2023年天津市河西區高考生物一模試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共10小題，每小題4分，滿分48分）
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1．以下不能說明細胞全能性的實驗是（ ）
組卷：57引用：4難度：0.7 -
2．科研人員將A、B兩種植物的成熟葉片置于不同濃度的蔗糖溶液中，培養相同時間后檢測其重量變化，結果如圖所示。下列相關描述錯誤的是（ ）組卷：85引用：9難度：0.7 -
3．野生大豆花的結構、傳粉方式與豌豆相同，果實成熟后，豆莢受到微小外力就會“炸裂”，將大豆種子彈射出去。豆莢是否易“炸裂”受A/a基因控制，含a基因的豆莢經輕微碰觸就會“炸裂”。因城鎮開發建設，野生大豆種群被分隔在多個互不相連的地塊中（碎片化）。下列有關敘述錯誤的是（ ）
組卷：74引用：6難度：0.7 -
4．化學滲透學說認為，在線粒體內膜上存在電子傳遞鏈，在電子傳遞過程中，NADH脫下的H+轉運至線粒體的內、外膜之間的膜間隙中，形成H+的質子梯度。H+順濃度梯度沿ATP合成酶復合體的質子通道進入線粒體基質，并將ADP和Pi合成ATP。有關過程如圖所示。下列相關敘述。不正確的是（ ）
組卷：40引用：1難度：0.6 -
5．研究人員在千島湖地區兩個面積、植被、氣候等環境條件相似的甲、乙兩島上對社鼠進行種群數量調查，得到如圖所示結果。已知乙島上另一種鼠類--青毛碩鼠的數量要明顯多于甲島，且6到8月該島上有黃鼠狼活動。下列分析正確的是（ ）組卷：61引用：19難度：0.7
二、解答題（共5小題，滿分52分）
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16．隨著全球氣候變化和世界人口數量的增多，當前土壤退化問題逐漸突出。蚯蚓是陸地生態系統土壤中的主要動物類群，在塑造土壤結構和促進養分循環方面起著重要作用，被稱為“生態系統的工程師”。
（1）蚯蚓可以提高土壤中有機物的分解速率，可作為生態系統組成成分中的，進而影響土壤生態系統的功能。
（2）蚯蚓可通過分泌的信號分子提高植物抗逆性，機理如圖所示。在此過程中蚯蚓和土壤微生物產生了信息（填信息種類）。生態系統中的信息傳遞需要有信息產生的部位——信息源；有信息傳播的媒介——信道；有信息接收的生物或其部位——信息受體。圖示過程中，作為信息受體的是。
（3）蚯蚓會間接影響植物對土壤中重金屬的吸收。鎘（Cd）是土壤中最具毒性的污染物之一，進入生物體內能形成比較穩定的化合物，不易被排出，可通過逐級積累，最終危害人體健康。生物體從周圍環境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機體內濃度超過環境濃度的現象，稱為生物富集。試分析，某物質在生物體內富集一般需滿足的條件有（至少答出兩點）。組卷：49引用：3難度：0.6 -
17．赤霉素與其受體GID結合后，可以促進植物莖稈伸長。藍光能夠激活藍光受體CRY，抑制赤霉素的作用，為探究該機理，研究者分別構建了含有His-CRY和GST-GID融合基因的表達載體，表達出相應的融合蛋白。His和GST均為短肽，它們與其他蛋白形成的融合蛋白能與His或GST抗體結合，且不影響其他蛋白的結構和功能。
（1）構建含上述融合基因的表達載體。
①結合圖1分析，欲使His短肽連在CRY的氨基酸序列前面（氨基端），則應在（填“F引物”或“R引物”）的5′端加上His短肽的編碼序列。
②為使融合基因能與載體相連接，還需在F引物和R引物上添加相應的酶切位點序列，該序列應該位于His短肽編碼序列的（填“5′”或“3′”）端。
③用同樣的方法擴增CST-GID融合基因，并構建相關表達載體。
（2）將兩個表達載體同時導入擬南芥細胞，一段時間后裂解細胞，將含有His抗體的磁珠加入裂解液中，充分孵育后收集磁珠，將磁珠上的蛋白（磁珠蛋白）分離下來，進行抗原抗體雜交，結果如圖2。
①對細胞裂解液蛋白進行抗原—抗體雜交的目的是確定His-CRY和GST-GID這兩個融合基因在擬南芥細胞已正常。對磁珠蛋白進行His抗體檢測的目的是確定磁珠上的His抗體可以結合。
②圖示結果說明，藍光的作用機理是光激活CRY后，CRY與結合，使赤霉素無法發揮作用，從而抑制赤霉素的作用。組卷：18引用：1難度：0.5