2023-2024學年上海市梅隴中學九年級（上）期中化學試卷
發(fā)布：2024/10/8 5:0:1
一、選擇題（共20分）
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1．以下屬于化學變化的是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．元素符號正確的是（ ）
組卷：68引用：2難度：0.8 -
3．空氣中體積分數(shù)最大的氣體是（ ）
組卷：326引用：11難度：0.9 -
4．含有原子團的物質(zhì)是（ ）
組卷：22引用：2難度：0.8 -
5．表示化合物的是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.9 -
6．三氧化二鉍（Bi2O3）可作防火紙，其中鉍元素的化合價為（ ）
組卷：19引用：4難度：0.9 -
7．物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.9
三、簡答題（共30分）
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20．實驗室制取氧氣的實驗裝置如圖。
（1）如圖一所示，制取并收集氧氣。試管A中反應的化學方程式是；實驗結(jié)束時，應先將導管移出水槽再熄滅酒精燈，目的是。
（2）計算含溶質(zhì)0.2mol的過氧化氫溶液完全分解生成氧氣的質(zhì)量。（根據(jù)化學方程式列式計算）
（3）某小組用如圖二所示裝置制取氧氣，測定生成氧氣的體積。打開活塞K，向B中滴入50mL 3%的過氧化氫溶液后關(guān)閉活塞，待集氣瓶C和燒杯D中的液面不再變化時，測定燒杯D中水的體積為V水。若生成氧氣的體積為V氧氣，則V水V氧氣（選填“＞”“＜”或“=”），理由是。組卷：190引用：3難度：0.4 -
21．為驗證質(zhì)量守恒定律，某學習小組做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
（1）請寫出鎂條燃燒的化學方程式。
（2）鎂條完全燃燒后，稱量發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量反而比反應前鎂條的質(zhì)量小，其原因可能有（選填序號）。
①燃燒增加了氧元素的質(zhì)量
②有部分白煙逸散在空氣中
③部分產(chǎn)物粘在坩堝鉗上
所以探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量關(guān)系時，如反應過程中有氣體參加或生成，需要在密閉容器中進行。
（3）按圖2裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，最終得出結(jié)論是：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和（填“＜”、“＞”或“=”）反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是（填序號）。
①原子種類
②分子種類
③原子數(shù)目
④分子數(shù)目
⑤原子質(zhì)量
⑥分子質(zhì)量
（4）結(jié)束圖2實驗后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。
【查閱資料】①鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
②常溫下氮化鎂可與水反應生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【作出猜想】猜想①氧化鎂；猜想②氮化鎂（Mg3N2）；猜想③氯化鎂（MgCl2）上述猜想中，你認為缺乏科學依據(jù)的是猜想。
【實驗驗證】
【反思交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于Mg3N2，請給出合理的解釋：實驗操作 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 如圖，取少量反應后的黃色固體于燒杯B中加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B 
現(xiàn)象：
結(jié)論：燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2。
【拓展延伸】如果用圖2裝置（氣密性良好）和藥品（足量）測定空氣中氧氣的含量，該實驗所測得的氧氣的體積分數(shù)（填“＜”、“＞”或“=”）五分之一。組卷：15引用：1難度：0.6