2021-2022學年山東省東營實驗中學六年級(下)第一次月考語文試卷(五四學制)
發布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用。(20分)
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1.根據拼音寫出漢字,給加點的字字詞注音。
那時候,雅魯藏布江上沒有什么橋梁,數不清的牛皮船,被掀翻在野馬脫jiāng般的激流中。于是,年輕的僧人唐東杰布許下宏愿,發誓架橋,為民造福。所到之處,人們為姑娘們俊俏的容貌、婀娜的舞姿、優美清新的唱腔贊嘆不已。
①jiāng
②婀娜組卷:6引用:1難度:0.8 -
2.依次填入下列句中空缺處的詞語恰當的一項是( )
①_____人類命運共同體,建設持久和平、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界,是各國人民的共同愿望。
②“兩依據一參考”打破了高考“一考定終身”的格局,對中小學合理調配教育資源、有效_____青少年興趣特長方面也提出了更高要求。
③遵循自然規律,方可獲得大自然的饋贈;_____粗暴虐待自然,必然遭到大自然的懲罰。A.構建 開發 那么 B.創設 發掘 那么 C.構建 發掘 反之 D.創設 開發 反之 組卷:348引用:5難度:0.9 -
3.依次填入空缺處的句子最恰當的一項是( )
白日里渾然一片的泉鳴,此時卻能分出許多層次:那柔曼如提琴者,_____;那清脆如彈撥者,_____;那厚重如貝斯轟響者,_____;那雄渾如銅管齊鳴者,_____。
①應為萬道細流匯于空谷
②是草叢中淌過的小溪
③定是激流直下陡壁,飛瀑落下深潭
④是石縫間漏下的滴泉A.①②④③ B.②④①③ C.②④③① D.④②①③ 組卷:569引用:17難度:0.9 -
4.按照要求,改正下面這段文字中畫線處的錯誤。
“五四”青年節前夕,①為了關注大學生的思想狀況,提高青年人的責任意識,②幸福社區舉行《青春與責任》主題演講比賽。③大學生周思宇演講時虛情假意,激起陣陣掌聲。最后,經組委會評選,周思宇同學獲得本次比賽一等獎。
第①處有語病,修改意見:
第②處標點使用有誤,修改意見:
第③處成語使用不恰當,修改意見:組卷:1075引用:14難度:0.7
二、閱讀。(共50分)
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11.記敘文閱讀
大地的恩典
杜懷超
①在江南,我時常遙望家鄉的那片竹林。
②對于竹子,我處于一種遠距離的仰望或者審視中。它于我,或如千年的深潭,或如捉摸不透的陣風,空行處唯有水聲一般漫漶過來:竹林深似海。這也不是雨打竹林的聲響,猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隱語。
③對于竹子,父親與我看法截然不同。父親是從一根竹扁擔開始與竹耳鬢廝磨的,磨得光亮的半月型長扁擔,與父親時常糾纏在一起,使得父親瞬間有了擔山填海的力量,一種承擔著蒼茫大地的力量,養活了一家人的生活。父親和竹子挨得那么近,皮膚挨著皮膚,骨頭連著骨頭,以至在手搬肩扛之間,我聽到了骨頭與竹節的竊竊私語聲。當然,父親總是默不作聲,至疼痛處他也只會咧嘴一笑。
④我不理會父親對竹的迷信和虔誠。在我六歲開始扶起歪歪斜斜的竹毫,在宣紙上戰戰兢兢地涂抹下重重的一筆后,棄筆逃離。但父親就像老鷹捉小雞般又把我抓回來。我老老實實地重新撿起竹毫,繼續在宣紙或者紅紙上描摹虔誠、圖騰和吉。
⑤父親也完全不理會我的委屈,他只糾結我對竹毫的褻瀆和無知,以致多多年來,我一直在書桌前,挺直身子,堅守著對竹毫的執筆姿勢。父親呢,在門前的田疇上,種下一片竹林。四季里,把竹子枝條捆扎起來,做一柄掃帚,在曠野里掃蕩著秋天。
⑥我是在歷史的河流里認識竹簡的。最初的文字里,竹簡是一座立體凝固的雕塑,在時間的刻刀里留下他們刀砍火燒的背影。父親不懂竹簡,即使竹葉大的象形文字,他也是看不懂的。但這不能阻止他對文字的向往。在我夜晚習字的空閑里,他也會鄭重地拿起竹毫,在空中比劃一番,那舉止與深情,分明是我多年后仰望廟宇般的神圣或對萬物生靈般的虔誠。確實也是,一行行端莊的文字,當我們給予它生命,誰能窺盡其中的叱咤風云?在竹簡深處,或者說在竹海深處,父親是無法窺知內部世界的,諸如竹子的暗語與象征,比如它承載著中國傳統文化的精髓……對此父親是一片茫然。
⑦父親要做的就是怎樣從文化的戰場轉移到生活的舞臺上。對文化他沒有發言權,而在生活的漩渦里,他就是自己的主宰者。他可以從竹枝上取下一節,打磨成祖母手中的捻線陀,紡麻線、棉線;他可以用竹片打制成廚房里的砧板,甚至可以花上十天半月的時間,用上好的竹青編織成憩息的竹席、躺椅之類。父親對竹席有著獨特的情懷。即使在農歷的五月或者秋收正午,只要有了它,疲憊與艱辛就會逃得無影無蹤。累了就和衣而睡,醒來則投入勞作。他侍弄莊稼、竹子的模樣和我在紙上寫生字沒有兩樣。在曠野里不停勞作、奔跑的父親,正是一棵竹子,一棵在風中奔跑的竹子。在一起十年的光陰里,凄風苦雨,冰刀霜劍都沒有折彎它,即使在最黑沉沉的深夜里,依然發出鏗鏘的回音。
⑧父親對竹子或竹制的事物,總是有著命里的熟稔暖溫。即使老了,他依然握一支竹質拐杖,繼續保持挺拔的身子,在大地上行走。他從老家來江南,看到我書房里擺放一盆花草,我告訴父親它叫文竹,他竟然不以為然。看著眼前纖弱的盆中之竹,他迷茫的眼神里還有一絲輕蔑。文竹,文竹,這也能算竹?是的,一段文字的力量怎么能比得了一件竹器的重量,也沒有春筍從大地深處,穿破一冬的禁錮,直刺云天的竹子。父親臨回老家時,居然在門前給我種上一叢竹子。
⑨心情低谷時,我總會搬一竹椅,陷在里面看父親種的竹林。當竹子看我時,我不知道父親是不是在老家也一樣地打量著我?父親曾對我說過,竹子是很神秘的,一夜之間可長高一米呢,最終同大樹般高大,它還能開花呢。事實上,見過竹子開花的人并不多,以至于不少人認為竹子根本就不開花。父親說這話時發出罕見的嘆息聲。后來我才知道,竹子終身只開一次花,花上數年、數十年的時間積蓄,一朝迸發,然后死去。花期就是死期。對著老家的方向,我淚眼婆娑。
⑩我很少給父親買什么禮物,一是他會心疼我花錢,二是他的喜好我也不甚清楚。后來我給他寄去產于江南的禮物——一整套用自然生長的竹子提取原生態纖維素制作的衣物,他竟甚是歡喜。父親一生愛竹,就讓竹子從他的手足、皮膚、血脈和骨骼出發,與父親融為一體吧。父親來電說,這衣物有竹子的味道呢。我啞然失笑,如果夜晚仔細傾聽的話,它還會和你一同呼吸呢!
(11)念及此,我看到一株高大挺拔的竹子,正走向大地上菩薩般的父親,直至生命深處,隨即竹濤涌來……(節選自《思維與智慧》,有刪改)
(1)用簡潔的語言概括文中父親的形象。
(2)請從語言運用和情感表達角度賞析第③段畫線的句子。
(3)依據文章第⑨段畫線句,展開合理想象,將“我”此刻的心理描寫出來。(80字以內)
(4)聯系全文,說說文章第⑩段中“我”為什么給父親買了一套用竹纖維制作的衣物。
(5)閱讀全文,說說你對文題“大地的恩典”的理解。組卷:227引用:19難度:0.8
三、寫作。(50分)
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12.花是有腳的,因為它們的足跡處處皆是:有的開在山間崖畔,有的開在房前屋后,有的開在床頭案上,有的開在胸前發梢……而有一些花(如:友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅強之花、自信之花……),一旦棲落于心靈的沃土上,就會生根發芽,抽枝展葉,開出美麗的花來。
請以“開在心中的花”為題寫一篇文章。
提示:①文體不限(詩歌除外),書寫工整,卷面整潔,不少于600字。
②文中不得出現真實的人名、校名、地名等。組卷:191引用:25難度:0.8