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          2021-2022學年四川省廣元市劍閣縣八年級(下)期末語文試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、積累?運用(18分)

          • 1.閱讀下面文字,完成下面小題。
                  時間過得真快,回望我們這學期的語文學習之旅,是魯迅先生帶我們走進趙莊看社戲,那宛轉悠揚的橫笛,使我們的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥藻之香的夜氣里。是劉成章先生所描述的腰鼓聲使冰冷的世界立刻變得___(zào)熱了,使___(tián)靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立刻變得亢奮了。每一個舞姿都使人嘆為觀止。是那遷的大雁給我們帶來春的消息,給大地帶來有益無損的詩歌。是丁肇中先生告訴我們學習自然科學時應有格物致知精神,要不然在研究工作需要拿主意時,就常常不知所___(cuò)。是王選先生讓我們明白,人一生中還要有重要的___(jué)擇,他鼓___(lì)年輕人要開新天地,取得杰出的成績。我們還在演講的天地里懂得演講不是與人針鋒相對,而是旁征博引,幽默風趣讓人信服;更在山光水色的漫游中馳,然后因自然的魅力而___(qián)誠。
                  沉在這些課文之中,我們可以忘卻冗雜、忘卻煩惱、感受語文帶給我們的魅力。一篇篇文質兼美的課文,是一道道精神的美味,散發著芳香,讓我們盡情享受;一次次綜合性學習,是一次次精神的探險,讓我們流連忘返。在這趟學習的美妙旅程中,我們不能浮光掠影,不能目空一切,要盡情地漫游、吸納,如此,才能斑了路途上的一隅天空。生活有多么廣闊,語文世界就有多么廣闊。不僅我們在課堂外、在生活中學語文,還要在課堂上、在教科書中學語文。讀一篇課文,來一次探究,就是千里之行的一小步,語文世界的廣闊天地有無限風光在招呼著你。
            (1)根據拼音,在詞語空缺處填寫漢字。
            ①(zào)
             

            ②(tián)
             

            ③不知所(cuò)
             

            ④(jué)
             

            ⑤鼓(lì)
             

            ⑥(qián)
             

            (2)給語段中加點的字選擇正確的讀音。
            ①蘊
             
            (A.wùn  B.yùn)
             
            徙(A.xǐ  B.tú)
            ③辟
             
            (A.pì  B.bì)
             
            騁(A.chéng  B.chěng)
            ⑤浸
             
            (A.qìn  B.jìn)
             
            斕(A.lán  B.nán)
            (3)文中畫橫線的詞語在下列語句中使用恰當的一項是
             

            A.面對不同的文化需求,三星堆博物館舉辦的“國云展”“為文物代言”等活動,浮光掠影,吸引了不少觀眾。
            B.不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙,手段不斷翻新,令人嘆為觀止,防不勝防。
            C.這次談判雙方針鋒相對,已經到了圖窮匕見的最后階段了。
            D.載譽歸來的他在演講中侃侃而談、目空一切,贏得了觀眾的陣陣掌聲。
            (4)文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是
             

            A.不僅我們要在課堂上、在教科書中學語文,還要我們在課堂外、在生活中學語文。
            B.我們之所以要在課堂外、在生活中學語文,因為要在課堂上、在教科書中學語文。
            C.我們不僅要在課堂外、在生活中學語文,還要在課堂上、在教科書中學語文。
            D.我們不僅要在課堂上、在教科書中學語文,還要在課堂外、在生活中學語文。

            組卷:11引用:1難度:0.5
          • 2.山川之景若生色,最是對聯點睛來。以下是關于“劍門關”之景的一副對聯,上聯為:萬劍光芒昭日月。請從下列選項中找出最恰當的下聯(  )

            組卷:9引用:1難度:0.5
          • 3.填入下面橫線處的語句,與上下文銜接最恰當的一項是(  )
                  我的祖國,我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞,_____;你是奮蹄疾馳的駿馬,_____;你是沖天騰飛的巨龍,______。你有一個美麗的名字——中國。

            組卷:5272引用:43難度:0.7

          二、閱讀?鑒賞(72分)

          • 4.閱讀下面的文字,完成下面小題。
            冬日壺口      (1)①呵,冬日壺口,別有一番綺麗景!
                  (2)呼嘯的北風,裹著黃土細沙,不停地刮蝕著河岸兩邊險峻的懸崖峭壁,也在不厭其煩地為人義務妝扮各式各樣的奇特發型。灰蒙蒙的天空,幾只蒼鷹盤旋,似乎在變換著不同視角觀賞眼下的奇景。
                  (3)黃河一改夏日的恣肆狂放,沒有了“千里黃河一壺收”的雄偉壯觀,“大河上下,頓失滔滔”。放眼望去,北國風光,一片銀裝玉砌的冰雪世界。②仿佛置身于冰凍的南極,不!是把壺口黃河運到了南極吧?
                  (4)冬日壺口,冰與雪成為世界的主宰。③你瞧,那冰由微不足道變成了河床的至尊。十里龍糟完全被厚重的堅冰覆蓋,且不斷地生長、凸起而發生龜裂。宛如一條周身布滿鱗片、吃飽喝足的巨龍橫臥在峽谷中央,等待春天的召喚。那龍槽較為狹窄,上游下來的冰凌便在這里積聚,壺口下游約50米處形成了冰橋。半月形的冰橋,最厚處4米左右,最薄處約有2米。
                  (5)導游說,每逢農歷小雪、大雪時節,上游漂流下來的大小冰塊,落入壺口低四處,日日堆積,冰峰凍結,冰橋天然合成,人履冰橋,如走坦途,人稱“壺口叉橋”。
                  (6)看!洶涌奔流的黃河之水,青中泛黃,如美酒,似碧玉,伴著呼嘯的寒風吹起的樂曲,攜著大大小小的冰凌,義無反顧地撲向壺底,鉆進龍槽下被冰雪覆蓋得嚴嚴實實的暗洞里,發出一陣陣轟鳴聲。壺口下游的河道好似完全斷流了,但仔細觀察發現,龍槽尾部經過冰洞洗禮的黃河水,像是脫韁之野馬,呼嘯著一滴而出,向著遠方奔流而去。
                  (7)壺口上游來水雖不多,但瀑流依然比較壯觀、奔涌的河水猶如野馬之套韁,極力掙扎,狂暴嘶鳴,跌入壺口,仿佛使出渾身解數,萬釣之力驟然化為轟然的傾瀉,飛濺出千朵萬朵雪浪花,還有絲絲縷縷的霧氣。
                  (8)河岸兩側是大小不一的冰雕藝術品,微弱的陽光映在上面,就像一塊塊晶瑩透亮的美玉,泛著美妙神奇的光芒,再看河床內壁,冰簾垂掛無數,精致有序,分外誘人。
                  (9)久久佇立在壺口瀑布周邊被堅冰覆蓋的巖石上,觀看被雌化了的溫馴許多的瀑流,欣賞龍槽兩邊懸崖上的冰雕、冰柱和冰掛,奇形怪狀,件件都是奇珍異寶!與壺口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣,美不勝收。④看得久了,定會產生一種錯覺,恍若來到奇妙無比的藝術殿堂。
                  (10)冬日壺口啊,你竟如此粗獷而嚴峻,原始而古樸,足以使人陶醉,足以凈化心靈;你像是一座魔幻城堡,別具風情,意境優美,情調高雅,不禁使人驚呼:天下奇觀之絕版也!
            (1)對文中加橫線句子的理解,不正確的一項是
             

            A.第①句:總寫作者初到黃河壺口時的總體感受,“別有”一詞預示冬日壺口將另有一番與其他季節不同的景致,制造懸念,增強文章的吸引力。
            B.第②句:將冬日壺口與冰天雪地的南極作比較,強調冬日壺口就是一個冰雪世界,為下文即將出現的冬日壺口的各種景色設置了一個大背景。
            C.第③句:寫冬天時節,黃河壺口到處是冰雪,連河床也充滿了冰塊,在這個冰天雪地的世界里,作者覺得連平時最微不足道的冰也變成了最高高在上、最傲慢自大的東西。
            D.第④句:寫龍槽兩邊懸崖上的冰雕、冰柱和冰掛與壺口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣,景色萬千,像奇妙無比的藝術殿堂,這是作者的幻覺,贊美之情油然而生。
            (2)下面對本文的分析和理解,不正確的一項是
             

            A.本文的標題“冬日壺口”,由表季節的詞和表地點的詞組成,很平實,很簡潔,高度準確地概括了這篇游記的內容,也預示了所描寫的景物的特點。
            B.第五段寫導游的說話,目的是補充介紹壺口下游約50米處冰橋形成的原因,這樣寫,豐富了這篇游記的內容,增強了文章的可讀性。
            C.文章情景交融,熱情贊美了冬日壺口的壯美景色,強烈表達了作者對黃河壺口乃至祖國河山無比熱愛的思想感情。
            D.本文與課文《壺口瀑布》都是寫黃河壺口的游記散文,都寫到黃河,都寫到壺口,都寫到瀑布,可見兩者的寫作重點都是一樣的。

            組卷:10引用:1難度:0.5

          三、應用?寫作(60分)

          • 12.復習階段,小文在整理莊子專題時,課文《莊子與惠子游于濠梁之上》的插圖引起了他的注意。圖中A、B兩人,究竟哪一個是莊子,哪一個是惠子呢?請根據你的閱讀積累,幫小文分析一下。要求觀點鮮明,有理有據,表達通暢。(120字左右)

            組卷:7引用:1難度:0.5
          • 13.按要求完成作文。
                  對話經典,我們走近大師,浸染文化;對話山水,我們觸摸自然,滋養心靈;對話他人,我們體悟生活,學會成長……
                  對話,是交流與互動,更是碰撞與接納。深層的對話能帶來精神的熏染,心靈的感召,自我的完善。請以“對話”為題目,寫一篇文章。
                  要求:①文體自選,比如讀后感、演講稿、游記、記敘文等;②不得套寫、抄襲;③不少于600字;④不得透露個人信息。

            組卷:22引用:3難度:0.8
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