2022-2023學(xué)年湖南省益陽(yáng)市安化縣江南鎮(zhèn)多校聯(lián)考七年級(jí)（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/12/5 17:30:2
一、選擇題（共15題，共45分）
-
1．一般情況下，生物不會(huì)因個(gè)體的死亡而導(dǎo)致一個(gè)物種的滅絕。這是因?yàn)樯铮ā 。?/h2>
組卷：980引用：68難度：0.9 -
2．生物圈中分布有各種棲息地，下列有關(guān)棲息地、生物圈的敘述不正確的是（ ）
組卷：28引用：4難度：0.5 -
3．如圖有人大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛙，短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（ ）
組卷：14引用：4難度：0.7 -
4．用顯微鏡觀察“F”時(shí)，看到的物像是（ ）
組卷：46引用：13難度：0.4 -
5．右圖中，通過(guò)下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化（ ）
組卷：10引用：3難度：0.9 -
6．制作臨時(shí)裝片的步驟一般是（ ）
①染色
②撕取實(shí)驗(yàn)材料
③擦拭載玻片、蓋玻片
④在載玻片中央滴清水
⑤蓋上蓋玻片
⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開(kāi)。組卷：390引用：43難度：0.9
二、綜合題（共55分）
-
19．花生又名“落花生”，原來(lái)花生有一個(gè)“絕活”--等花生的花落了，子房柄鉆到土里后，子房就在土里長(zhǎng)成莢果。某興趣小組的同學(xué)以花生為對(duì)象，研究植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。以下是他們提出的相關(guān)問(wèn)題。請(qǐng)回答：
（1）花生植株的幼苗是由圖甲中的發(fā)育而來(lái)（填序號(hào)），它們統(tǒng)稱(chēng)為種子的，其中幼苗的莖和葉是由圖甲中的[]發(fā)育而來(lái)的。花生種子萌發(fā)初期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由[]提供。
（2）由圖乙到圖甲必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)生理活動(dòng)是。
（3）麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子，是人們對(duì)花生果實(shí)的描述。請(qǐng)問(wèn)：一粒花生種子是由乙圖中的[]發(fā)育而來(lái)的。麻屋子是由乙圖中的[]發(fā)育而來(lái)的。組卷：14引用：3難度：0.5 -
20．對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是我縣某中學(xué)生物科技小組利用玉米植株所做的相關(guān)光合、呼吸作用的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）若圖一是光合作用示意圖，①可以表示二氧化碳，②可表示氧氣，③可表示水分等④可表示。
（2）若圖二小燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，則要探究的氣體是圖中植物光合作用的原料箭頭（填序號(hào)）所表示的物質(zhì)。最好設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)時(shí)，將類(lèi)似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置修改為小燒杯中放清水。
（3）如果圖一中①表示二氧化碳，②表示氧氣，則此時(shí)進(jìn)行生理活動(dòng)（光合作用）的場(chǎng)所是，如果圖一中表示植物的呼吸作用，該同學(xué)想研究氣體②，那么對(duì)圖二裝置做的處理是。
（4）圖二培養(yǎng)植物的方式稱(chēng)為“水培”其培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類(lèi)和數(shù)量的。
（5）由圖三可知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱。原因是種植密度過(guò)大，葉片彼此遮擋；田間透氣性差。因此和兩個(gè)和光合作用有關(guān)的主要外界因素受到影響。圖三給我們的啟示是，田間栽培農(nóng)作物時(shí)要注意。組卷：46引用：1難度：0.3