2019年四川省眉山市東坡區蘇祠中學共同體中考物理調研試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1.下列實例解釋中不正確的是( )
A.城際列車車道旁建有屏障,是在傳播過程中減小了噪音 B.目前電視、通信行業,采用光纖傳輸數字信號技術 C.用遙控器開啟和關閉電器時,利用了紅外線傳感技術 D.手機使用WiFi功能瀏覽信息時,接收的是超聲波 組卷:8引用:2難度:0.9 -
2.“春有百花秋有月,夏有清風冬有雪”,這就是我們家鄉大慶的四季。下列關于自然現象的說法中,符合物理規律的是( )
A.春天:一定要在有風的天氣里,花香才能擴散 B.夏天:草葉上的露珠在陽光下變得五顏六色,這是由于光的反射造成的 C.秋天:中秋的月亮又大又圓,這是因為月亮對陽光進行了鏡面反射 D.冬天:雪花的形成是水蒸氣的凝華 組卷:584引用:5難度:0.7 -
3.下列說法中不正確的是( )
A.用煤油溫度計測熱水溫度過程中,煤油的密度、熱值都不變 B.核航母的核反應堆是可控的鏈式反應 C.聲音在傳播過程中音色和音調不發生改變,響度在發生改變 D.汽油、電能都屬于二次能源 組卷:1引用:1難度:0.7 -
4.下列關于物理概念的說法,正確的是( )
A.滑動摩擦力和壓強都與壓力大小和接觸面積有關 B.凸面鏡擴大視野是因為它對光起會聚作用 C.溫度低的物體可能比溫度高的物體內能多 D.“吸熱升溫”中的“熱”代表熱量,“摩擦生熱”中的“熱”代表溫度 組卷:4引用:1難度:0.7 -
5.央視節目《經典詠流傳》中,梁俊老師與來自大山的學生演唱了袁枚的《苔》“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。”滋養著人們的心田。其中“白日不到處,青春恰自來。”中描寫的現象與下列光現象相同的是( )
A.
水中橋B.
紅色花C.
彎折筆D.
小孔像組卷:44引用:2難度:0.9 -
6.在物理活動課上,同學們正以“假如沒有了”為主題展開討論。以下是幾位同學提出的五個具有代表性的觀點:
①假如沒有了地球引力。物體的質量仍然存在;
②假如沒有了導體的電阻,白熾燈將不能發光:
③假如沒有了地磁場,小磁針在桌面上靜止時可朝向任一方向;
④假如沒有了摩擦力和其他阻力,“永動機”的設想能實現;
⑤假如沒有了電磁波,微信支付將無法實現。
其中合理的是( )A.①④ B.③④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤ 組卷:26引用:5難度:0.9 -
7.下列四幅圖均出自課本,其中所涉及的物理知識與相應解釋不合理的是( )
A.如圖甲,遠視眼模型,應佩戴焦距合適的凸透鏡矯正 B.如圖乙,動圈揚聲器,是利用電磁感應原理來工作的 C.如圖丙,硝化棉燃燒,是通過做功來改變物體的內能 D.如圖丁,舉起重物時,前臂骨骼可看成一個費力杠桿 組卷:3引用:1難度:0.6 -
8.如圖所示,在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中,支點在杠桿的中點,若實驗時在杠桿的左端懸掛一個重為G的物體,右端用彈簧秤拉著,使杠桿在水平位置保持平衡,彈簧測力計的示數為F1,現握著彈簧秤緩慢地沿圖中虛線的位置1移動到2(杠桿始終在水平位置保持平衡),則以下說法中正確的是( )
A.一直是省力杠桿 B.杠桿的阻力就是重物的重力G C.F1與L1的乘積變小 D.彈簧測力計示數先變小再變大 組卷:27引用:4難度:0.7 -
9.探究凸透鏡成像規律時(焦距為f),下列操作及對應的現象正確的是( )
A.如果將透鏡的表面遮去其下面的一半,像的下半部分沒有了 B.把物體從距離透鏡1f處移到2.5f處,則物像之間的距離一直變大 C.物體在1f之內時,通過透鏡可看到物體那側有一正立放大的實像 D.當物距30cm,像距15cm時,光屏上得到倒立縮小的實像 組卷:0引用:1難度:0.8
二、(三)探究實驗題(每空1分共19分)
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26.小明用彈簧測力計、長方體木塊A、砝碼、木板、斜面、小車等器材完成下列實驗。
(一)如圖甲所示是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置示意圖。
(1)將物塊A置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小,理由是:。
(2)小明設計了如圖所示的實驗方案,記錄數據為表中1、2,得到的初步結論是 。次數 壓力/N 彈簧測力計示數/N 1 1.7 0.3 2 2.7 0.5
(3)它的動能大小是用 來反映的;
(4)乙圖的實驗過程中存在的問題是:。
(三)如圖丙所示是“研究阻力對運動影響”的實驗裝置示意圖。
(5)同一小車從同一斜面、同一高度滑下的目的是 。
(6)丙圖所示同一小車從同一斜面的同一高度滑下,小車在毛巾表面和木板表面受到的摩擦力分別為f1、f2,克服摩擦力做的功分別為W1、W2,則W1W2(均選填“大于”、“等于”或“小于”)。組卷:10引用:1難度:0.5 -
27.在測電阻的實驗中,實驗的器材有:干電池3節,電流表、電壓表各一個,開關2個,滑動變阻器1個,待測電阻2個,導線若干。
(1)連接電路時開關應斷開,并將滑動變阻器的滑片P移至最 (選填“左”或“右”)端。
①當小紅同學閉合開關后,若電流表有示數而電壓表無示數,則電路中出現的故障可能是 (假設除定值電阻Rx可能發生故障外,其他元件完好)。
②排除故障后,正確連接電路,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,當電壓表的示數為1.6V時,電流表的示數如圖乙所示,則Rx=Ω。
(2)實驗時某小組同學利用一只電流表和最大阻值為R0的滑動變阻器完成對未知電阻Ry的測量。如圖丙所示是他們按照設計連接的部分實驗電路。
①請你依據下面的實驗步驟,用畫筆線代替導線,將實驗電路連接完整(只添加一條導線)。
②實驗步驟:
A.S1和S2都斷開,將變阻器的滑片P移到阻值最大處,觀察到電流表無示數;
B.保持滑片P位置不動,只閉合開關S1時,讀取電流表的示數為I1。
C.保持滑片P位置不動,閉合開關 時,讀取電流表的示數為I2。
D.請你用I1、I2和R0表示Ry,則Ry=。組卷:3引用:1難度:0.5