新人教版九年級下冊《第9章 溶液》2021年單元測試卷（江西省贛州市于都縣新陂中學）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分。）
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1．我們每天生活在不斷變化的物質世界里，以下屬于化學變化的是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.9 -
2．下列物質在水中，能形成溶液的是（ ）
組卷：267引用：6難度：0.7 -
3．下列物質溶于水時，溶液溫度明顯下降的是（ ）
組卷：815引用：16難度：0.9 -
4．下列是“一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制”的實驗操作示意圖，其中錯誤的是（ ）
組卷：520引用：59難度：0.9 -
5．下列關于溶液說法正確的是（ ）
組卷：544引用：33難度：0.9 -
6．打開汽水瓶蓋，有大量氣泡逸出，根據汽水中二氧化碳的溶解情況分析，下列說法中錯誤的是（ ）
組卷：58引用：9難度：0.9 -
7．下列涉及學科觀點的有關說法正確的是（ ）
組卷：243引用：25難度：0.7 -
8．高氯酸鉀（ KClO4） 可用作火箭推進劑，其溶解度如表。下列說法不正確的是（ ）
溫度/℃ 20 40 60 80 溶解度/g 1.68 3.73 7.3 13.4 組卷：251引用：11難度：0.7
四、實驗與探究題（本大題包括3小題，共25分）
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23．仔細閱讀下面的探究實驗信息，回答相關問題。
Ⅰ．【實驗目的】探究溶解過程中，溶液溫度的變化情況。
Ⅱ．【查閱資料】
（1）物質溶解于水的過程包括吸收熱量（Q吸）的擴散過程和放出熱量（Q放）的水合過程。
（2）實驗條件下，水的凝固點為0℃、沸點為100℃。
Ⅲ．【提出猜想】物質溶解過程中，溶液的溫度可能升高或降低或不變。
Ⅳ．【實驗探究】某探究小組的同學設計了如圖所示的兩種方案。在圖2所示方案中，每次加入物質b之前均使用溫度計控制熱水溫度，使之保持在99℃。
Ⅴ．【實驗結論】
（1）圖1所示實驗中，若加入物質a后，發現玻璃片與燒杯底部之間的水結冰，說明溶液的溫度（填“升高”或“降低”或“不變”，下同）。
（2）圖2所示實驗中，若加入物質b后，熱水會突然沸騰，說明溶液的溫度。
Ⅵ．【拓展實驗】按照圖3所示進行實驗。若物質c為NaOH，則U型管內的左邊液面將（填“高于”或“低于”或“等于”）右邊液面；若U型管內的液面位置變化與之相反，則物質c為（填序號）。
①CaO ②NH4NO3 ③濃H2SO4
Ⅶ．【反思交流】
（1）該小組的同學進一步就物質溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論，分析得出：若Q吸Q放（填“＞”或“＜”或“=”，下同），則溶液溫度升高；若Q吸與Q放的相對大小與之相反，則溶液溫度降低；若Q吸Q放，則溶液溫度不變。
（2）在圖2所示方案中，小張同學對實驗現象很感興趣，他繼續向熱水中加入相同質量的物質b,又看到沸騰現象，至燒杯中出現固體物質后，再繼續加入相同質量的物質b,就看不到沸騰現象。請解釋不再產生沸騰現象的原因。組卷：709引用：18難度：0.3
五、計算題（本大題包括1小題，共10分）
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24．化學興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質量分數。稱量68g過氧化氫溶液和0.1g二氧化錳進行實驗，反應前后質量隨時間變化關系如圖。計算：
（1）制得氧氣的質量是g。
（2）過氧化氫質量分數是多少？組卷：458引用：26難度：0.1