2023年四川省成都市樹德實驗中學中考化學二診試卷
發布：2024/7/28 8:0:9
一、（本題包括14個小題，每小題3分，共42分，每小題只有一個選項符合題意。）
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1．人工制墨是我國古代一項十分重要的技藝，對后世影響較大。下列制墨過程中包含化學變化的是（ ）
組卷：189引用：10難度：0.8 -
2．我國進入了創新型國家行列，科技發展日新月異。下列說法正確的是（ ）
組卷：103引用：6難度：0.8 -
3．2021年3月22日是第29屆世界水日，下列有關水的說法錯誤的是（ ）
組卷：65引用：2難度：0.5 -
4．化學用語是獨特的化學語言，關于下列符號或圖示的說法正確的是（ ）
①H
②Ca+2
③
④
⑤
組卷：102引用：8難度：0.6 -
5．脫氧劑常用于食品保鮮，如表是兩種鐵系脫氧劑的成分：
下列各成分所屬類別正確的是（ ）鐵系脫氧劑 成分 ① 鐵粉、二氧化硅、氯化鈉、活性炭、水 ② 鐵粉、氯化鈉、氯化鈣、亞硫酸鈉、活性炭 組卷：63引用：5難度：0.7 -
6．物質的性質決定其用途。下列物質的性質和用途沒有直接聯系的是（ ）
選項 性質 用途 A 銅具有優良的導電性 用于制作導線 B 乙醇能夠燃燒放出熱量 用作燃料 C 鹽酸能與某些金屬反應 用于金屬除銹 D 金剛石是天然存在的最硬物質 用于加工堅硬的物件 組卷：111引用：7難度：0.6
四、（本題包含2個小題，共15分）
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18．航母驅動是利用齒輪傳動原理，能有效提高能量傳遞效率。如圖中每個齒輪代表一種物質，齒輪沿順時針方向旋轉時可實現六種物質間的依次轉化。已知：甲～己是初中化學常見物質，甲可用于制造玻璃、洗滌劑，乙、丙是同一類別的物質，丙為藍色沉淀，通常情況下丁為液體，已為氣體，回答下列問題：
（1）乙的俗名為。丙→丁的化學反應屬于（填基本反應類型）。
（2）已→甲的化學方程式為。
（3）保持各物質和位置均不變，齒輪（填“能”或“不能”）沿逆時針方向旋轉，實現物質間的依次轉化。
（4）利用廢舊機械齒輪（銅鋅合金）回收Cu單質和制取ZnCl2的流程如下（反應條件已略去）。
①固體C是，步驟Ⅲ中加入過量鋅的目的是。
②A～D中含Cu、Zn元素的是。組卷：42引用：1難度：0.5
五、（本題只有1個小題，共10分）
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19．研究性學習小組對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質進行探究，請你參與實驗。
【提出問題】采用互滴法，使碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸反應的現象一樣嗎？
【設計與實驗】
（1）等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液，pH值分別為9和12，則碳酸鈉溶液的堿性更（填“強”或“弱”）。
等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應，操作和現象如表：
并利用手持傳感器測定反應中溶液pH變化，四個實驗的pH變化與時間的關系如圖所示。序號 操作 現象 實驗① 碳酸氫鈉溶液逐滴加入鹽酸中 立刻產生氣泡 實驗② 碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸中 立刻產生氣泡 實驗③ 鹽酸逐滴加入碳酸氫鈉溶液中 立刻產生氣泡 實驗④ 鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中 滴加一會后才有氣泡產生 
（2）圖4表示的實驗是（填表格中的實驗序號）。
（3）比較圖3與圖2發現：圖3中的陰影部分與圖2疊合后，圖象基本重合。則圖3中的AB段發生反應的化學方程式為，BC段發生反應的化學方程式為。所以，鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中，要滴加一會后才有氣泡產生。
【實驗結論】
（4）比較圖1與圖3發現：不同的操作有不同現象，試分析造成這一現象的原因：。
【反思與應用】
（5）從節約藥品的角度考慮，只用稀鹽酸來鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時，應如何操作？。
【拓展延伸】某興趣小組采用如圖5裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉，進而制得碳酸鈉。原理如下：NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。△
實驗操作如圖：
①關閉K1，打開K2通入NH3，調節氣流速率，待其穩定后，打開K1通入CO2；
②待三頸燒瓶內出現較多固體時，關閉K2停止通NH3，一段時間后，關閉K1停止通CO2；
③將三頸燒瓶內的反應混合物過濾、洗滌、低溫干燥，并將所得固體置于敞口容器中加熱，記錄剩余固體質量。
（6）飽和NaHCO3溶液的作用是加熱時間/min t0 t1 t2 t3 t4 t5 剩余固體質量/g 未記錄 15.3 13.7 11.9 10.6 10.6 。
（7）三頸燒瓶上連接的長頸漏斗的主要作用是，有同學認為應該在長頸漏斗內放置一團蘸有酸液的棉花，理由是。
（8）根據實驗記錄，計算t2時NaHCO3固體的分解率（已分解的NaHCO3質量與加熱前原NaHCO3質量的比值），請寫出計算過程。若加熱前NaHCO3固體中還存在少量NaCl,上述計算結果將（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。組卷：334引用：2難度：0.1