2023年山西省太原市中考語文二模試卷
發布：2024/6/29 8:0:10
一、讀?書（12分）
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1．華夏文明，璀璨山西。古往今來，三晉大地涌現出一批批非凡人物，被書法界譽為“華北第一支名筆”的趙鐵山就是其中的杰出代表。如圖呈現的是趙鐵山的兩幅書法作品。請從下面的選項中為甲、乙書法作品分別選出最恰當的評價.
甲：
乙：
A.此作品為楷書，筆畫平正，橫平豎直，點畫分明。
B.此作品為隸書，結體扁平，橫長豎寬，蠶頭燕尾。
C.此作品為行書，字形流動，順勢而為，靈活多變。
D.此作品為篆書，字體略長，圓潤豐腴，秀麗挺勁。組卷：13引用：1難度：0.8 -
2．初中畢業在即，語文老師為班級學生贈言留念。請你賞讀下面寄語，將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。
（1）“燃”不僅是一種精神狀態，更是一種價值追求和理想情懷。老師愿你們擁有辛棄疾般“馬作的盧飛快，”的氣勢，鋒芒所向，銳不可當；擁有王勃般“，天涯若比鄰”的豁達，妙筆生花，經綸天下；擁有杜甫般“，”（杜甫《望岳》）的胸懷，雄渾剛健，自信豪邁。點亮青春，少年，燃燒起來吧！
（2）“颯”，是金風與萬物的共振，也是人生與天地的交響。老師愿你們擁有莊子“水擊三千里，”的磅礴之“颯”；擁有李白“，”（《行路難（其一）》）的豪邁之“颯”；擁有蘇軾“但愿人長久，”的豁達之“颯”；擁有秋瑾“，心卻比，男兒烈”的英武之“颯”。“颯”，激揚起每一位追夢者的理想風帆，勇敢追夢，定會邂逅最美最“颯”的人生！組卷：4引用：1難度：0.8
二、讀?思（38分）
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3．五千年文明孕育出中華優秀傳統文化，“守正創新”成為當代青年的使命。為此，學校開展了以“守正創新?自強不息”為主題的系列活動。
【傳承文化 深厚而璀璨】
以為你很遠/一轉身就能看見
以為你很陌生/其實一直都在身邊
你是絢爛千年的容顏/你是黑白無聲的詩篇
你是大地山川的滋養/你是母親溫暖的愛憐
你賦予我深沉的力量/千山萬水勇往直前
別問我為什么如此眷戀
星辰總在閃耀/血脈代代相傳
——我愛你，中華文明
——我愛你中國（1）請你研讀以上活動資料，將下面同學們的討論發言補充完整。
小美：畫橫線句子在朗讀時應讀得。（填選項）
A.清新明快
B.舒緩深情
C.豪邁激昂
（2）小文：深厚而璀璨的中華傳統文化，的確就在我們身邊。她藏于日常所見所聞中，她中。（結合語境，仿照前一句，補寫畫橫線處空缺的內容）組卷：8引用：1難度：0.7 -
4．【激活詩詞 生活與遠方】
活動進程中，為了及時報道“守正創新”的相關資訊，校園廣播站設置了“新聞速遞”專欄，需要把下面消息提煉為一句話新聞，請你完成。（30字以內）
癸卯新春，萬家團圓，一年一度的詩意盛宴如約而至。由中央廣播電視總臺聯合教育部、國家語言文字工作委員會共同推出的《2023中國詩詞大會》于大年初四（1月25日）起在中央廣播電視總臺CCTV-1 20：00檔十期連播。
新一季《中國詩詞大會》堅守中華文化立場，詩意彰顯中華文明的精神標識和文化精髓，緊扣時代跳動脈搏，熱忱描繪新征程奮進的恢宏氣象，為全國觀眾、網友帶來一場新春的詩意盛宴，迅速形成“出圈”效應，引領“熒屏清風”和現象級流量。
（選自《國際在線》2023-02-01）組卷：9引用：1難度：0.6
三、讀?寫（70分）
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11．閱讀下面的材料，完成問題。
班級開展了以“奔跑吧，少年！”為主題的綜合性學習活動，下面是同學們搜集的資料。
【材料一：運動現狀調查】
啟智小組對學校三個年級的同學進行了抽樣調查，結果如下：
表1 青少年每天的運動時間（%）
表2 青少年對運動的看法（多選，%）沒運動 半小時內 0.5～1小時 1～2小時 2小時以上 平時（周一到周五） 9.0 36.0 36.1 12.9 6.0 休息日（周六或周日） 13.6 27.1 30.9 18.6 9.9 寒暑假 11.0 24.9 28 18.7 17.4
【材料二：聚焦國家政策】非常同意 比較同意 不太同意 很不同意 運動使人學會堅強 58.0 37.2 4.0 0.8 運動容易使人受傷 10.3 27.7 48.5 13.5 運動給人帶來快樂 53.6 40.6 4.6 1.1 學習比運動更重要 12.5 25.7 49.7 12.1 運動是一種積極的休息 45.0 45.6 8.0 1.4 愛運動的人學習成績大多不好 6.2 7.0 36.6 50.3
2022年10月，習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“廣泛開展全民健身活動，加強青少年體育工作，促進群眾體育和競技體育全面發展，加快建設體育強國。”
2022年6月，新修訂的《中華人民共和國體育法》出爐。文件提出：“國家優先發展青少年和學校體育，堅持體育和教育融合，文化學習和體育鍛煉協調，體魄與人格并重，促進青少年全面發展。”
近年來，近視、超重、肥胖與營養不良等問題嚴重影響兒童青少年的健康成長。《體育法》第三十六條明確要求，“教育行政部門、體育行政部門和學校應當組織、引導青少年參加體育活動，預防和控制青少年近視、肥胖等不良健康狀況”。
（選自《中國教育報》）【材料三：體育有益身心】
體育運動過程中，青少年的身體各部分都會得到充足鍛煉，從而促使青少年的身高增加、體重變化、身體逐漸充實；還充分鍛煉了青少年的心肺功能，不斷提升青少年參與有氧活動的能力。青少年參與體育運動，能夠較大程度上刺激青少年的大腦系統、神經機制，提高青少年的身體免疫力，促進青少年的健康成長。
適當的體育運動能夠讓青少年找到一個“發泄點”，在籃球、跑步、羽毛球、跳繩、健美操等體育運動中，青少年們可以“化悲憤為力量”，將心中的不安、焦躁、迷茫在體育運動中發泄出來，從而改善不良的心理狀態。比如，在日常生活中，青少年可以根據自己的實際情況，選擇參加不同類型的體育運動社團、體育運動賽事，與同齡人一起參與體育訓練，在運動的過程中還可以進行情感交流，互相傾訴自己的困惑與問題，可以結識到更多的朋友，也可以拓展眼界，讓青少年感受生活的美好，從而形成積極健康、樂觀向上的生活態度。在體育運動中，青少年需要克服自己的生理極限，在乳酸堆積、喘氣不均勻、邁不開腿等情況時堅持完成
體育運動目標。不斷重復這樣的過程，會養成青少年吃苦耐勞、堅持不懈的良好品質。
【材料四：漫談體育精神】
同學A：我覺得體育精神和其他精神類似，很難剝離群體來談。體育精神既要運動員有自我的要求，也體現在與他人的接觸中。
同學B：認同，尤其是對自己持之以恒，不輕言放棄最能體現體育精神了。
同學C：打籃球的人往往到了最后一秒都不會垂頭喪氣，而是拼盡全力去贏得比賽，很令人欽佩。
同學A：個人的自我修養外顯出來就會體現在與同伴與對手的態度和行為上，與他人的互動也會進一步影響到自我修養的形成。體育精神應該是建立在一定的規則約束下的，有些運動員惡意違規，這是與體育精神相違背的。
同學B：裁判出現誤判時，要能夠公正的對待。比如有一年足球比賽，內德維德在禁區突破后摔倒，裁判判罰點球。但是內德維德起身后沖裁判擺手，示意對方并沒有犯規，隨后裁判也友好同他握手，收回判罰。這樣的體育精神令人敬佩。
（1）請你閱讀材料一，幫助啟智小組得出兩條調查結論。
（2）通過一系列活動，同學們對體育運動及體育精神有了更全面的認識。活動即將結束時，請你結合以上材料，圍繞“奔跑吧，少年！”這一主題發言，宣講體育運動的重要性，號召同學們積極參與其中。
寫作提示：①結合材料；②不少于100字。組卷：8引用：1難度：0.5 -
12．作文。
等待，是等了24年10個月的鄧清明，終于圓夢太空；等待，是16年艱苦訓練的徐夢桃在家門口登上領獎臺；等待，是小個子梅西五次征戰世界杯終于率隊奪冠；等待，是平凡如你我，在磕磕絆絆中走過又一年，始終堅守，等待著那將要盛裝出場的未來。
請從“等待那將要盛裝出場的未來”或“在磕磕絆絆中走過 ”中任選一題，寫一篇不少于600字的文章。
寫作提示：①選擇半命題作文請先補充完整題目；
②除詩歌外，文體不限；
③避開真實的人名、地名、校名；
④書寫規范，卷面整潔。組卷：4引用：1難度：0.3