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          2022-2023學年寧夏銀川十五中八年級(上)期中物理試卷

          發布:2024/8/13 5:0:1

          一、單選題(每題2分,共36分)

          • 1.估測是我們應該具備的基本能力,下列估測最合理的是(  )

            組卷:2引用:1難度:0.8
          • 2.下列物體屬于光源的是(  )

            組卷:105引用:3難度:0.9
          • 3.下列關于溫度的認識錯誤的是(  )

            組卷:6引用:1難度:0.8
          • 4.下列關于聲現象的說法,正確的是(  )

            組卷:5引用:2難度:0.8
          • 5.下列事例中屬于利用聲傳遞能量的是(  )

            組卷:108引用:3難度:0.6
          • 6.下列現象的產生,屬于凝華現象的是(  )

            組卷:7引用:1難度:0.9
          • 7.生活中關于熱現象敘述正確的是(  )

            組卷:17引用:3難度:0.9
          • 8.如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出玻璃罩內的空氣,聽到鬧鈴聲逐漸變小,直至聽不見;再讓空氣逐漸進入玻璃罩內,聽到鬧鈴聲又逐漸變大。關于上述實驗,下列說法中正確的是(  )

            組卷:3435引用:58難度:0.8
          • 9.下表中列出一些音階的頻率,由此可以看出(  )
            音符 1 2 3 4 5 6 7
            音名 do re mi fa sol 1a si
            頻率/Hz 256 288 320 3411/3 384 4262/3 480

            組卷:6引用:1難度:0.8
          • 10.醫生在診病時使用聽診器,聽診器(  )

            組卷:80引用:1難度:0.7

          五、實驗題(共29分)

          • 31.在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發現弦樂器的琴弦發出聲音的音調受很多因素的影響,他們決定對這種現象進行探究,經討論后提出以下猜想:
            猜想一:琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的材料有關;
            猜想二:琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的長短有關;
            猜想三:琴弦發出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關。
            為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規格的琴弦,如表:
            編號 琴弦的材料 琴弦的長度cm 琴弦的橫截面積mm2
            40 0.5
            a b
            尼龍絲 30 0.5
            尼龍絲 40 0.5
            (1)為了驗證猜想一,應選用兩根編號分別為
            的琴弦進行實驗。
            (2)為了驗證猜想二,應選用兩根編號分別為
            的琴弦進行實驗。
            (3)為了驗證值想二,小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗,則表中缺少的數據:a應
            40,b應
            0.5。(均選填“等于”或“不等于”)
            (4)探究過程常采用下列主要步驟:A.分析歸納得出結論;B.設計和進行試驗;C.提出問題與猜想。這些探究步驟的合理順序應該是
            (只填代號)。
            (5)探究過程中用到的物理方法是
            法。

            組卷:203引用:7難度:0.5
          • 32.在“探究光的反射規律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,垂直于鏡面且可繞ON轉動。

            實驗次數 1 2 3 4
            ∠AON 20° 30° 40° 50°
            ∠BON 20° 30° 40° 50°
            (1)讓激光緊貼紙板射向O點,多次改變入射光的方向,測得了幾組數據,如表所示,由此可得出結論:在反射現象中,

            (2)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點,光將沿圖中的
            方向射出,因為在光的反射現象中光路是
            的。
            (3)如圖(b),以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉,在F上
            (選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,這樣做的目的是為了探究

            (4)實驗中能從多個方向看到紙板上的光路,是因為光線在紙板上發生

            (5)實驗中改變入射角大小并測量對應的反射角,測量多組數據的目的是

            A.多次測量求平均值,減小誤差
            B.多次測量,尋找普遍規律

            組卷:92引用:7難度:0.5
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