2021-2022學年遼寧省沈陽實驗學校八年級（下）月考物理試卷（二）

一．選擇題（共計32分，1-7題為單選題，每題2分，8-13題為多選題，每題3分）（1-7題為單選題）

• 1．有關中學生小明的數據中，符合實際情況的是（　　）

  A．雙腳站立在水平地面上對地面的壓強約為1.3×103Pa

  B．在水中受到的浮力約為60N

  C．從一樓跑到三樓用了10s,則他在上樓過程中的功率大約是300W

  D．1s心跳大約70次
  組卷：34引用：1難度：0.7

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• 2．班里組織一次比賽活動，從一樓登上三樓，比比誰的功率最大。為此，需要測量一些物理量，下列物理量中必須測量的量是（　?。?br />①三樓地面到一樓地面的高度
  ②從一樓到達三樓所用的時間
  ③每個同學的質量或體重
  ④一樓到三樓樓梯的長度。

  A．①②

  B．①④

  C．①②③

  D．②③
  組卷：899引用：57難度：0.7

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• 3．如圖所示，小明在操場上跑步，他跑了三圈回到起點停了下來，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．小明站在地面上靜止時，他對地面的壓力和他受到的重力是一對平衡力

  B．跑到終點時，他不能馬上停下來，是因為速度太大，慣性就大

  C．起跑時，地面給小明蹬地那只腳的摩擦力的方向是向前的

  D．由于他又回到起點，他的位置沒有變化，所以整個過程中他沒做機械運動
  組卷：76難度：0.8

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• 4．如圖所示，兩個人分別用水平力在同一水平面上勻速推一個箱子，都前進了5m,兩個箱子與水平面間的粗糙程度相同，大箱子重250N，小箱子重150N，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．推大箱子做的功多	B．推小箱子做的功多
  C．做的功一樣多	D．以上說法都不對
  組卷：160引用：2難度：0.6

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• 5．掉在水平地面上的彈性小球會跳起，而且彈跳的高度會越來越低。如圖所示是小球彈跳的頻閃照片，小球在1、2位置的高度一樣，位置3是小球某一次向上彈跳到最高處。下列有關說法正確的是（　　）

  A．小球在位置1、2時的動能相同

  B．小球在位置1、2時的機械能相同

  C．小球在位置1時的動能一定大于在位置2時的動能

  D．小球在位置3時的動能一定大于在位置2時的動能
  組卷：71引用：1難度：0.8

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• 6．使用底部連通的A、B兩容器裝水，如圖所示，A、B兩容器里面水的液面相平，已知A、B兩容器底面積關系為S_A：S_B=2：3。同時將質量相等、密度之比為5：2的甲、乙兩個實心物體分別浸沒在A、B兩容器內（水未溢出），則兩容器中的水將（　　）

  A．從B容器流向A容器

  B．從A容器流向B容器

  C．不會從一個容器流向另一個容器

  D．以上三種情況都有可能
  組卷：196引用：3難度：0.7

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• 7．如圖所示，一木塊立在光滑的水平平板小車上，并隨小車一起沿粗糙的水平地面向右做勻速直線運動，當小車突然加速，車上的木塊將（　　）

  A．也跟著小車加速運動

  B．向左平滑出小車，落地后向右傾倒

  C．向左平滑出小車，落地后向左傾倒

  D．向左傾倒在小車上
  組卷：502引用：4難度：0.8

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• 8．現在全市各校都在開展“足球進校園”活動。關于同學們在足球比賽中涉及到的物理知識，下列分析正確的是（　?。?/h2>

  A．足球鞋底凹凸不平，是為了增大與地面的摩擦力

  B．足球能在空中飛行，是因為受到了運動員的腳對它有力的作用

  C．用頭頂足球攻門時，頭感到疼，說明物體間力的作用是相互的

  D．守門員一下子抱住射門的足球，說明力可以改變物體的運動狀態
  組卷：178引用：7難度：0.7

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• 9．有關大氣壓強，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．在同一地點大氣壓強的值是固定不變的

  B．茶壺利用了連通器原理，茶壺蓋上小孔的巧妙設計與大氣壓強有關

  C．馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在

  D．用注射器向肌肉中注射新冠疫苗利用了大氣壓強
  組卷：19引用：1難度：0.8

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四．實驗、作圖題（共26分）

• 26．小明和小紅利用學校實驗室的器材測量一個丑橘的密度。請幫他們完成下面的實驗：
  
  （1）如圖甲所示，小明將天平放在

  上，游碼調零后，他調節天平橫梁上的平衡螺母，使指針靜止時指在

  的中線處，就說明天平的橫梁平衡了。
  （2）小明用調節好的天平測量出丑橘的質量為m。
  （3）因為丑橘放不進量筒中，所以小明設計了如下實驗步驟測量丑橘的體積：
  ①他向量筒內裝入足夠多的水，測出水的體積為V₁；
  ②他將丑橘輕輕放入裝滿水的燒杯中，丑橘靜止時如圖乙所示，此時可以判斷出丑橘的密度

  （填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度（用ρ_水表示）。再用細長針將丑橘慢慢壓入水中浸沒（丑橘始終完好，沒有水進入）；
  ③再從燒杯中取出丑橘，將量筒中的水倒入燒杯中，當燒杯中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V₂；
  由此就可以測量出丑橘的體積，但是用這種方法最終算出密度的結果比丑橘密度的真實值要偏

  （填“大”或“小”）。
  （4）綜上所述，丑橘密度的表達式：ρ=

  。（用所測及給出的物理量符號表示）
  （5）小明提出一個問題：如果在上述實驗中不使用天平，利用現有的器材能不能測出丑橘的質量呢？小紅想了想說：“只要在上面的實驗步驟②的后面補充如下操作就可以”。
  ②補充：撤掉長針，丑橘會漂浮在水中，將量筒中的水倒入燒杯中，當燒杯中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V₃；
  由此我們可以得到丑橘質量的表達式：m=

  。（用所測及給出的物理量符號表示）
  組卷：28引用：1難度：0.6

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• 27．圖甲是探究“影響動能大小因素”的實驗裝置。
  
  （1）本實驗中小球A的動能大小通過木塊B在水平桌面上

  來體現。若不用木塊B，在桌面上鋪一條毛巾，

  （填“可以”或“不可以”）用小球A在毛巾表面滾動的距離來體現。
  （2）將小球A放在同一斜面上

  （填“相同”或“不同”）高度處由靜止釋放，目的是使小球在撞擊木塊B時速度不同，通過實驗現象可以得出結論：質量相同的物體，

  ，動能越大。
  （3）善于動腦的小明設計了如圖乙所示的方案：用同一個鋼球兩次將同一彈簧壓到不同程度，兩次實驗彈簧具有的彈性勢能

  （填“相同”或“不同”），放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊時的速度也不同，從而驗證了動能與速度的關系。接著讓質量不同的兩個鋼球兩次將同一彈簧壓縮到相同程度，放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊，這樣做

  （填“能”或“不能”）驗證動能與質量的關系。
  （4）小欣同學聯想到“探究阻力對物體運動的影響”時，也用到了斜面，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，比較在不同表面滑行的距離（如下表），小車在三個表面克服摩擦力做功

  （選填“相等”或“不相等”）；若水平面絕對光滑，小車將做

  運動。
  

  表面	毛巾	棉布	木板
  摩擦力	最大	較大	最小
  小車運動距離	最近	較遠	最遠
  組卷：64引用：3難度：0.8

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