2022-2023學年廣東省深圳市羅湖區七年級（上）期末生物試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
-
1．校園里的花草樹木、池塘小魚、空中小鳥等都是生物。以下屬于生物基本特征的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：1難度：0.6 -
2．下列詩句中能表示生物影響環境的是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：2難度：0.5 -
3．某興趣小組的同學調查并記錄了學校小花園里所看到的生物及非生物（見以下調查表）。以下相關敘述正確的是（ ?。?br />
調查內容 名稱 生物部分 草、蝗蟲、蝴蝶、麻雀 非生物部分 土壤、陽光、空氣、水 組卷：33難度：0.5 -
4．生態系統具有一定的自動調節能力。以下生態系統自動調節能力最強的是（ ?。?/h2>
組卷：12難度：0.6 -
5．中國傳統的詩句、成語和諺語中蘊涵了不少生物學知識。以下敘述錯誤的是（ ）
組卷：27引用：4難度：0.6 -
6．蘋果的皮損壞后，很快會腐爛。由此可以推斷出蘋果皮所屬的組織名稱及作用是（ ?。?/h2>
組卷：22難度：0.6 -
7．小明炒菜時，發現鍋內液體變成了紅色。這是因為高溫損傷了莧菜細胞的（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.8 -
8．如圖分別代表人體的不同結構層次。以下說法錯誤的是（ ?。?br />
組卷：127引用：5難度：0.5 -
9．小波制作并觀察了人體口腔和洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片。下列相關說法正確的是（ ?。?br />
組卷：31引用：3難度：0.5 -
10．下列是關于顯微鏡使用過程中遇到的問題與對應的解決方法，其中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：25難度：0.5 -
11．下列生物中，不屬于單細胞生物的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.5
二、非選擇題
-
33．某生物興趣小組為探究綠色植物的生理活動，設計了如下的實驗裝置（甲、乙、丙燒杯內盛有適量的水）。請分析作答：
（1）選擇實驗裝置組合，可以探究光對綠色植物光合作用的影響；選擇乙和丙實驗裝置組合，不能證明氧氣是由綠色植物在光下釋放出來的，原因是出現了個變量。
（2）在實際操作過程中，甲裝置試管中收集的氣體不一定能使帶火星的衛生香復燃，原因可能是（寫出一條即可）。
（3）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應將裝置放在遮光環境中以避免光合作用對呼吸作用的影響。預計一段時間后，瓶內氣體總量會（填變化情況），導致玻璃管中的紅墨水滴向右移動。
（4）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表所示：
據此分析，在大棚種植蔬菜時，若要提高產量，可適當光源與試管的距離（厘米） 10 20 30 40 50 每分鐘產生的氣泡數（個） 65 35 15 6 1 光源與蔬菜的距離。組卷：21引用：1難度：0.4 -
34．某興趣小組繪制了有關泡泡青（一種青菜）的三幅圖，圖甲表示大棚內泡泡青葉片氣孔的氣體交換情況，圖乙為泡泡青葉肉細胞結構圖，圖丙為泡泡青大棚內（測試期大棚呈密閉狀態）一天24小時所測到的二氧化碳含量的變化曲線。請據圖回答：
（1）泡泡青屬于葉類蔬菜，在實際生產應用中，可多施加肥以提高產量。
（2）根據圖甲和圖乙的信息，泡泡青的A過程發生在植物葉肉細胞的[5]（填細胞結構名稱）。
（3）圖甲所示的生理活動A、B、C中，泡泡青在晴朗的白天能進行的是（填字母）。
（4）圖丙顯示6～18時二氧化碳含量下降，原因是光合作用效率（大于/小于）呼吸作用效率；24小時中，泡泡青植株中有機物積累最少的時刻是接近圖中時左右。組卷：46引用：2難度：0.3