2020-2021學年云南省紅河州個舊市八年級(上)期末生物試卷
發(fā)布:2024/10/27 22:30:3
一、選擇題(本大題共40小題,每小題1.5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的)
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1.下列幾種動物中不屬于腔腸動物的是( )
A.海月水母 B.海葵 C.渦蟲 D.珊瑚蟲 組卷:64引用:3難度:0.8 -
2.以下不屬于扁形動物的寄生蟲是( )
A.蛔蟲 B.華枝睪吸蟲 C.血吸蟲 D.豬肉絳蟲 組卷:1引用:1難度:0.8 -
3.下列動物中,全都屬于線形動物的一項是( )
A.血吸蟲、蛔蟲 B.線蟲、血吸蟲 C.蚯蚓、線蟲 D.蛔蟲、鉤蟲 組卷:132引用:2難度:0.5 -
4.蚯蚓運動靈活,轉(zhuǎn)向自如,主要是因為( )
A.身體分節(jié) B.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達 C.肌肉發(fā)達 D.體表有黏液 組卷:5引用:3難度:0.6 -
5.珍珠是由河蚌的哪個結(jié)構(gòu)形成的?( )
A.貝殼 B.珍珠質(zhì) C.外套膜 D.珍珠層 組卷:14引用:8難度:0.9 -
6.下列不屬于蟬、蝗蟲、蜜蜂的共同特征的是( )
A.身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成 B.體表有堅韌的外骨骼 C.身體分為頭、胸、腹三部分 D.足和觸角都分節(jié) 組卷:2引用:3難度:0.6 -
7.生物與其氣體交換部位對應(yīng)正確的是( )
A.蚯蚓——環(huán)帶 B.蝗蟲——氣管 C.鯽魚——肺 D.家燕——肺和氣囊 組卷:4引用:2難度:0.5 -
8.下面的動物中屬于魚類的是( )
①鮑魚 ②中華鱘 ③鯨魚 ④海馬 ⑤章魚 ⑥鯊魚.A.①②⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②⑤⑥ 組卷:91引用:7難度:0.9 -
9.魚的鰓蓋后緣流出的水與進入口中的水相比,氣體成分的變化是( )
A.氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增加 B.氧氣的含量增加,二氧化碳的含量減少 C.氧氣和二氧化碳的含量都增加 D.氧氣和二氧化碳的含量都減少 組卷:75引用:19難度:0.9 -
10.下列關(guān)于兩棲動物的描述正確的是( )
A.既能生活在水中,又能生活在陸地上 B.幼體生活在水中,成體生活在陸地上 C.幼體和成體都能生活在水中和陸地上 D.它們在水中用鰓呼吸,在陸地上用肺呼吸 組卷:77引用:9難度:0.5 -
11.爬行動物比兩棲動物更適應(yīng)陸地生活的原因是( )
①體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲
②幼體用鰓呼吸
③生殖和發(fā)育離開了水
④皮膚裸露
⑤完全用肺呼吸A.①②④ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤ 組卷:1066引用:85難度:0.7 -
12.蜥蜴的身體分成哪些部分( )
A.頭、軀干、四肢、尾 B.頭、頸、軀干、四肢、尾 C.頭、頸、軀干、四肢 D.頭、頸、軀干、尾 組卷:9引用:4難度:0.7 -
13.尖尾雨燕堪稱飛得最快的鳥類,下列特征與尖尾雨燕飛行時減輕體重無關(guān)的是( )
A.骨骼輕薄 B.長骨中空 C.直腸短 D.有龍骨突 組卷:170引用:13難度:0.5 -
14.下列哪項不是鳥類氣囊的作用( )
A.散發(fā)飛行時產(chǎn)生的大量熱量 B.貯存空氣,減輕身體比重 C.協(xié)助肺完成呼吸作用,調(diào)節(jié)體溫 D.完成氣體交換作用 組卷:226引用:75難度:0.7 -
15.新冠肺炎肆虐神州大地時,有人推測蝙蝠是傳播媒介,7月份又發(fā)現(xiàn)厄瓜多爾白蝦也攜帶有新冠病毒。根據(jù)所學知識,請你判斷蝙蝠和白蝦分別屬于哪類動物?( )
A.鳥類、節(jié)肢動物 B.哺乳類、魚類 C.哺乳類、節(jié)肢動物 D.鳥類、魚類 組卷:17引用:4難度:0.6
二、簡答題(本大題共7小題,每空1分,共40分)
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46.概念圖是一種直觀形象地表達知識結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶。如圖“生物多樣性之間關(guān)系”的概念圖,A、B、C三項共同組成了生物多樣性。請分析并回答下列相關(guān)問題:
(1)A指的是
(2)有人把一些巴西龜野外放生,一段時間后導致當?shù)赜械奈锓N減少,這屬于威脅生物多樣性原因中的
(3)圖中有保護生物多樣性的根本措施,請補充完成保護生物多樣性的有效措施是組卷:12引用:2難度:0.4 -
47.小奇同學是一名寄宿生,學習了細菌和真菌的分布之后,他和室友一直在思考一個問題:干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較,哪里的空氣中細菌和真菌多一些?為了探究這個問題,小奇同學設(shè)計了如表的實驗方案:
分組
步驟A B C 第一步 配制好相同的培養(yǎng)基加入3組培養(yǎng)皿中,分別標上A、B、C. 第二步 將3組培養(yǎng)皿進行高溫滅菌。 第三步 ① ② 不做任何處理 第四步 將所有培養(yǎng)皿放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。 第五步 觀察實驗結(jié)果(菌落情況、菌落數(shù)目)并進行記錄。
(2)步驟三中對A、B培養(yǎng)皿的處理方法屬于細菌和真菌培養(yǎng)中的
(3)將所有培養(yǎng)皿進行高溫滅菌的目的是
(4)在三組培養(yǎng)皿中,起對照作用的是
(5)若A培養(yǎng)皿中菌落明顯比B培養(yǎng)皿中的菌落組卷:39引用:3難度:0.4