2023-2024學(xué)年廣東省中山市教學(xué)共進(jìn)聯(lián)盟七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/9/29 16:0:5
一、基礎(chǔ)（30分）
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1．默寫古詩(shī)文。
（1），若出其中；，若出其里。（曹操《觀滄海》）
（2），小橋流水人家，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
（3），思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》）
（4）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）
（5）兄子胡兒曰：“。”兄女曰：“。”（《詠雪》）
（6）詩(shī)人常借物傳情。如王灣的《次北固山下》中“？”借歸雁傳遞書信，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情；李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“，”借明月傳遞對(duì)友人的牽掛之情。組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）山 lǎng rùn起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
（2）看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的 jué bié。
（3）于是，大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書，真是 rén shēng dǐng fèi。
（4）我想拆散一家人，分成兩路，gè dé qí suǒ，終不愿意。組卷：2引用：1難度：0.8 -
3．王羲之、顏真卿的作品讓我們認(rèn)識(shí)到書法是心靈和性格的表現(xiàn)。王羲之酒后即興而作《蘭亭集序》，字體式樣 ，筆畫疏密有致，大小自由隨性。尤其是全篇二十多個(gè)“之”字，個(gè)個(gè) 。此帖被稱為“天下第一行書”。顏真卿的侄兒在安史之亂中義不從賊，全家慘遭殺害，顏真卿 ，寫下《祭侄文稿》，其字筆畫粗重，字字獨(dú)立，痛切之情讀之可感。其字被稱為“天下第二行書”。
組卷：16引用：1難度：0.7 -
4．下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是 （ ）
組卷：83引用：1難度：0.5
二、閱讀（40分）
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11．閱讀下面文字，完成問(wèn)題。
奶奶的星星
史鐵生 ①世界給我的第一個(gè)記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀象個(gè)難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢——，噢——”地哼著。我倒更覺(jué)得委屈起來(lái)。“你聽(tīng)！”奶奶忽然說(shuō)：“你快聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了么……？”我愣愣地聽(tīng)，不哭了，聽(tīng)見(jiàn)了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……。是鴿哨兒？是秋風(fēng)？是落葉劃過(guò)屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現(xiàn)在我還是說(shuō)不清。“噢噢——，睡覺(jué)吧，麻猴來(lái)了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動(dòng)的光影，是水盆里的水反射的陽(yáng)光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢(mèng)境，我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟……
②我是奶奶帶大的。不知有多少人當(dāng)著我的面對(duì)奶奶說(shuō)過(guò)：“奶奶帶起來(lái)的，長(zhǎng)大了也忘不了奶奶。”那時(shí)候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說(shuō)話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子還不能掌握的語(yǔ)言就是：這話用你說(shuō)么？
③奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會(huì)兒?jiǎn)眩 狈路鹨呀?jīng)滿足了的樣子。
④“等不到哪會(huì)兒呀？”我問(wèn)。
⑤“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”
⑥我笑個(gè)沒(méi)完。我知道她不是真那么想。不過(guò)我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說(shuō)：“用不著花那么多錢買這個(gè)。”奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來(lái)來(lái)回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個(gè)勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受。”我可是最不耐煩干這個(gè)，她的腰和背可真是夠漫長(zhǎng)的。“行了吧？”我問(wèn)。“再踩兩趟。”我大跨步地打了個(gè)來(lái)回：“行了吧？”“唉，行了。”我趕快下地，穿鞋，逃跑……于是我說(shuō)：“長(zhǎng)大了我給您踩腰。”“喲，那還不把我踩死？”過(guò)了一會(huì)我又問(wèn)：“您干嘛等不到那會(huì)兒呀？”
⑦“老了，還不死？”
⑧“死了就怎么了？”
⑨“那你就再也找不著奶奶了。”
⑩我不嚷了，也不問(wèn)了，老老實(shí)實(shí)依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個(gè)恐怖的印象。
?一個(gè)冬天的下午，一覺(jué)醒來(lái)，不見(jiàn)了奶奶，我扒著窗臺(tái)喊她，四處都是風(fēng)和雪。“奶奶出門兒了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭喊了一個(gè)下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰(shuí)也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來(lái)。這事大概沒(méi)人記得住了，也沒(méi)人知道我那時(shí)想到了什么。小時(shí)候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說(shuō)：“再不聽(tīng)話，奶奶就死了！”
?夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說(shuō)地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星星，而是說(shuō)，地上死一個(gè)人，天上就又多了一個(gè)星星。
?“怎么呢？”
?“人死了，就變成一個(gè)星星。”
?“干嘛變成星星呀？”
?“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒……”
?我們坐在庭院里，草茉莉都開(kāi)了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星。這感受永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
?那時(shí)候我還不懂得問(wèn)，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。
?奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時(shí)常還像孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那個(gè)神話，我慢慢相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……
（選自《史鐵生小說(shuō)選》）（1）文中寫了我和奶奶的哪四件生活瑣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
（2）聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析下面句子表達(dá)上的妙處。
也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……
（3）請(qǐng)找出文章第?段中運(yùn)用景物描寫的句子，并說(shuō)說(shuō)它的作用。
（4）本文用“星星”來(lái)寫奶奶，有什么作用？組卷：11引用：1難度：0.5
三、作文（50分）
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12．讀《從百草園到三味書屋》，那個(gè)盡情玩耍的小魯迅是如此可愛(ài)；讀《再塑生命的人》，那個(gè)充滿愛(ài)心、擁有高超教育藝術(shù)的莎莉文老師是那么親切可敬。生活中，我們也會(huì)碰到形形色色的人，也許他讓你快樂(lè)，i讓你感動(dòng)，讓你崇敬……
請(qǐng)以《那個(gè)讓我 的人》為題，寫一篇文章。
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；
（2）文體自選（詩(shī)歌除外）；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名、組卷：4引用：1難度：0.5