人教部編版選擇性必修中冊《第13課 樹和天空》2021年同步練習卷(4)
發布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共7小題)
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1.下列各句中加點成語的使用,正確的一項是( )
A.2月的清晨,重慶10余萬群眾高舉“舍身為人民,熱血鑄警魂”等字樣的橫幅來送別為保護人民生命安全而臨危受命的英雄周鑫。 B.雖占有備位“總統”的戰略優勢,但她的言行一再前合后偃,不僅失去了主導局面的先機,還淪為各方都不討好的境地。 C.如果老師對課文講解得過偏過細,那么學生在理解課文時會出現目無全牛的現象。 D.唐詩就是不涉理路,不落言筌,靠藝術上深刻的詩性取勝。在很大程度上,自然精神的浸潤是唐詩得以神妙的關鍵所在。 組卷:39引用:4難度:0.7 -
2.把下面六句話按恰當的順序填入橫線處,正確的一項是( )
別了,大城市的一切。________
①輕輕地招手,作別西天的云彩。
②他確實受了重創,這只能讓這片能容納人世間所有痛苦的土地來撫慰了。
③從榮譽的巔峰重重摔下不會摔死也會受一身重傷。
④他在一個傍晚靜悄悄地踏上了歸途。
⑤大地寬厚的胸懷能夠容納人世間所有的痛苦。
⑥不,他沒有徐志摩瀟灑,回家的路,他每一步都走得步履蹣跚。A.⑥③④①②⑤ B.①⑥③④②⑤ C.④①②⑤⑥③ D.④①⑥③②⑤ 組卷:25引用:5難度:0.6
一、選擇題(共7小題)
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6.閱讀下面的詩歌,完成各題。
被遺忘的船長(注)
(瑞典)特朗斯特羅姆 李笠譯
我們有許多影子。我走在
九月夜晚的回家路上,Y
從躺了四十年的墳墓里走出
與我結伴
起初他空如虛影,只是個名字
但他的思想
比時間走得快
并追上了我們
我把他的眼睛放在我的眼睛里
于是看到戰爭的海洋
他駕駛的最后的那條船
在我們的腳底下生長
前前后后爬動著大西洋的船隊
有的將幸存下去
有的被打上了記號
(看不見的記號)
失眠的晝夜競相交替
但與他無關--
救生衣穿在油布大衣下
他沒有回家
一陣內心的哭泣
讓他的血在加的夫的一家醫院流盡
他終于躺下
變成地平線
再見,時速十一邁的船隊!再見1940!
世界史在這里結束
轟炸機懸掛在空中
石南的野地開花
一張世紀初的照片展示一道海岸
六個穿盛裝的男孩站在那里
他們手捧帆船
多么嚴肅的表情!
對他們中的一些人船變成了生死
而描述死者
也僅僅是游戲
因將到的東西而變得沉重
(有刪改)(注)本詩描寫的是二戰初期發生在歐洲北海靠近英國一側的一場海戰,準確地說,是德國空軍對一支盟軍運輸船隊發動的空襲。詩中稱Y為船長而非艦長,表明他是一名盟軍貨船船長。
(1)下列對本詩相關內容的理解,不正確的一項是
A.本詩第一句“我們有許多影子”中的“我們”指孤獨存在的集合,而“許多影子”則指每一個個體所對應的虛無世界。
B.“他空如虛影,只是個名字”一句,詩人借此表明Y并不一定指向某個具體真實的人,Y可以指向任意一個軍人。
C.“失眠的晝夜競相交替”“內心的哭泣”寫的是遭遇空襲后,Y船長重傷垂死時的無意識狀態。
D.“他終于躺下/變成地平線”“再見,時速十一邁的船隊!再見1940!”,從這幾句詩中可以看出Y船長的生命結束于1940年。
(2)下列對本詩藝術特色的分析和鑒賞,不正確的一項是
A.“前前后后爬動著大西洋的船隊”運用擬物的手法,將船隊當作爬行的動物來寫,寫出了船隊行進的緩慢。
B.詩中說船長“躺下”“變成地平線”,這種寫法與陶淵明的“托體同山阿”有異曲同工之妙。
C.“再見,時速十一邁的船隊!再見1940!/世界史在這里結束/轟炸機懸掛在空中/石南的野地開花”,是插敘,交代了Y船長眼中最后的畫面。
D.詩歌倒數第二節寫了Y船長小時候的純真理想,其與Y船長的犧牲形成對比,突出了戰爭、死亡的殘酷。
(3)第二節中,詩人說“我把他的眼睛放在我的眼睛里”,那么詩歌的敘述視角發生變化了嗎?為什么?請簡要分析。
(4)你是如何理解“而描述死者/也僅僅是游戲/因將到的東西而變得沉重”這幾句詩的?組卷:7引用:5難度:0.5 -
7.閱讀下面的詩歌,回答問題。
又一個五月之夜
【俄】費特
多美的夜色!溫馨籠罩了一切!
午夜時分親愛的家鄉啊,謝謝!
掙脫冰封疆界,飛離風雪之國,
你的五月多么清新,多么純潔!
多美的夜色!繁星中的每顆星,
重新又溫暖柔和地注視著心靈,
空中,尾隨著夜鶯婉轉的歌聲,
到處傳播著焦灼,洋溢著愛情。
白樺期待著,那半透明的葉子,
靦腆地招手,撫慰人們的目光。
白樺顫動著,像婚禮中的新娘,
既欣喜又羞于穿戴自己的盛裝。
啊,夜色,你溫柔無形的容顏,
無論什么時候都不會讓我厭倦!
唱著情不自禁的,最新的歌曲,
我又一次信步來到了你的身邊。
(1)這首詩描寫了什么景色?抒發了詩人怎樣的感情?
(2)本詩第一節和第二節均以“多美的夜色”開頭,二者的作用相同嗎?
(3)詩的第三節用了哪些修辭手法刻畫白樺樹?這樣寫可以收到怎樣的表達效果?組卷:3引用:3難度:0.6