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          2022-2023學年黑龍江省齊齊哈爾市普高聯誼高二(上)期中生物試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、選擇題:本大題共15小題,每小題2分,共30分。在每小題給出的四個選項中,只有一個選項符合題目要求。

          • 1.下列關于內環境與穩態的敘述,正確的是(  )

            組卷:15引用:12難度:0.7
          • 2.下列關于神經和神經元的敘述,正確的是(  )

            組卷:11引用:2難度:0.7
          • 3.如圖給狗喂食會引起狗分泌唾液,但鈴聲刺激不會。若在每次在鈴聲后立即給狗喂食,這樣多次進行后,狗聽到鈴聲就會分泌唾液。下列敘述正確的是(  )

            組卷:6引用:3難度:0.7
          • 4.此時你的閱讀,理解是靠神經系統完成的,你的呼吸、心跳等也正受到神經系統的調控。下列有關神經系統的敘述,錯誤的是(  )

            組卷:27引用:10難度:0.7
          • 5.心臟的搏動受交感神經和副交感神經的調控,實驗測定狗的正常心率為90次/分,阻斷副交感神經心率為180次/分,阻斷交感神經心率為70次/分。有關敘述正確的是(  )

            組卷:72引用:11難度:0.7
          • 6.下列關于記憶的說法錯誤的是(  )

            組卷:10引用:4難度:0.7
          • 7.如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關系,其中①②③表示相關腺體分泌的激素。下列說法不正確的是(  )

            組卷:39引用:5難度:0.7
          • 8.下列有關免疫細胞與免疫活性物質的敘述正確的是(  )

            組卷:9引用:5難度:0.7

          三、非選擇題:本題包括4小題,共52分。

          • 24.圖1為T細胞(未被激活的細胞毒性T細胞,下同)通過表面受體(TCR)識別抗原遞呈細胞呈遞的腫瘤抗原后被激活,進而攻擊腫瘤細胞的示意圖。圖2為腫瘤細胞的一種免疫逃逸機制示意圖。腫瘤細胞大量表達PD-L1,與T細胞表面的PD-1結合,抑制T細胞活化,逃避T細胞的攻擊。(注:圖中效應T細胞即被激活的細胞毒性T細胞)請回答下列問題:

            (1)圖1中T細胞是造血干細胞在
             
            (填免疫器官名)中成熟的。抗原遞呈細胞通過
             
            方式攝取腫瘤抗原。T細胞通過表面受體(TCR)識別抗原遞呈細胞呈遞的腫瘤抗原后被激活,該過程體現了細胞膜具有
             
            功能。
            (2)圖1中細胞毒性T細胞識別腫瘤抗原后被激活,增殖并
             
            形成新的細胞毒性T細胞群和
             
            細胞群。
            (3)圖1中細胞毒性T細胞通過TCR只能識別帶有同樣抗原的腫瘤細胞,故發揮的免疫作用具有
             
            性,細胞毒性T細胞分泌毒素,使腫瘤細胞
             
            死亡。
            (4)為阻斷圖2中腫瘤細胞的免疫逃逸通路,利用相關技術,制備了抗PD-L1抗體。該抗體注入體內后通過
             
            傳送與
             
            結合,可解除T細胞的活化抑制。
            (5)為應用于腫瘤的臨床免疫治療,需對該抗體進行人源化改造,除抗原結合區域外,其他部分都替換為人抗體區段,目的是
             

            組卷:53引用:2難度:0.6
          • 25.植物開花受開花激素的影響。如圖表示光周期(日照長短)誘導某植物開花激素的產生以及影響開花的實驗,圖中植物去掉了頂端的全部葉子,A、D植株分別接受長日照、短日照;方框內為B、C植株受短日照處理的部分。

            (1)對照實驗A、D可說明該植物屬于
             
            (填“長”或“短”)日照植物。
            (2)根據B、C實驗,填寫表中的有關內容:
            測試項目 結果分析
            感受光周期的部位(葉、頂端)
             
            接受誘導產生開花激素的部位(葉、頂端)
             
            開花激素作用的部位(葉、頂端)
             
            (3)依據以上所有實驗得出的結論是
             

            (4)借鑒“生長素的發現”的科學實驗方法,設計一簡單的模擬實驗,證明B植株產生的開花激素可使處于A植株條件下的同種植物開花。
            第一步:切取一小段B植株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間;
            第二步:
             

            預期結果:
             

            對照實驗:
             

            預期結果:
             

            組卷:16引用:6難度:0.7
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