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          2022-2023學年廣東省揭陽市寶塔實驗學校九年級(上)第二次月考生物試卷

          發布:2024/7/27 8:0:9

          一、單選題:請把選擇題的答案填在答題卡中。(每題2分,共60分)

          • 1.下列哪種情況下,細胞是吸水的(  )

            組卷:15引用:15難度:0.7
          • 2.草履蟲、水綿和大熊貓結構與功能的基本單位都是(  )

            組卷:329引用:44難度:0.3
          • 3.將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組,在25℃左右的溫度下分別播種,甲組種在潮濕肥沃的土壤里,乙組種在潮濕貧瘠的土壤里,這兩組種子發芽的情況是(  )

            組卷:208引用:78難度:0.9
          • 4.如圖表示細胞構成生物體的流程,1、2表示生理過程,a~f表示結構層次,有關敘述錯誤的是(  )

            組卷:137引用:23難度:0.9
          • 5.下列是菜豆種子萌發不同階段的排列順序,正確的是(  )
            ①胚根發育,突破種皮,發育成根
            ②種子吸收水分
            ③胚軸伸長,胚芽發育成莖和葉
            ④子葉里的營養物質轉運給胚根、胚軸和胚芽

            組卷:174引用:8難度:0.7
          • 6.下列詩句能體現生物之間競爭關系的是(  )

            組卷:161引用:14難度:0.5
          • 7.如圖是探究“大豆種子萌發的環境條件”的實驗裝置。下列敘述錯誤的是(  )

            組卷:621引用:66難度:0.6
          • 8.新冠肺炎的病原體在印度出現了多種變異,毒株類型增多,這種多樣性的實質是(  )

            組卷:341引用:21難度:0.3
          • 9.下列對生物圈的說法中,錯誤的是(  )

            組卷:114引用:9難度:0.3
          • 10.我們日常食用的大米主要是水稻種子結構中的(  )

            組卷:56引用:79難度:0.9
          • 11.酸甜的菠蘿汁主要存在于細胞的(  )

            組卷:157引用:15難度:0.6

          二、綜合題(每空1分,共40分)

          • 33.甲、乙、丙、丁是綠色開花植物部分結構及生命活動示意圖(圖中①~⑨表示結構,A、B、C表示生理過程),如圖回答下列問題:([]中填序號,橫線上填名稱)

            (1)胚是新植株的幼體,由
             
             
            、胚軸、胚根四部分組成。種子萌發時,
             
            首先突破種皮發育成根,圖甲中的[
             
            ]發育成圖乙中的④。
            (2)根吸收水和無機鹽的主要部位是圖丙中[
             
            ]
             
            區,根吸收的水和無機鹽由木質部里的
             
            運輸到葉,水主要以水蒸氣的形式通過葉片的
             
            散失到大氣中,這就是植物的蒸騰作用。
            (3)根的生長主要是圖丙中[
             
            ]
             
            區的細胞分裂和[
             
            ]
             
            區的細胞伸長的結果。
            (4)光合作用的主要器官是圖乙中的[
             
            ]
             
            ,圖丁中的過程[C]表示綠色植物的
             
            作用,不斷吸收大氣里的二氧化碳,同時放出氧氣,維持生物圈的
             
            平衡。

            組卷:4引用:2難度:0.5
          • 34.“精準扶貧”是當前新農村建設中脫貧攻堅的首要任務。該項工作開展以來,某市因地制宜成功建成多個草莓生產基地,開展休閑采摘,帶動觀光農業的發展有效地促進了農民增收,請分析作答:

            (1)為了探究草莓的生理作用,某同學設計了圖一實驗,將草莓植株暗處理一晝夜后,按圖一裝置連接好,移至光照下,一段時間后,打開閥門②,發現澄清石灰水變渾濁,說明葉片B進行呼吸作用產生了
             
            。取下葉片A和B,脫色后滴加碘液,發現變成藍色的葉片是
             
            。在陽光下照射一段時間后,該同學發現兩個塑料袋的內表面都有水珠,這主要是由于草莓植株進行了
             
            作用。
            (2)該同學又測定了夏季晴朗的一天大棚內草莓植株光合作用和呼吸作用強度隨時間的變化情況,結果如圖二所示。從圖二可以看出,光合作用是從
             
            點開始的;有機物積累最多的時刻是
             
            點;草莓植株的光合作用強度與呼吸作用強度相同的時刻是
             
            點。(本小題用小寫字母答題)
            (3)圖中c點之后光合作用強度明顯減弱,主要是由于植物葉片的部分
             
            關閉。
            (4)請你為大棚種植戶提一條建議,以增強草莓植株的圖二Ⅰ生理過程,從而提高其產量:
             

            (5)草莓根系分布較淺,在種植過程中,應注意不能積水,否則會爛根死亡,原因是草莓的根需要進行
             
            作用。

            組卷:3引用:2難度:0.5
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