2021-2022學年江蘇省鹽城市東臺市第五聯盟九年級（上）期中化學試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題有15小題。每小題只有一個正確答案，每小題2分，共30分）
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1．下列我國古代的技術應用不涉及化學變化的是（ ）
組卷：901引用：96難度：0.9 -
2．下列物質的用途沒有利用該物質的化學性質的是（ ）
組卷：681引用：11難度：0.8 -
3．下列對實驗現象的描述錯誤的是（ ）
組卷：220引用：3難度：0.5 -
4．水在科學實驗中有多種用途，下列實驗中不需用到水的是（ ）
組卷：25引用：1難度：0.5 -
5．某化學興趣小組為探究分子的運動情況，在玻璃管兩端同時放入蘸有溶液的棉花，分別做了如圖所示兩個實驗，3分鐘后觀察到相反的實驗現象。下列說法不正確的是（ ）
組卷：96引用：6難度：0.8 -
6．制造C919大飛機采用的非金屬材料氮化硅（Si3N4），其中氮元素的化合價是-3價，則硅元素的化合價是（ ）
組卷：313引用：41難度：0.7
二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）：
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18．人類日常生活和工農業生產都離不開水，研究“水”可從多角度展開。
（1）水的凈化：
小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如圖1所示，回答下列問題。
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行操作①的名稱是；該操作中用到的玻璃儀器有（任寫一個），若進行完該操作后，發現濾液仍舊渾濁，造成這一現象的原因可能是（寫一個原因）。
②操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是，操作③是消毒殺菌，這過程主要是變化。
③利用如圖2所示裝置進行操作②，除去一些異味和色素，待凈化的水應該從端通入（填字母），原因是。
④為降低硬度，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是。
（2）水的電解：
某研究性學習小組的同學們看到農貿市場里有銷售人員在推銷一種凈水器，他們在現場進行電解水實驗：用一套電解水的裝備，分別電解兩杯水，一杯取自自來水，一杯是經商家推銷的凈水器過濾后的純凈水，通電后，自來水泛起黃沫，接著出現黑色絮狀物，而過濾后的純凈水只是一點淡黃色，旨在證明“自來水很臟，自家凈水器效果好”。同學們為了驗證“自來水真的很臟嗎？”，設計了如下實驗流程。
【實驗一】在如圖3所示的水電解器的漏斗里加滿水（水中已加入少量氫氧化鈉）。
①若先關閉活塞再向漏斗內加水，看到兩側玻璃管內均有一段空氣，液面無法上升，說明裝置（填“漏氣”或“不漏氣”）。
②電解水反應的符號表達式，基本反應類型為反應。
③一段時間后關閉電源，小鹿同學將燃燒的木條放在管a活塞處，可以看到。
【查閱資料】
（Ⅰ）如圖3所示的水電解器學名是“霍夫曼電解器”，所用的電極材料是鉑絲。
（Ⅱ）使用銅作為電極，通電后正極端產生的亞銅離子（Cu+）與氯離子（填離子符號）生成CuCl（氯化亞銅）固體；Cu+再與負極端產生的OH-合成黃色的CuOH（氫氧化亞銅）固體，CuOH固體不穩定，易分解為紅棕色的Cu2O和另一種氧化物。紅棕色的Cu2O常溫下和氧氣反應生成黑色的CuO。寫出上述資料中的CuOH分解的化學反應符號表達式。
（Ⅲ）常溫常壓下，1L水中最多能溶解約31mL氧氣、18mL氫氣。
【實驗二】小組同學又分別選用不同的電極材料進行電解水實驗，3分鐘后記錄實驗數據如表：
【解釋與結論】電極材料 銅絲 鐵絲 保險絲 電阻絲 氫氣與氧氣的體積比 7.7：3.3 6.5：3.2 6.9：2.9 7.3：3.4
④霍夫曼電解器所用的電極材料是鉑，而一般不采用銅或鐵。
⑤理論上電解水生成氫氣與氧氣的體積比為2：1，實際測定結果卻往往大于2：1.
⑥下列關于電解水實驗的說法中，正確的是（填字母）。
A、水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性
B、銅絲作為電極時，測得的氫氣與氧氣的體積比最接近2：1
C、選用不同的電極材料進行實驗，可能影響測得的氣體體積比
D、氫氣與氧氣在水中溶解能力不同，可能影響測得的氣體體積比
【學科價值】
⑦小組同學通過分析實驗原理揭穿了不法商販的騙局。警示人們在學習和生活中應該注意。
A、嘗試從科學的角度解釋新事物，學會透過現象看本質
B、利用掌握的科學知識去造福社會而不是危害社會
C、不法商販的此行為考慮是高額的利益而非人們的健康
D、遇到不理解的問題可以查詢資料或尋求專業人士幫助組卷：88引用：1難度：0.5 -
19．在預防“新冠肺炎”期間，過氧乙酸是人們廣泛使用的消毒劑之一。過氧乙酸的化學式為C2H4O3，試計算：
（1）過氧乙酸的相對分子質量為。
（2）過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為。（填最簡整數比）
（3）過氧乙酸中氧元素的質量分數為。（計算結果精確到1%）組卷：314引用：13難度：0.6