2023年山東省濟寧市金鄉縣中考語文二模試卷

一、基礎知識。（共10分）

• 1．閱讀下面文段，完成問題。
  ??恩陽古鎮位于秦巴、蜀巴之間，_______，恩陽民風的淳樸與厚重……
  ??大紅燈籠、絢爛燈光，走進恩陽古鎮，處處都能感受到撲面而來的節日氛圍。在古鎮不僅可以欣賞到古樸自然的美妙景色，但是可以品嘗到獨具特色的古鎮美食。從早到晚，肉夾饃、提糖麻餅、紅糖糍粑、燒烤、串串、火鍋……應有盡有。嘴里的那一口，也許是攘來熙往的網紅連鎖店，也許是“踏破鐵鞋無覓處”的旮旯小攤，不變的，大概是對美食的鐘情和永不缺席的滿足感。新年，嘗著人間美味，一切煩惱都隨美味消散，唇齒間留下的都是幸福甜蜜的味道。
  ??紅紅火火的攤位、人頭攢動的深巷河畔、清脆悅耳的歡笑聲、繪聲繪色的表演……，古鎮的小吃街充滿了歡樂的節日氛圍，燈籠墻、古鎮十大碗、提糖麻餅等一系列美食美景，讓人目不暇接，撲面而來的是濃濃的煙火氣息，時時牽引著游客的心，仿佛過年就該這樣熱熱鬧鬧，肆意暢快。
  ??辰時，太陽漸顯，背街小巷的小吃街上人流如潮，人人笑容滿面。作為美食打卡點，小吃街春節不“歇業”，基本上大部分店鋪依然正常營業，為來恩陽的游客提供飲食保障。雖人流量特別多，但秩序井然。沿街商鋪燈火通明，攤主小販賣力吆喝，忙碌的身影下是市井人生。
  ??午時，微風習習，古鎮河畔，絡繹不絕的游客尋個好位置，點上一壺罐罐茶，逍遙又愜意。一壺，幾人，淺酌慢品，任凡塵過往，似眼前不覺升騰的水霧，liáo【】繞，飄散。
  ??戌時，燈光璀càn【】，橋頭碼上，精彩的表演陸續登場，讓逛古鎮的人們能欣賞到川東北獨有的民俗文化。通過船說系列節目真人實景演繹，光影互動融合，讓游客切實感受到獨特的恩陽年味。
  （1）文段中加點字注音和填入【】的漢字，全都正確的一項是

   

  
  

  A.攢（zǎn）動	氛（fēn）圍	繚繞	璀燦
  B.攢（cuán）動	氛（fēn）圍	繚繞	璀璨
  C.攢（zǎn）動	氛（fèn）圍	瞭繞	璀璨
  D.攢（cuán）動	氛（fèn）圍	瞭繞	璀燦

  （2）文中劃線的四個詞語使用不恰當的一項是

   

  
  A.繪聲繪色
  B.目不暇接
  C.肆意暢快
  D.絡繹不絕
  （3）文中劃“波浪線”的四個句子中沒有語病的一項是

   

  
  A.在古鎮不僅可以欣賞到古樸自然的美妙景色，但是可以品嘗到獨具特色的古鎮美食。
  B.辰時，太陽漸顯，背街小巷的小吃街上人流如潮，人人笑容滿面。
  C.作為美食打卡點，小吃街春節不“歇業”，基本上大部分店鋪依然正常營業。
  D.通過船說系列節目真人實景演繹，光影互動融合，讓游客切實感受到獨特的恩陽年味。
  （4）填入“恩陽古鎮位于秦巴、蜀巴之間，_______，恩陽民風的淳樸與厚重……”中的語句，銜接最恰當的一項是

   

  
  ①初到恩陽，您可能覺得恩陽太過“土味”
  ②形成了南北兼容，東西并蓄的而又別具一格的民風民俗
  ③您會感受到恩陽人的熱情與質樸
  ④但當您走進恩陽古鎮，進入市井街巷
  ⑤經過一千多年的沉淀與演變
  A.①⑤②④③
  B.⑤②①④③
  C.⑤②①③④
  D.①④③②⑤
  組卷：7引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列對文學文化常識的表述，不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．“始齔”“既加冠”“而立之年”“今雖耄老”，是按照年齡從小到大的順序排列的。

  B．中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對固定的詞語，如“汗青”指史冊，“瀚?！敝干衬瓣枴敝干侥纤?。

  C．“你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心了么？你想錯了。”這是簡?愛這樣一個追求人格獨立和尊嚴的女性的宣告。

  D．為了和林沖比試，他倒拔垂楊柳；為了救林沖，他大鬧野豬林。“他”就是《水滸傳》中的花和尚魯智深。
  組卷：20難度：0.9

  解析

二、古詩文閱讀。（共22分）

• 3．比較閱讀下面文言文，完成問題。
  【甲】??十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?。戰則請從?！?br />??公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
  ??既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?br />【乙】??秦兵逼淝水而陳^①，晉兵不得渡。謝玄^②遣使謂陽平公融^③曰：“君懸軍深入而置陳逼水此乃持久之計非欲速戰者也。若移陳少卻，使晉兵得渡，以決勝負，不亦善乎！”秦諸將皆曰：“我眾彼寡，不如遏之，使不得上，可以萬全。”堅^④曰：“但引兵少卻，使之半渡，我以鐵騎蹙^⑤而殺之，蔑^⑥不勝矣！”融亦以為然，遂麾兵使卻。秦兵遂退，不可復止……玄等乘勝追擊，秦兵大敗，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。
  （節選自《資治通鑒》）【注】①陳：同“陣”，布陣。②謝玄：東晉將領。③融：即苻融，前秦將領。④堅：即苻堅，前秦皇帝。⑤蹙：逼近、逼迫。⑥蔑：沒有。
  （1）下列各項中加點詞語解釋有誤的一項是

   

  
  

  A.肉食者鄙	鄙：目光短淺
  B.小大之獄	獄：訴訟事件
  C.不如遏之	遏：遏制
  D.但引兵少卻	但：但是

  （2）下列句子中“以”的用法與例句相同的一項是

   

  
  例句：以決勝負
  A.可以一戰，戰則請從
  B.以其境過清，不可久居
  C.以光先帝遺德，恢弘志士之氣
  D.乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口
  （3）下列對選文理解有誤的一項是

   

  
  A．甲文運用對比的手法，將曹劌的“遠謀”和莊公的“鄙”進行對比。
  B．兩文在刻畫人物形象上都用到了語言描寫和動作描寫。
  C．甲文中魯國能戰勝齊國的原因是戰前能取信于民，戰時能把握戰機。
  D．乙文中秦兵大敗的原因是苻堅和苻融的戰略指揮不當，同意讓軍隊后退，失去戰機。
  （4）用現代漢語翻譯下面句子。
  吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
  （5）給下面的句子斷句（限斷3處）
  君 懸 軍 深 入 而 置 陳 逼 水 此 乃 持 久 之 計 非 欲 速 戰 者 也
  組卷：10難度：0.5

  解析

四、現代文閱讀。（共23分）

• 8．閱讀下面的文章，完成問題。
  窗外有只啄木鳥??失明后，他的記憶反倒越來越清晰鮮明。
  ??他常想起生病前的那個春天，他正坐在桌前看書，忽然窗前飛來一只灰褐色的小鳥，站在窗臺上，機敏地四處張望，它的嘴巴又尖又長，像一支堅硬的鐵鉤，翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相間的條狀花紋，非常漂亮。
  ??好可愛的鳥，他贊嘆不已，眼睛一眨不眨，完全被吸引住了，直到鳥兒飛到不遠處的果園里。
  ??母親笑說：“啄木鳥來咱家果園當醫生呢，看來今年要大豐收啊?！?br />??如今，往事還歷歷在心，現實卻早已物是人非。他的世界坍塌了，他喜愛的啄木鳥也不知飛向了哪里。
  ??想到這里，他又悄悄落淚。母親在他身邊坐下，也不說話，只是幫他擦去淚水，用粗糙的手溫柔地捋順他的頭發。
  ??一天，他正躺在床上發呆，母親忽然喜滋滋地告訴他：“啄木鳥飛來了，正在咱家的窗臺上?！?br />??他“騰”地一下坐起來，這真是一個意外驚喜，好像是故友重逢。
  ??他悄悄地問母親：“和從前的那只一樣嗎？”母親壓低聲音說：“一樣，說不定就是以前的那只。”
  ??他臉扭向窗子，努力地傾聽，可什么聲音也沒有。
  ??母親解釋：“今天它心情不好，不想唱歌呢?！?br />??自從他生病，母親變得越來越堅強、幽默。他被母親的話逗樂了。
  ??第二天，他果真聽到了啄木鳥的叫聲。那清脆的“昂——昂——”的叫聲，在他耳邊縈繞。其實，啄木鳥的叫聲一點也不悅耳，但在他聽來宛若天籟。
  ??啄木鳥好像知道他的心事，隔三岔五就停落在他窗前唱歌，好像是和他進行著簡短的對話。每次鳥兒來，他的內心都充滿了喜悅。他想象著鳥兒站在窗前四處張望的模樣；陽光灑在它身上，給它披上一件金色的紗衣，它犀利的嘴巴隨著它的小腦袋，來回變動著方向，像是隨時準備出診的醫生……想到這里，他的臉上露出輕輕的微笑。
  ??母親也喜歡這只啄木鳥。每次小鳥飛來，母親就靜靜地坐在他的對面，一句話也不說，他想，母親肯定是看呆了。
  ??當人生天地變得越來越狹小的時候，陪伴在他身邊的除了親情，還有一只像老朋友一樣的啄木鳥，這讓他非常欣慰。
  ??后來，母親又帶著他四處求醫，他終于復明了！
  ??眼前的母親蒼老了許多，秋風吹來，一縷白發飄在她瘦削的臉上，似乎想掩住她飽含熱淚的眼睛。但那眼淚最終沒有藏住，順著她溢滿幸福的臉頰滑落下來。
  ??他牽起母親枯瘦的手，哽咽難言。
  ??回到家，他走到窗前，想看看窗外有沒有那只啄木鳥。
  ??然而，外面的一切讓他目瞪口呆，以前那一片郁郁蔥蔥的果園，不見蹤影，取而代之的是一片簡易的鐵板房。
  ??“你生病那年我就把果園賣了?！蹦赣H充滿歉意地說。
  ??那一定是給他看病用了。母親一直對他說，看病都是家里以前攢的錢，原來是瞞著他。想到這里，他又納悶，啄木鳥又是從哪來的？
  ??母親笑：“沒有啄木鳥……那是為讓你開心，俺自個搞的發明，放的錄音哩?！?br />??他的眼淚緩緩地流了下來，母親已經60多歲，是個普通的農村婦女，沒有多少文化，“放錄音”也許是她這輩子最厲害的發明吧。
  ??他沒有再見過那只啄木鳥，但他心里一直有只美麗的小鳥――一只用母愛繪成的鳥兒，永遠飛翔在他的生命里。
  （文/鄧迎雪  選自《當代文萃》）（1）本文有兩條線索，請分別指出來。
  （2）閱讀畫橫線的兩個句子，結合語境，分析他兩次流淚的原因。
  ①想到這里，他又悄悄落淚。
  ②他的眼淚緩緩地流了下來。
  （3）從人物描寫的角度賞析畫波浪線的句子。
  眼前的母親蒼老了許多，秋風吹來，一縷白發飄在她瘦削的臉上，似乎想掩住她飽含熱淚的眼睛。但那眼淚最終沒有藏住，順著她溢滿幸福的臉頰滑落下來。
  （4）《小說家談小說》中有這樣一句話：作者善于用前后呼應的手法布置作品的細節描寫，其效果是通篇一氣貫串，首尾靈活。
  這篇小說也多次運用了前后照應的手法，從文中舉出一例，說說是如何前后照應的，并簡要分析其作用。
  組卷：19引用：1難度：0.3

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五、寫作。（共40分）

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
  ??三個登山者，前行的途中遇到了一塊大石頭擋住了去路，這塊石頭對他們來說實在是個太大的障礙。第一個人勇敢地向著石頭發起了沖鋒，往上攀爬，可是爬到一半就掉下來，于是再爬，還是被重重地摔下來。幾次三番，毫不氣餒，終于爬過了那塊石頭。第二個人沒有急于攀爬，在大石頭前踱步沉思，然后尋機繞過石頭，走向了目的地。第三個人看到大石頭的時候，毫不猶豫地望石而返，結果又找到了一條可行的路，同樣到達了目的地。
  ??以上材料引發了你怎樣的聯想和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇600字以上的作文。
  ??要求：
  （1）文體不限，詩歌除外。
  （2）不得抄襲或套作。
  （3）文中不得出現真實的校名、人名等信息。
  組卷：12引用：1難度：0.5

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