部編版九年級上冊《第2課 我愛這土地》2019年同步練習卷

一、解答題（共4小題，滿分0分）

• 1．課內(nèi)知識：
  （1）給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
  

  嘶啞		洶涌		腐爛		吹guā
  溫róu		hóu lóng

  （2）詞語解釋：
  

  嘶啞		洶涌		激怒
  溫柔		腐爛		深沉

  （3）本詩的作者是

   

  。
  （4）用“/”線劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏，并用著重號標出重音。
  為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……
  （5）課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達

   

  。
  （6）默寫這首詩。
  組卷：26引用：1難度：0.7

  解析

一、解答題（共4小題，滿分0分）

• 3．讀下面這首詩，完成下列各題：
  斷章
  （卞之琳）
  你站在橋上看風景，
  看風景的人在樓上看你。
  明月裝飾了你的窗子，
  你裝飾了別人的夢。（1）對這首詩的解說不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->

   

  
  A、本詩寫了兩組意象，第二組意象的意思是：明月的銀光裝飾了你的窗戶，而你的形象或許又進入他人夢中裝飾了他人的夢。
  B、詩人如同與讀者面對面的聊天，“你”指的是讀者，全詩明白如話，但又蘊含深意，耐人尋味。
  C、詩歌把前一句的結(jié)尾作為后一句的開頭，使詩行間的邏輯關(guān)系十分明確。
  D、詩中主要詞語（“你”“看”“風景”“裝飾”等）反復出現(xiàn)，造成一種回環(huán)往復的情調(diào)。這不使人動情，卻令人深思。
  （2）對這首詩賞析不正確的一項是

   

  
  A、這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會當作裝飾品的深沉的人生悲哀。
  B、這首詩以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。
  C、這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。
  D、這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對”的關(guān)系。
  組卷：110引用：7難度：0.5

  解析

• 4．閱讀下面小詩，完成后邊問題。
  泥土
  老是把自己當作珍珠，
  就時時有怕被埋沒的痛苦；
  把自己當作泥土吧，
  讓眾人把你踩成一條道路。請寫出這首詩的寓意。
  組卷：53引用：3難度：0.5

  解析