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          語文版七年級下冊《第2課 海燕》2017年同步練習卷

          發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

          一、雙基積累

          • 1.下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項是(  )

            組卷:186引用:1難度:0.9
          • 2.下列語句中沒有錯別字的一項是(  )

            組卷:118引用:2難度:0.9

          三、美文品析

          • 6.閱讀下文,完成下列各題。
            燕  子
            席慕蓉
                  初中的時候,學會了那一首《送別》歌,常常愛唱:“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”有一天下午,父親忽然叫住我,要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我,心里覺得很興奮,趕快再從頭來好好地唱了起來:
            “長亭外,古道邊……”
                  剛開了頭,就被父親打斷了,他問我:“怎么是長亭外?怎么不是長城外呢?我一直以為是長城外啊!”
            我把音樂課本拿出來,想要向父親證明他的錯誤。可是父親并不要看,他只是很懊喪地對我說:“好可惜!我一直以為是長城外,以為寫的是我們老家,所以第一次聽這首歌時就特別感動,并且一直沒有忘記,想不到這么多年竟然聽錯了,好可惜!”
                  父親一連說了兩個“好可惜”,然后就走開了,留我一個人站在空空的屋子里,不知道如何是好。
                  前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候,我還懷著凱兒。聽醫(yī)生的囑咐,一個人常常在田野間散步。那個時候,山上還種滿了相思樹,蒼蒼翠翠的,走在里面,可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然,好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。
                  我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的,在田邊的電線桿上,在細細的電線上,它安靜地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一樣的雙尾。
            “燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。可不是嗎?這不就是燕子嗎?這不就是我從來沒有見過的燕子嗎?這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?
                  在南國的溫熱的陽光里,我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了:
            “燕子啊!燕子啊!你是我溫柔可愛的小小燕子啊……”
                  在以后的好幾年里,我都會常常看到這種相同的小鳥,有的時候,我是牽著慈兒,有的時候,我是抱著凱兒。每一次,我都會興奮地指給孩子看:“快看!寶貝,快看!那就是燕子,那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊!”
                  懷中的凱兒正咿呀學語,香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍,風好柔,我抱著我的孩子,站在南國的阡陌上,注視著那一只黑色的安靜的小鳥,心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷
            一直到了去年的夏天,因為一個部門的邀請,我和幾位畫家朋友一起,到南部的一個公園去寫生,在一本報道附近天然資源的書里,我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛,一樣的剪狀的雙尾。然而,在圖片下的解釋和說明里,卻寫著它的名字是“烏秋”。
                  在那個時候,我的周圍有著好多的朋友,我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我的朋友里,有好多位在這方面很有研究心得的專家,我只要提出我的問題,一定馬上可以得到解答。可是,我在那個時候唯一的反應,卻只是把那本書靜靜地合上,然后靜靜地走了出去。
                  在那一剎那,我忽然體會出來多年前的那一個下午父親失望的心情了。其實,不必向別人提出問題,我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是,我想,雖然有的時候,在人生的道路上,我們是應該面對所有的真相,可是,有的時候,我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤,于人無害,與世無爭,卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
                  我實在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊!
            (1)通觀全文,本文寫了哪些“美麗的錯誤”?為什么說這些錯誤是“美麗的”?
            (2)本文標題是“燕子”,但一開始卻寫了一件有關歌曲《送別》的往事,這樣寫有什么作用?請簡要作答。
            (3)閱讀文章,回答下面的問題。
            ①解釋文中加點詞語的含義。
            朦朧的歡喜:
             

            朦朧的悲傷:
             

            ②從修辭手法的角度賞析文中畫線句子的表達效果。
            (4)作者認為我們有時候應該“面對所有的真相”,但有時候也可以“保有一些小小的美麗的錯誤”。你是怎樣認為的?請簡要談談。

            組卷:364引用:5難度:0.1

          四、寫作練筆

          • 7.【寫作借鑒】課文中用了一系列的動詞,描寫了小燕子的可愛形象。如“小燕子帶了它的雙剪似的尾,在微風細雨中,或在陽光滿地時,斜飛于曠亮無比的天空之上,唧的一聲,已由這里稻田上,飛到了那邊的高柳之下了”。
            【片段仿寫】選取你所熟悉的一種小動物,連續(xù)運用幾個動詞進行描寫,以突出其特點。(100字左右)

            組卷:33引用:1難度:0.8
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