃溫室中靜置保溫48h后開始連續進行觀察，直至結果清晰為止，根據來判斷細菌的耐氧能力大小。組卷：13引用：1難度：0.7 -
24．雜交水稻育種成功得益于對雄性不育性狀的利用，下面是袁隆平團隊對某水稻品系中發現的雄性不育基因開展的系列研究過程。
（1）水稻在抽穗期間對溫度敏感。雄性不育系S2表現為高溫條件下（≥25℃）雄性不育，此雄性不育性狀由RNZ基因控制。為了研究高溫對RNZ基因表達的影響，研究人員選取長勢基本一致的S2植株，均分為兩組分別在低溫、高溫條件下進行處理。
①提取葉片或幼穗總RNA檢測RNZ基因的表達情況。（備注：以基因轉錄相對數量為指標，檢測S2葉片和幼穗RNZ基因表達情況）
②實驗記錄數據如圖。
與S2葉片中RNZ基因表達情況比較，溫度變化對S2幼穗中RNZ基因表達的影響是：無論，S2幼穗中RNZ基因表達量均比葉片要少；比使幼穗RNZ基因表達量減少的更多。
（2）已知RNZ基因編碼的核糖核酸酶在生物體各組織細胞中廣泛存在，催化tRNA的加工。依據上述實驗結果，研究人員猜測，由于葉片光合速率不同于幼穗，RNZ基因編碼產物可能也分布于葉綠體中。為驗證此推測，研究人員做了如下實驗：
①構建RNZ-GFP融合基因表達載體（GFP為綠色熒光蛋白基因）。此表達載體除具有融合基因、啟動子、外，還應具有供篩選用的標記基因。
②將表達載體導入離體水稻體細胞中，然后通過技術獲得轉入RNZ-GFP融合基因的水稻幼苗。
③實驗者將轉基因植物細胞置于適宜的波長光譜的激發下（該操作會使葉綠體會發出紅色熒光），觀察到紅色熒光與綠色熒光重疊，證明RNZ蛋白定位在中。
④本實驗還應設置對照組：將只含導入離體水稻體細胞培育為水稻苗，結果為葉綠體紅色熒光與熒光蛋白綠色熒光位置不重疊。組卷：24引用：4難度：0.6