2023-2024學年安徽省合肥市包河區七年級（上）期中語文試卷
發布：2024/10/18 2:0:2
一、語文積累與綜合運用。（22分）
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1．默寫。
（1）學而不思則罔，。（《論語》）
（2），百草豐茂。（曹操《觀滄海》）
（3）潮平兩岸闊，（王灣《次北固山下》）
（4），落花時節又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）
（5）唐詩里的友情真摯感人：在《送元二始安西》中，王維用“，”寄寓了對好友的不舍和殷切的祝福；在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，李白用“，”寄寓了對好友的擔憂和懇切的思念。組卷：10引用：2難度：0.7 -
2．請運用所積累的知識，完成各題。
帶露折花，色香自然要好的多，但是我不能夠。便是現在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻huàn化、轉成離奇和蕪雜的文章。或者，他日仰看流云時，會在我的眼前一閃爍罷。
我曾經屢次憶起兒時在故鄉所吃的蔬果□菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；唯獨在記憶上，還有舊來的意味存留。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。
（魯迅《朝花夕拾》小引節選）（1）根據拼音寫漢字，給加點字注音。
①huàn化
②哄騙
（2）文中口應填入的標點符號是。
（3）下面四幅圖畫不適合入選《朝花夕拾》插圖集的是
（4）請結合整本書閱讀，完成下面閱讀分享的對話。
小包：讀《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》，我走進了魯迅的童年，從的情節中，我感受到他的童年充滿童趣。
小合：《朝花夕拾》中不僅有魯迅溫馨的童年回憶，還有他青年時期苦尋救國救民道路的回憶，他對那位倔強的真正的愛國者（填人名）的悼念，又何嘗不是他對民族命運的憂慮呢？組卷：20引用：3難度：0.8
二、閱讀。（40分）
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6．閱讀文言文，回答問題。
[甲] 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
（《陳太丘與友期行》）[乙] 昔吳起出遇故人而止①之食②。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日③早，令人求④故人，故人來，方與之食。起之不食以俟⑤者，恐其自食其言也。其為信若此，宜⑥其能服三軍歟⑦？欲服⑧三軍，非信不可也。
（宋濂《吳起守信》）[注]①止：使停止，使留下。②食：吃，文中指留某人吃飯。③明日：第二天。④求：尋找。⑤俟（sì）：等待。⑥宜：應當。⑦歟：句末語氣詞，表示疑問或感嘆。⑧服：使……信服。
（1）請解釋下列加點詞語在文中的意思。
①去后乃至
②下車引之
③方與之食
④欲服三軍
（2）請把下面的句子翻譯成現代漢語。
①與人期行，相委而去。
②故人至暮不來，起不食待之。
（3）請用“/”給文中畫橫線的句子斷句（斷兩處）。
昔吳起出遇故人而止之食。
（4）請結合[甲][乙]兩段文字，簡要概括你對“守信”重要性的認識。組卷：16引用：2難度：0.5
三、寫作。（35分）
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7．請閱讀下面的文字，按要求作文。
有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。（蕭伯納）
在學習和生活中，你有哪些關于“自信”的經歷或感悟呢？請以“我也是閃亮的星”為題，聯系生活經歷，寫一篇不少于600字的記敘文。
[提示和要求]（1）寫出自己的真情實感，不要出現真實的校名和人名；（2）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。組卷：9引用：4難度：0.5